X399殷志斌20240916

上午兒子作業(yè)累了，休息。他問我能不能到地下室看看他們的創(chuàng)造，他想給我講講和伙伴們一起的創(chuàng)意。這是發(fā)展孩子語言表達能力的最好機會，我怎么能放過。孩子特殊的興趣，轉(zhuǎn)瞬即逝，抓住了，讓他展現(xiàn)了，現(xiàn)在看不出他的價值，可未來一定能對他的人生有不可估量的影響。我深信這一點。

我和兒子下地下室，聽他給我講和朋友的創(chuàng)意。他們兩個上周末和剛才，在地下室拼裝想法。這次是他們的鐵路設(shè)計。他們設(shè)計了火車站，四通八達的鐵路線，他給我講他們那樣設(shè)計的理由，我饒有興趣地聽，一邊提出自己的疑問，讓他給我解釋。不知不覺，一個多小時過去了，我怕他完不成作業(yè)，就說了一句，玩得時間不短了，該去做作業(yè)了。他來了一句：“沒事，作業(yè)小菜一碟，一會兒我上去就會刷刷做完的，放心我都會，難不住我的?！?/span>

我知道兒子小，管不住自己的。如果不提醒他，讓他打緊時間作業(yè)，他的朋友下午一來，就要起來了，心里哪還會有作業(yè)？在我的催促下，不情愿地上來寫作業(yè)。我覺得自己還是沒有完全改變成素質(zhì)教育的觀念，讓孩子將自己喜歡的事，既能讓他們運用自己的語文能力，又能讓他們實踐自己的語言。學以致用，才提現(xiàn)了學習的價值。可是我不愿意兒子熬夜做老師布置的作業(yè)，若是完不成老師布置的作業(yè)，不是被點名，就是叫家長。兒不想這樣，我也更不想這樣。我一直教育孩子，要支持老師，一定要完成老師布置的作業(yè)，不做作業(yè)，就不能鞏固老師課堂知識。我們要在完成老師的作業(yè)前提下，發(fā)展我們自己的興趣。在學校做一名優(yōu)秀的學生，那就是不折不扣做到老師的要求，當然更要做得比老師要求的更好。

但別管怎么說，這一個小時陪他玩，聽他給我講，我覺得是這一天最有價值的一個小時！我希望也渴望有更多的這樣的時間，聽兒子給我講講！我相信這樣的機會還會有更多！