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教師節(jié)的前兩天，我正在看書，手機(jī)突然響了起來，屏幕顯示是張老師的來電，我立馬放下書，取下老花鏡?！拔?，老齊，你個書蟲！后天是咱們一年一次難得的聚會，你不會又忘記了吧，今年可是第40個教師節(jié)哦，咱得找家大的餐廳，好好喝它一壺。教師節(jié)都已屆不惑了，咱也退休十來年了，將近一輩子的修行，容易嗎……”老張還在電話那頭絮絮叨叨，然我心頭涌上的卻是杜甫在他《江亭》中的兩句五言律詩“水流心不競，云在意俱遲”。書蟲？第40個教師節(jié)？這光陰倏忽，天地悠悠，時間的腳步還真如夫子之嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”啊。放下電話，我問自己，此刻的心緒與當(dāng)年杜工部坦腹江亭的心境，真的是與天上的白云一樣悠閑舒緩，無意與流水相競嗎？我無可言狀。書是讀不下去啦，我索興推開書房里的窗戶，探身去看終日與我無言相伴的大小南山。今年秋天的腳步來得匆匆，快到中秋了，深圳的天氣卻比夏日的酷熱有增無減，熱浪竟一浪高過一浪。在北方此刻是一場秋雨一場寒，然而橫亙在前海與后海交界的深圳大小南山似乎也與自然“心不競”，她依然深碧翠綠如同一道翡翠屏障，全無半點“月過十五，年到中秋”的斑爛滄桑。她面向大海，胸襟遼闊，與藍(lán)天白云遙相對望，與蒼茫大地深情話語。她從不向世人炫耀她是從新時器時代的濤天巨浪，蕩漾碧波中冉冉升起的一顆南海明珠，但她卻欣喜地注視著她腳下這個小小漁村的石破驚天，關(guān)注著她一躍而起的輝煌巨變。這個被風(fēng)吹浪打歷經(jīng)了幾千年變遷和發(fā)展的寂寥漁村，不也是剛剛上出重霄，氣沖牛斗；不也是方才云銷雨霽，彩徹區(qū)明嗎。有道是，如今這里已是星移斗轉(zhuǎn)，物華天寶，俊采星馳，人杰地靈，僅僅40多年的光景，這個在大小南山腳下，亂石穿空的海邊漁村，如今她的滄桑巨變令神州為之驕傲，令世人為之驚嘆。收回我對大小南山的致意，回望我近五十年的教學(xué)來路，用屈老夫子《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！敝小奥仿奔右粋€“來”字組成標(biāo)題“漫漫來路”記憶五十年來我身邊的那些人，那些事，那些倥傯的山河歲月，我能像這大小南山一樣，不管風(fēng)吹浪打而真正做到“心不競”嗎。1985年第一個教師節(jié)，我有幸被推舉為市郊一個大鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師，在不久前由“人民公社大禮堂”而更名為“鄉(xiāng)政府大禮堂”，參加了極為隆重的優(yōu)秀教師表彰大會。在會上我以年青的少數(shù)大學(xué)畢業(yè)的教師代表身份上臺發(fā)了言，博得在坐的全體干部群眾和教師們熱烈的鼓掌和致意。會上我接過分管教育的副鄉(xiāng)長授予我的獎狀和兩條印有大紅“獎勵”字樣的枕巾，我竟熱淚奔涌，激動得難以自已。其時算上讀大學(xué)前三年的民辦教師經(jīng)歷，我已是有著累計七年教齡的中學(xué)教師了。那時節(jié)文革剛過去不到十年，恢復(fù)高考后的大學(xué)畢業(yè)生也還為數(shù)不多，我是恢復(fù)高考后的第二屆大學(xué)畢業(yè)生。我們77，78兩屆的大學(xué)畢業(yè)生的分配去向用那時的話來說，是普遍不好，即大多分到了邊遠(yuǎn)山鄉(xiāng)，分到市區(qū)廠礦的是要有門路的。所以當(dāng)時一些自認(rèn)為分配不好而在山鄉(xiāng)基層當(dāng)老師的，紛紛找關(guān)系去到廠礦機(jī)關(guān)當(dāng)了干部文員，或找門路調(diào)往了城市學(xué)校。我也有過兩次那樣的機(jī)會，但陰差陽錯兩次調(diào)離教師隊伍的機(jī)會都與我失之交臂了。