 本文討論2025屆蘇錫常鎮(zhèn)二模卷中2、13（1）、14題的網(wǎng)傳答案。歡迎大家留言討論。 往期內(nèi)容：2025屆蘇錫常鎮(zhèn)二模作文“人工智能讓人憂懼”詳解 第2題 現(xiàn)代文閱讀  網(wǎng)傳答案：C C項確實有誤。材料一最后一段說： 我們在書法創(chuàng)作中，不能僅重視線條、造型，因為這都是人為的，具有局限性，未能達到自然發(fā)揮的狀態(tài)?！绻湃怂?有意于佳而衰，無意于佳乃佳。唐代書家虞世南認為，書法的好與不好，法度技法固然重要，而心境和立意更加重要。 “不能僅”“固然重要”都是對追求技法技能精湛的肯定。 B項亦有誤。 材料二認為展覽書法作品缺乏精神內(nèi)涵，“主要是當下書法作者在創(chuàng)作時一味追求技法的豐富性”，“當今展覽的作品中很少有古代書作中的靜氣、文氣、雅氣、士氣、書卷氣而大多呈現(xiàn)出浮躁之氣，這與當今書法過分“炫技”不無關聯(lián)。”總之是對技術的追求蓋過了對精神內(nèi)涵的追求。 材料二確實說“古代書法家在磨練書法技能的同時不斷提升自身綜合素養(yǎng)與審美境界”，等于當代書法家沒有不斷提升自己的文化修養(yǎng)，但不等于說當代書法家文化修養(yǎng)不足。 第13（1）題 文言文閱讀 13（1）要求翻譯材料一的一個劃線句 材料一： 班超上書求代，曰：“臣聞太公封齊，五世葬周，故狐死首丘。夫周齊同在中土千里之間爾，況于萬里絕域，小臣能無首丘之思哉？蠻夷畏壯侮老，自其天性。臣犬馬齒殲，?？盅俸鼋┢?，孤魂棄捐。臣義不營私，竊恐后世以臣為沒西域。不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關?！?/span> （節(jié)選自袁宏《后漢紀第十四》） 網(wǎng)傳答案：13（1）（4 分）臣堅守道義不謀求私利，但暗自擔心后世認為是在臣手中失去對西域的控制。 評分參考：句意通順給 1 分，“義”“營”“沒”三處，每譯對一處給 1 分。 超自以久在絕域，年老思土。十二年，上疏曰：“臣聞太公封齊，五世葬周。狐死首丘，代馬依風。夫周齊同在中土千里之間，況于遠處絕域，小臣能無依風首丘之思哉？蠻夷之俗，畏壯侮老。臣超犬馬齒殲，?？帜晁?，奄忽僵仆，孤魂棄捐。昔蘇武留匈奴中尚十九年，今臣幸得奉節(jié)帶金銀護西域，如自以壽終屯部，誠無所恨；然恐后世或名臣為沒西域。臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關！臣老病衰困，冒死瞽言，謹遣子勇隨獻物入塞，及臣生在，令勇目見中土?！?/span> “然恐后世或名臣為沒西域”有以下三種翻譯：
前兩種翻譯把“名臣”理解為名詞，顯然是錯誤的?！懊肌睂逗鬂h紀》的“以臣”，“名”和“以”都是動詞，與“臣”構成動賓結(jié)構，“以臣”是“認為我”，“名臣”是“說我”。 “沒”解釋為埋沒，帶有怨言性質(zhì)，不合臣子給帝王上書的情境。 認為“沒”同“歿”，指死亡，那就是他人判斷符合現(xiàn)實，不值得“恐”。 百度百科把“沒”解釋為“兵敗死亡”，是取敗亡、覆滅義，即司馬遷《報任少卿書》“陵未沒時，使有來報，漢公卿王侯皆奉觴上壽”之“沒”。但班超已經(jīng)年老，當時西域未有戰(zhàn)事，他人不當有班超敗亡的誤會。 我們認為這里的“沒”是《漢書·蘇武傳》“與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒胡中”之“沒”，意為“陷落，淪落”?！逗鬂h紀》上句說“臣義不營私”，是班超自白忠于漢朝，不謀私利。如果不能死在漢朝，他人會誤以為班超與西域有巨大的利益牽扯，無法脫身，是為“沒”。 第14題 文言文閱讀 14.兩則材料對班超功績的評價同中有異，請簡要說明。(3分) 網(wǎng)傳答案：14．（3 分）兩則材料都肯定班超建立了卓越的功績；袁宏認為班超對中原沒有實際 益處，不符合儒家的王道主張；范曄則認為班超經(jīng)營西域在后世留下影響，是一個時代的代表。 評分參考：每答出一點給 1 分，答出三點給 3 分。意思答對即可。如有其他答案， 只要言之成理，可酌情給分。 答案對范曄評價的理解有誤。 材料二： 論曰：時政平則文德用，而武略之士無所奮其力能。故漢世有發(fā)憤張膽，爭膏身于夷狄，以要功名多矣。祭肜、耿秉啟匈奴之權，班超、梁慬奮西域之略，卒能成功立名，勒勛于后，亦一時之志士也。 （節(jié)選自范曄《后漢書·班梁列傳》） 我們試作翻譯： 評論說：當時政治清平那么文德之士就被任用，可是有武略的人就無處發(fā)揮他的才能。所以漢代有人下定決定、放開膽子，爭取在少數(shù)民族地區(qū)奉獻生命，來求取功名，這樣的人太多了。祭肜、耿秉開始制定征伐匈奴的計謀，班超、梁慬施展平定西域的謀略，終于能夠成就功業(yè)，樹立名聲，記載功勛，流傳后世，也是一個時代的有志之士。 可見，范曄是把班超等人在西域的功業(yè)劃在清平政治之外的，認為班超之流只是為了實現(xiàn)個人抱負，所以稱他們?yōu)椤爸臼俊?，即有遠大理想的人?！耙粫r”即一個時代，是說班超采取這種方式實現(xiàn)個人目標，是時代特征造成的，是沒有辦法的辦法?？傊稌鲜强隙税喑膫€人奮斗，而否定他的歷史地位。 答案“班超經(jīng)營西域在后世留下影響”是對“勒勛于后”的誤解?！袄铡笔恰把嗳晃蠢諝w無計”的“勒”，即刻石記功。班超留給后代的是個人功業(yè)，而不是歷史影響。 圖書推薦 公眾號ID：jlzxzwxp 鐘樓語文 為學生立心， 為教師立命， 為語文繼絕學， 為教育開太平。 |
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