整個小學數(shù)學主要培養(yǎng)的核心能力就兩個。一個是大計算能力，一個是建模思維。

第一個點就是大計算能力?；蛘呤羌殑t運算的計算能力。就搞真正的大數(shù)據(jù)的混合運算，有中括號、大括號，分數(shù)加減乘除，最基礎的那種。每天做五道，對初中幫助超級大?，F(xiàn)在小學存在很大問題，國家也看到了，所以要取消小升初考試，但實際上很多地方還在考。因為大家都把精力放在逆風行船問題、列項相消問題、蝴蝶定理問題等上面，卻沒解決好倒數(shù)、分數(shù)通分、四則運算這些基礎問題，到了初中重新學就很痛苦，因為初中進度更快、學習量更大。

第二點是建模思維。建模就是讀大文字題時，能夠抽取里面的信息，把它變成數(shù)學算式、方程或者不等關系。這種能力對小學升初中很重要，不過現(xiàn)在因為受電子產品使用的限制，老師培養(yǎng)學生這種信息提取能力比較困難。數(shù)學提取的是邏輯方面的信息，和語文閱讀理解提取情感類信息不同，數(shù)學是把題目中的話翻譯成數(shù)學問題，再用計算能力求解，這個能力越到初中高中越需要，但目前訓練較少。跟著就是找規(guī)律的能力，找規(guī)律對數(shù)學邏輯幫助很大。數(shù)學從研究次序開始，慢慢發(fā)展到邏輯推理，核心就是找規(guī)律。所以平時每天讓孩子做五道混合運算，再做兩道找規(guī)律的題。

現(xiàn)在教育從語文、數(shù)學、英語都是太功利化，基礎基本都怎么重視。小學6年家長一定要認清核心。中考考的是勤奮，高考考的是智商。中考篩掉“懶”的孩子，高考篩掉“笨”的孩子，最終通過兩次分流，國家成功選拔出又聰明又勤奮的孩子。那我們就要抓住各個階段的核心，從小學開始重基礎、強基礎。