一次是我因獲得株洲市總工會舉辦的辯論大賽最佳辮論員的那次，我被湘江氮肥廠黨委辦公室看中了。湘冮氮肥廠，那可是當(dāng)時的明星企業(yè)，是多少人在招工就業(yè)前垂涎三尺的全民所有制大工廠。但我進(jìn)廠辦的名額被同樣是師大畢業(yè)后分到更邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)弟頂替了，據(jù)說他雖口才不及于我，但文筆更勝我一籌，廠辦需要過硬的筆桿子，而不是空口能打哇哇的歪嘴子。第二次是我獲得我所在縣舉辦的演講大賽第一名時被縣人民法院看中了，他們派人接洽我，問我有意調(diào)縣法院任書記員否。當(dāng)時我認(rèn)為書記員僅僅是法庭跑龍?zhí)椎?，其工作也僅限于開庭前后的事務(wù)性工作，所以我不太感興趣，當(dāng)時我忽視了這一職務(wù)在司法體系中具有基礎(chǔ)而重要的地位，大多法官都是從書記員做起的。人家見我意不在此，也就了了。當(dāng)然我在以后很長一段時間，因教師的清平而后悔莫及過，總是幻想著自己坐在莊嚴(yán)法庭，戴著大蓋帽，身著制服的光鮮形象。我衷情于教育，甘心安貧樂道的思想，最早來自父親的教益。那是我讀小學(xué)五年級的時候，當(dāng)時父親因種種原因被迫脫下了大半輩子穿著的白大褂，當(dāng)起了豫東老家開墾鹽堿地的農(nóng)民。因父親掙的工分換不回一家人的口糧，我們子妹總是連紅薯面做的鍋餅也吃不飽，小小的年紀(jì)經(jīng)常餓得口吐清水，渾身顫抖不已。父親便對我說，娃呀，你發(fā)狠讀書將來當(dāng)個小學(xué)老師吧。我反詰父親，當(dāng)小學(xué)老師要是下放了，像您一樣不也會讓自己的孩子吃不飽，餓肚子嗎？父親笑了笑對我說，當(dāng)小學(xué)老師即便下放了，自己的孩子吃不飽，還可以喂他們吃精神食糧呀，嘻嘻。能的，能飽肚子，顏回一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。父親對似懂非懂的我繼續(xù)說。多少年后，我做了老師，不是小學(xué)老師而是初中民辦老師，不用申請下放，節(jié)假日也還是要回生產(chǎn)隊出工勞動的。我早明白了父親當(dāng)年讓我當(dāng)小學(xué)老師那些并無邏輯關(guān)聯(lián)的教益，但安貧樂道的思想?yún)s已早早融入我的思想。那時我對當(dāng)老師，哪怕是民辦老師的意愿為何那樣迫切，至今我都說不清道不白。我當(dāng)民辦老師是個偶然的機(jī)遇，但卻是心中最必然的職業(yè)選擇。那是1976年春天，我下鄉(xiāng)插隊的公社有三個民辦老師參軍去了，公社李書記在與我一次傾心聊天后，他知曉我語言表達(dá)的長處，他也了解我想當(dāng)老師的愿望。當(dāng)時，他已落實了兩個從縣七中高中畢業(yè)的學(xué)生頂替了兩個民辦教師的缺額，正差一個名額沒有落實下來，他便當(dāng)即拍板讓我當(dāng)上了公社的民辦老師。我很快就由公社文教辦將我分在離公社最偏遠(yuǎn)的一所文革中設(shè)立的戴帽初中，讓我任初一兩個班的語文教學(xué)。說實話那時的語文課夲，除去大量充斥的時事政治，剩下的文學(xué)內(nèi)容少得可憐也淺顯得要命。我僅僅用一個星期不到的時間就把一學(xué)期的課本知識吃得通透，把一學(xué)期的課準(zhǔn)備得滾瓜爛熟。雖然那些備課還只是綱要，但以這條綱要為線索，我串起的人文為主的語文教學(xué)，竟然讓山里的孩子賞心悅目，大獲教益。我的教學(xué)也得到公社文教辦領(lǐng)導(dǎo)和公社僅有的兩所中學(xué)語文老師們的高度贊賞，于是我便在閱讀和作文的公開課中嶄露頭角，并頻頻獲獎。緣于說不清楚的意愿，緣于我對山里孩子發(fā)自心底的熱愛和關(guān)切，我初涉講臺那幾年的民辦教學(xué)生涯便成了我立志從事教書育人職業(yè)的第一個高光時刻。