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今天，小編來分享一幅楷書碑帖，晚清時期干建邦《原泉亭記》。相信很多書友都沒有聽說過干建邦這個名字，但是這幅楷書，小編覺得還是很不錯的，非常的工整嚴謹，且遒勁和婉潤皆存，非常精美。干建邦，字淑掌，號廬陽，出生于江西星子縣，少年得志，1678 年，年僅 18 歲的他補博士弟子員，從此踏上了學術與仕途的征程。9年后1687年中舉，1700年高中進士。因其文學品行出眾，被江西巡撫張志棟聘為白鹿洞書院山長，在白鹿洞書院任職期間，干建邦嚴立學規(guī)，因材施教，在他的努力下，書院從學者多達300 余人，白鹿洞書院在他的管理下煥發(fā)出新的生機與活力 ，成為了當時學術與教育的重要陣地。干建邦教育能力出眾，同時，執(zhí)政能力也不俗。1709 年，河南舞陽縣遭遇大澇，洪水肆虐，百姓生命財產受到嚴重威脅。干建邦在這危急時刻，不待請命，當機立斷，即發(fā)粟賑濟。下屬勸他先請命再行動，以免獲罪，他卻毅然說道：“民死生懸于呼吸，安得更俟申文往還！吾寧被遣，不循例也?！?他的這份果斷與擔當，拯救了無數(shù)百姓的生命，全活者甚多。同時，他積極招撫流亡百姓，妥善安置他們的生活，使得境內逐漸恢復安寧。康熙四十三年（1704），對于干建邦和白鹿洞書院來說，是意義非凡的一年。這一年，干建邦在白鹿洞書院建原泉亭，并為之作記，這便是我們今天所看到的楷書《原泉亭記》的由來。在干建邦看來，白鹿洞書院不僅是傳授知識的地方，更是傳承文化、涵養(yǎng)品德的精神家園。他希望通過建造原泉亭，為書院增添一處清幽雅致的景觀，讓學子們在讀書之余，能夠在此休憩、思考，感受自然與文化的交融。同時，他也希望借《原泉亭記》這篇文章，表達自己對書院教育的理解與期望，激勵學子們勤奮學習，追求真理。在《原泉亭記》中，干建邦以細膩的筆觸描繪了原泉亭周邊的自然景色：“亭之址，面陽而背陰，前有清流激湍，映帶左右，后有崇山峻嶺，茂林修竹。” 借蘭亭序中的經典，述書院之景致。他還在文中闡述了自己的教育理念：“夫學者，所以明心見性，窮理盡性也?！?他強調教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和修養(yǎng)，讓他們能夠明白做人的道理，追求真理，為社會做出貢獻。思想之先進，見識之高卓，可見一斑。從書風來看，干建邦的楷書可謂是融合了歐陽詢與柳公權楷書之法要，形成了一種別具一格的藝術風格，漂亮非常，令人嘆為觀止。從筆畫上看，《原泉亭記》有著歐體的險峻與嚴謹?！对び洝分?，起筆時的凈利落，行筆時沉穩(wěn)含蓄，收筆時一絲不茍。例如文中的橫畫，起筆多以方筆切入，隨后逐漸輕盈，至末端時又稍作停頓，回鋒收筆，呈現(xiàn)出美妙的節(jié)奏感和立體感。同時，《原泉亭記》中也展現(xiàn)出了柳公權楷書的勁健與挺拔。柳體字的骨力洞達，在書法界久負盛名。干建邦在書寫時，巧妙地吸收了柳體的這一特點，使筆畫更加剛勁有力。豎挺拔剛勁，撇捺圓潤堅韌，整幅作品充滿了陽剛之氣。在結構方面，即有歐陽詢楷書結構的嚴謹規(guī)整，又有柳公權楷書結構的疏朗開闊，即嚴謹規(guī)整，又大氣豪放。好了，今天的分享就到這里了，希望書友們喜歡小編發(fā)布的作品，在欣賞中學習，在學習中創(chuàng)作，讓我們一起在傳統(tǒng)書法的世界里，尋找屬于自己的那份寧靜與美好，共同傳承和發(fā)揚這一中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。注：圖片來源于互聯(lián)網，如有侵權，請聯(lián)系小編核實處理
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