同時也奠定了我?guī)煼洞髮W(xué)讀書的那幾年里，我的各科專業(yè)成績都分屬前列的基礎(chǔ)。在大學(xué)里吮吸著各科專業(yè)知識醉人的醴醪芬香，聆聽著各科專業(yè)知識撼人的黃鐘大呂，欣賞著各科專業(yè)知識的千年竹韻，我的教育專業(yè)知識打下了堅固扎實的基礎(chǔ)，我日后教育教學(xué)的干勁以致于如乳虎下山，蛟龍出海，霞光初照。學(xué)校畢業(yè)后，我還算走運，我分到了城鄉(xiāng)結(jié)合部的郊區(qū)，一所區(qū)屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。輕車熟路，揚鞭快馬，我剛到學(xué)校就是兩個畢業(yè)班的教學(xué)。那時月歷經(jīng)文化大革命十年對教育教學(xué)的荒廢，當(dāng)春風(fēng)蘇醒了校園，當(dāng)沖破云層的萬道霞光重又普照校園，那是一種什么樣的氣象，它蘊育的是一種什么樣的力量，只有走過那段激情燃燒歲月的人們才體會深刻，記憶銘懷。老師們拼將一腔亮劍的熱血，學(xué)生們鼓起一番撼山的斗志。老師們編資料，粘剪帖，刻鋼板，滾油墨，擼起袖子拼命干。學(xué)生們啃書本，背資料，戰(zhàn)題海，熬通宵，下定決心跳農(nóng)門。老師們恨不能讓自己的學(xué)生各科知識來他個三年早知道，學(xué)生們巴不得苦讀寒窗來他個金榜題名也逍遙。當(dāng)然有辛勤的付出就會有豐碩的收獲，能做個讓學(xué)校、學(xué)生、家長、社會都滿意的好老師，你就能在這天光云影共徘徊的三尺講臺站穩(wěn)了腳，你便在教書育人的芬芳校園扎下了根。1985年，我教的第一屆畢業(yè)班在獲得所謂輝煌業(yè)績的同時，我自己也收獲滿滿。第一個教師節(jié)我被評為了區(qū)優(yōu)秀教師，當(dāng)年我還光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。這可是震憾我們家族一個石破天驚的大好消息。我大姐參加工作快三十年了，因她入黨的事，工廠派人北上南下，外調(diào)內(nèi)審了十多年，我大姐也只能淚眼婆娑地讓她入黨的崇高理想和她的年歲一同老去，她為徹底解放全人類的愿望也只能像美麗的泡沫歸于塵滅。而我僅僅累計教了七年書，僅僅一屆高考畢業(yè)班，我就光榮地步入了中國共產(chǎn)黨莊嚴(yán)而神圣的隊伍，向著太陽向著光明，昂首闊步，大道天光。這一年，我結(jié)婚了，雖然我已35歲，早過了成家立業(yè)的檔口，遲暮的婚姻雖步履蹣跚又艱辛，畢竟我邁過了人生這道坎。第一個教師節(jié)被評為優(yōu)秀教師，7年的教齡加入了偉大光榮的中國共產(chǎn)黨，35歲不再年青卻也能走進(jìn)婚姻的殿堂，這在改革開放前的任何年歲，這三樁于我而言的人生大事都只是一個美麗誘人的夢境，一個縹緲遙遠(yuǎn)的幻想。然而從來就“褔無雙至”的信條，在1985年年底還是被我好事成雙結(jié)隊的連連好運打破了。這年年底我被區(qū)里任命為這所我執(zhí)教僅僅三年的學(xué)校校長，這是我人生的開掛，這是我命運的巔峰，這是我從事教書育人的第二個高光時刻。有時我夢中笑醒后，我捫心自問，我到底何德何能，我這般青云直上九霄，閃電式的命運變遷意喻何為？我思忖后明白了，因十年的文革造成了用人的荒蕪，因改革開放的緊迫亟待稍事有點能力的人。我雖不是龔自珍先生筆下“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！彼傅娜瞬牛壬枥L的“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀的?！钡倪^往，的確是到了“瀟瑟秋風(fēng)今又是，換了人間！”的歷史雄關(guān)。我既生又逢時，那就好風(fēng)憑借力吧。唯有披肝瀝膽，唯有胼手胝足，唯有"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！辈拍軣o愧于黨和人民，無愧于歷史和時代，無愧于我那求知若渴的學(xué)生和仰身攀登教書育人高峰的自己。在校長的崗位上我也僅僅干了三年，三年里我首先建立建全了我學(xué)校的師資隊伍，我內(nèi)聯(lián)外引，逐年完善。我也趕形勢，走前端辦起了校辦工廠。畢竟那些年我們歷盡劫難的共和囯要趕追世界的先進(jìn)強國，各行名業(yè)要大干快上，沒有堅強的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，一切都是畫餅充饑，空中樓閣。而且西方先進(jìn)的管理模式一經(jīng)引入，人夲思想的怒潮就破堤而來。城里學(xué)校，尤其是工礦企業(yè)學(xué)校，各種教學(xué)補貼，教學(xué)績效獎金獎勵都撲面而來，人家有政府撥款，有企業(yè)贊助。我們學(xué)校雖經(jīng)我和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)找關(guān)系走后門，區(qū)里也有稍許的補貼補助下?lián)?，但杯水車薪，無濟(jì)無事。那時我們搞校辦工廠真可謂白手起家，白無一有，萬事艱辛。但我們有全校教職員工的熱心參與，他們自愿集資，他們托親朋戚友找關(guān)系，找項目。我們很快辦起了印刷廠，辦起了石棉瓦廠，我們從無到有，開始有了微薄的收益。我們慢慢連本帶利還清了老師們的集資，到了第二年我們竟然也可利用校辦工廠的微薄收益發(fā)放我們教師的各種微薄補貼和教學(xué)獎金了。至今我仍然記憶猶新的是，1987年，我在期末教工大會的報告中最后引用了毛主席在《星星之火，可以燎原》中的著名論斷，來比喻學(xué)校的校辦工廠。我說“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹中的快要成熟了的一個嬰兒。”我最后一句話一落地，座無虛席的學(xué)校大禮堂掌聲雷動，經(jīng)久不息。許多教職工淚光閃爍，激動不已。但1988年甫一開學(xué)，我的一紙辭職報告便張貼在校公務(wù)欄榜上了。為何正是戰(zhàn)猶酣，快馬加鞭未下鞍的關(guān)鍵時刻我提出了辭呈。事情的原委是這樣的。校辦石棉瓦廠當(dāng)時沒有專人銷售，于是廠長呈報校委會制定了銷售獎勵的策略。凡賣出一塊瓦且資金入賬回籠就獎勵個人2角錢，這一銷售獎勵策略極大鼓舞了全校教職員工的銷售積極性，當(dāng)年校石棉瓦廠的效益也是最好的。我是校長也是校辦工廠的法人代表，上面并無政策限制我不能拿銷售獎勵，且因我人脈較廣，當(dāng)年我獲得的銷售獎金最多。這引得一個長期與我有些齟齬的副校長極大不滿，于是他告狀到區(qū)政府和區(qū)稅務(wù)局，說我不該獲取這筆獎勵。當(dāng)然經(jīng)調(diào)查后，我自無虞，那個副校長也因此被全校教職工指點。但我卻覺得自己推磨挨磨棍，信心倍受打擊。加之出任校長三年，我作為市語文教育學(xué)會的秘書長，無任何學(xué)術(shù)建樹，學(xué)校繁雜的事極大地影響了我的教學(xué)，我便自以為義無反顧地向?qū)W校，區(qū)教育局，區(qū)政府遞交了辭呈。有道是“失之東隅，收之桑榆?！蹦嵌螝q月里我不知是走了什樣的“狗屎運”，我命運冥冥之中，似總有一個不曾謀面的貴人，在關(guān)鍵時刻，推我一把，幫我一把。我辭去校長的理由，區(qū)教育局分管教學(xué)的副局長十分贊成，在他的努力推薦下我調(diào)任區(qū)教研室、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校任主任和校長并兼任區(qū)語文教研員。區(qū)教育局副局長姓梁，溫文爾雅一介書生，他是文革結(jié)束后直接從下面學(xué)校選任上來的老牌知識份子。他個子中等偏高，一副眼鏡架在高高的鼻梁上，睿智的雙眸藏著深沉，蓄著熱情，放射出獨特的知人善任的光芒。他很少言語，微笑卻永駐臉厐。不過只要他一開口便是妙語連珠，一語中的。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，溫和的指要，親切的開悟，衷心的鼓勵，他的話語讓聽者如座春風(fēng)，如醍醐灌頂，無可辯駁，教益多多。我不知梁局長是如何在局長們之間替我的辭呈開脫的，我也不知他是如何說服其他兩個局長和書記同意調(diào)任我到教研室和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校去任要職的。但我聽傳聞?wù)f，梁局長在說服其他兩個局長和書記時，他最有說服力的理由是，像齊校長這樣有扎實專業(yè)知識，又有領(lǐng)導(dǎo)能力的人去領(lǐng)導(dǎo)周旋校辦工廠，抓幾個繩頭小利，那是對人才的浪費和不尊重。至今我仍感獻(xiàn)梁局長對我的知人善用，我當(dāng)然不是什么人才，是梁局長的高看和激勵讓我終于回歸我的正道。后來，在梁局長的關(guān)懷愛護(hù)和直接領(lǐng)導(dǎo)下，我主持的教師進(jìn)修學(xué)校和教研室的工作也卓有成效，甚至是名噪一時。我協(xié)同負(fù)責(zé)的區(qū)普及九年義務(wù)教育的驗收工作更是獲得省普九驗收小組全體成員、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教育局及區(qū)下屬學(xué)校的高度贊譽，我寫的《托起明天的太陽》普九專題片腳本，受到市電視臺錄制組的高度贊譽，他們說我寫的腳本無需更多修改，分鏡頭拍攝，照腳本配音配樂都十分順暢。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和區(qū)教研室的工作是屬梁局長直接領(lǐng)導(dǎo)的，由于工作的頻繁接觸，我和梁局長成了很好的朋友，我們的交往也延伸到了方方面面。三觀高度統(tǒng)一是我和梁局長深交的關(guān)鍵，工作中我們談?wù)Z文的教改教研，我們談學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展，我們談教師的自我學(xué)術(shù)修養(yǎng)提高和人品個性的魅力，我們談得最為起勁的是教學(xué)中獨特的審美教益。我們也時時憂疑地方教育經(jīng)費的嚴(yán)重不足，阻滯著教育進(jìn)步的種種弊端。當(dāng)然我們還談文學(xué)，談人生，談社會，談家庭，我們有時甚至是無話不談。梁局長是那種“話不投機(jī)半句多”的談吐個性，然一遇到與自己三觀高度一致的傾訴對象，他卻是口若懸河，錦心繡口，金句頻出。梁局長的談吐又極富謙謙君子的風(fēng)范，“鑼鼓聽聲，言語聽音”他悉心捕捉對方每一句話的要領(lǐng)，然后采取單刀直入或迂迴出擊，或點到為止，或笑而不答的對話方式，讓與他對話的人額首擊節(jié)，心悅誠服。但他從不刻意曲解，恣意逢迎。與梁局長對話，真可謂“與君一席話，勝讀十年書”。那年區(qū)普九驗收工作結(jié)束后，我便南下深圳投身到改革開放的前沿深圳特區(qū)的教學(xué)隊伍中來了。不曾想因我的一篇教學(xué)論文在當(dāng)時較權(quán)威的《中學(xué)語文教學(xué)》雜志上獲得全國二等獎，也是廣東省教育系統(tǒng)當(dāng)年唯一獲獎?wù)叩南?，讓梁局長聯(lián)系到了我，我們在龍華梁局長的兒子家又重逢了，人的緣份有時就是這般機(jī)巧。梁局長已退休了好幾年，長住在他兒子家。他兒子是華南理工畢業(yè)后分到寶安住建局的，在深圳幾年打拼下來，很成功，結(jié)婚生子，房子車子都有了。梁局長的兒子又極孝順，一旦自己安逸了，便將爸媽接到深圳長住。我雖和梁局長好些年不見，但年屆七旬的梁局長卻身板硬朗，精神矍爍，仍是談笑風(fēng)生，容光煥發(fā)?！八l(xiāng)遇故知”這讓我們倆喜不自勝，談興更濃。之后我和梁局長常有往來，但役情后我去梁局長的住處找過他幾次，每次都因種種未能見到我尊敬的老局長。想必老局長現(xiàn)如今仍是身如泰山，康健如昨吧。此刻借這篇記憶的文字，衷心地祝愿他老人家青山不老，綠水長流！普九驗收工作結(jié)束后，我通過了區(qū)教育局的高級教師評審，但我高級教師的評定卻在區(qū)人事局卡殼了。說起來我跟這人事局長也算有點淵源。那年區(qū)總工會組織的市總工會演講大賽選拔賽我獲了第一名，我受區(qū)總工會委托組建一支演講團(tuán)隊準(zhǔn)備參加市總工會的決賽。時任區(qū)總工會的主席便是日后調(diào)任區(qū)人事局長的那位女性主席。在準(zhǔn)備參加市總工會決賽的那段日子，那位女主席可謂熱情萬分，她對我們準(zhǔn)備的演講決賽工作，凡事恭親，關(guān)心備致，尤其是對我指導(dǎo)甚多。按說有這層關(guān)系，她在我高級職稱的評定上應(yīng)極力推舉，至少不應(yīng)使絆沒障吧。但當(dāng)我的高級教師審報表呈報上去后，卻被她無情地刷了下來。當(dāng)時，教育局有同事了解這位人事局女局長的個性特點，他點化我說，這位女局長貪得無厭，你非拎重型“炸彈”登門拜訪，否則決計轟不下她。但我這人知識分子清高的秉性卻有幾分臭硬，非讓我“摧眉折腰事權(quán)貴”始終就不得使我盡開心顏。于是我去找這位曾打過交道的女局長，心里還因想著她往日對區(qū)演講代表隊工作的那份親切和熱情，是不是會與我見面后遷移到我職評一事上來呢？誰知今非昔比，我們見面時，她一副高高在上，不屑一顧當(dāng)年交道的過往，她做足官樣文章后，對我甩來一句，“只要你去市人事局弄兩個高級教師的機(jī)動指標(biāo)來，我保證把你的高級教師的職評報告遞上去?！?/span>“去市人事局弄兩個高級教師的機(jī)動指標(biāo)”，她口一張，氣一噴，高看我是市人事局長嗎？我氣炸了肺，冷卻了心，我甩袖離開，悻悻而去。說來也巧，我從區(qū)人事局大門出來，正灰心喪氣打道回府去，突然聽到有人喊我。我抬起頭就撞見曾在我任校長時與我交往深厚的一位代課老師。這位曹姓的代課老師當(dāng)年在我任下代課時，學(xué)校久也解決不了他的轉(zhuǎn)正指標(biāo)，后來他便辭工去日夲留學(xué)了三年，回來后考公進(jìn)了市科技局。他見我一臉慍怒，問清原由后，他說他回去想想辦法吧。我當(dāng)時心不在焉，更對這次評高級教師的事徹底不作指望了。我心中始終在忿忿，我又不是神仙，哪有本事去市人事局弄兩個高級教師的指標(biāo)呢。有道是“山重水復(fù)旨疑無路，柳暗花明又一村。”我還真是從市人事局弄了兩個高級教師的機(jī)動指標(biāo)下達(dá)到了區(qū)人事局，這兩個指標(biāo)下達(dá)時，市人事局長也在電話中向區(qū)人事局長明確指出，其中一個高級教師指標(biāo)要落實到我的頭上。這真無異于天上掉陷餅，直接砸到了我的頭上。當(dāng)然，指標(biāo)不是我憑本事弄到的，是我那位要好的朋友，曹老師鬼使神差弄到的。你說巧不，當(dāng)時曹老師正為市人事某局長的高三女兒輔導(dǎo)外語，而人事局長的女兒想報考的恰巧正是曹老師最為長項的日語專業(yè)。我當(dāng)然不知曹老師是如何說服那個人事局長的，但這兩個高級教師的指標(biāo)在當(dāng)時顯然是炙手可熱，不容易弄到手的。曹老師若無通天的本領(lǐng)，就是有超凡的智慧，他才可能弄到那兩個指標(biāo)。當(dāng)然在沒下達(dá)那兩個指標(biāo)前，市人事局長從區(qū)人事局調(diào)閱了我的評審資料，他還以讓我找一套高考語文的復(fù)習(xí)資料為由約談了我。當(dāng)年我的高級教師評審在省語文學(xué)科高評組竟然是獲全票通過的，這為當(dāng)年我來深圳學(xué)校求職時的條件加大了法碼，增添了份量。事后，曹老師是如何感謝那位為我爭取到高級教師指標(biāo)的市人事局長的，我因匆匆南下深圳學(xué)校求職不得而知。但事后我卻知道當(dāng)年那位人事局長的女兒高考時外語成績很拔尖，被錄取在北京外國語大學(xué)。曹老師也因工作業(yè)績突出，日后仕途順暢，到前幾年他退休時，他已做到了內(nèi)陸一個地級市黨委宣傳部副部長的位置，并以副局級的身份光榮退休。我與曹老師幾十年過去了，我們秉承的始終是“君子之交淡如水”的交往原則，在他任上我也沒再因個人之私利求他辦過事了。但至今我們?nèi)越煌裰?，彼此記掛。日后很長一段時日，我們每次聚集餐談，提到當(dāng)年他是怎么說服那個人事局長弄到兩個高級指標(biāo)時，曹老師總是哈哈大笑，只說我那年交了“狗屎運”，“運來鐵變金”。我當(dāng)年的確是交了“狗屎運”，而連帶同樣交了“狗屎運”的還有我教研室的外語教研員楊姓女老師，市人事局給區(qū)里下達(dá)的兩指標(biāo)，其中一個就落到了她頭上。她是區(qū)教育局一把手楊局長的姐姐，一個深耕教學(xué)幾十年的資深外語教研員。但楊老師筆頭功夫稍次，她也欠缺歸納總結(jié)的能力，當(dāng)年她與評定高級教師也是失之交臂的，盡管她妹妹是實權(quán)在握的區(qū)教育局長。但“縣官不如現(xiàn)管”高級教師的指標(biāo)要靠上面下達(dá)。而楊老師這個高級教師的指標(biāo)，據(jù)傳是區(qū)人事局那個女局長為自己一個民辦教師的親戚轉(zhuǎn)為公辦教師而做的交易。誰知道呢？反正在那時也好，現(xiàn)時也罷，千百年人們不是唱盡了李白《行路難》一詩中的憤懣嗎，“行路難，行路難，多歧路，今安在？”然而回望我漫漫來路，我卻可以高唱：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”我能順利的南下深圳，并順利地在羅湖區(qū)教育局獲得求職成功，我還要感獻(xiàn)我生命中的另幾個貴人。首先是市信息技術(shù)學(xué)院的管老師，說來又是機(jī)緣巧合。管老師是一位在湘西教育界卓有建樹的年青數(shù)學(xué)老師，他是我任區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長時，頗費了一番功夫才曲線調(diào)來學(xué)校專事培訓(xùn)全區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)老師的。然而極具進(jìn)取心，向往在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有更大進(jìn)步，獲取更大成就的管老師在來區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的第二年就調(diào)到羅湖區(qū)教師培訓(xùn)中心任數(shù)學(xué)培訓(xùn)老師。當(dāng)時和管老師同住一套過渡房的是羅湖區(qū)教育局人事科的電腦員石老師，他們是同鄉(xiāng)，且石老師又是北大畢業(yè)在電腦程序設(shè)計方面的奇才。那年，我暑假來深圳看望管老師一家。月明星稀的夜晚經(jīng)管老師引見我和石老師竟一見如故，同是湖南老鄉(xiāng)，我們彼此親切長談至夜靜人深。當(dāng)時熱情似火又年青有為的石老師，直截了當(dāng)勸慰我來深圳教書，并有幾分把握的承諾我能夠調(diào)進(jìn)深圳羅湖區(qū)教育局，他承諾可以為我的調(diào)動幫上忙。雖然當(dāng)時向往來深圳這方熱土教書的內(nèi)陸老師太多，深圳又把關(guān)頗嚴(yán)。不過，我還真是太過幸運。那年9月，天時天利人和的暖風(fēng)頻頻吹向于我。羅湖區(qū)教育局要擴(kuò)大辦高中的規(guī)模，亟需一批高中教師充實新辦的高中學(xué)?；?qū)W校新開辦的高中班。在管老師和石老師的大力推薦下，我的教學(xué)簡歷引起了時任筍崗中學(xué)吳憲章校長的極大興趣，他當(dāng)即拍板接收我做他學(xué)校的高中語文教師。后來我得知，出身教育世家的吳校長，擇人十分挑剔，以至開學(xué)三周了，他學(xué)校新開辦的一個高中班，語文老師都空缺著。這也難怪這位畢業(yè)于華南師大，父親是華南師大中文系系主任的吳校長。吳校長他雖是外語系的高材生，但他耳濡目染，受教父親的中文修養(yǎng)也造詣深厚。他需要一個一上來就能單挑高三畢業(yè)班的資深語文教師，于是他從眾多應(yīng)聘教師的簡歷中，單單選中了我那份三言兩語的簡歷。管老師一個電話，石老師從羅湖區(qū)教育局人事科開來的一份借調(diào)函，我便一夜臥鋪，嘰哩咣當(dāng)，風(fēng)塵仆仆站上了筍崗中學(xué)高一語文教學(xué)的講臺，輕車熟路，劍指高三。在筍崗中學(xué)的三年高中教學(xué)，我沒讓引進(jìn)我調(diào)入深圳教書的那些貴人，那些高看我的老師朋友們失望。筍崗中學(xué)第一屆高中畢業(yè)班的高考成績，當(dāng)年在羅湖區(qū)高考畢業(yè)班雖說不上有多么輝煌，但也足夠令人驕傲。我們除為羅湖區(qū)培養(yǎng)了第一個本土考進(jìn)清華的尖子學(xué)生，我們許多科目的成績在羅湖區(qū)高三畢業(yè)班中都名列前茅。學(xué)生們高興，老師歡欣鼓舞，學(xué)校社會聲譽也提高不少。因教學(xué)的實績，我連續(xù)兩年被評為區(qū)優(yōu)秀教師，教育系統(tǒng)的優(yōu)秀黨員，并加了一級工資。一年后，羅湖區(qū)調(diào)整高中教育，一紙調(diào)令，我又走進(jìn)了區(qū)重點高中的校園。行文至此連我自己都有冗長繁復(fù)的感受，然而要把我近五十年的教學(xué)生涯來一番莊嚴(yán)的巡禮，我依然感覺心頭仍在激蕩，筆下仍想萬馬奔騰。五十年漫漫來路，我的每一個多歧路口，讓我回眸致敬的是一座座豐碑，是一尊尊雕象，是一面面旗幟，是走進(jìn)我生命中的一個個貴人?；赝砺罚切┘で槿紵臍q月里，那些在我生命中伴我走過那許多或平坦或曲折道路的、令我景仰、令我銘刻在心、令我記憶起來心頭重拾溫暖的師長和朋友們，在我經(jīng)年的教學(xué)生涯中，你們始終就是我漫漫來路的指路明燈，是我每一點成績的奠基者，是我前行路上乘風(fēng)破浪的天地日月，我衷心的感謝你們。去年教師節(jié)我和張老師等老先生們的聚會時，我發(fā)現(xiàn)我們之中有老師隱忍著退休后的清靜而郁積著胸中的塊壘，似乎崢嶸的三尺講臺和沸騰的校園已淡忘了他們曾快馬加鞭的身影。我卻不以為然，我笑著對他們說，“騰騰且安樂，悠悠自清閑。免有染世事，心靜如白蓮?！彪y不成放下教鞭大家就忘記陶老夫子的《飲酒》一章了嗎？來，一起背，于是我氣運丹田，引吭高歌起來。酒樓里幾位昔日揮鞭執(zhí)教的夫子們，立刻起舞弄清影。我們忘乎所以，不顧其他餐桌上的人們投來那詫異的眼神，高聲吟誦起來：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！?/span>是啊，漫漫來路其修遠(yuǎn)兮，我們曾經(jīng)踏歌起舞，我們曾經(jīng)“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。先生之業(yè)，可謂勤矣?！庇羞@些令人回味的過往，不也足慰平生嗎？行文就要結(jié)束，我還想掉兩句書袋子，借之送給已退休的所有老師們。辛棄疾在《臨江仙、再用前韻送祐之弟歸浮梁》中提道：“鐘鼎山林都是夢，人間寵辱休驚。只消閑處遇平生。”當(dāng)年我們既選定了教書育人，甘坐冷板凳的職業(yè)，一生倥傯歲月已漸行漸遠(yuǎn)，而我們又恍然不知老之將至也。那此刻不正是我們該好好享受“紛吾獨無悶，高臥喜閑居”的靜好光陰嗎？ 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