做官上有一個規(guī)律，一個優(yōu)秀的鄉(xiāng)長，一定能夠當(dāng)好一個縣長；一個優(yōu)秀的縣長，一定能夠當(dāng)好一個市長，以此類推，大體不差。

做事上有一個規(guī)律，能夠把一件事做到很好的人，絕對可以做好另一件事，即使跨行做事，也大體不差。拉姆斯菲爾德能夠從企業(yè)高管去當(dāng)好國防部長，就是這個道理。

學(xué)習(xí)上有一個規(guī)律，能夠真正讀透一篇文章的學(xué)生，對其他文章的閱讀理解絕對不會差；能夠真正寫好一篇作文的學(xué)生，對任何的作文命題，一定能夠?qū)懗霾粫畹淖魑摹?/span>

這個道理，我們在《高考議論文寫作深講課》序言中反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

今年10月，我輔導(dǎo)三年級的兒子學(xué)習(xí)英語，當(dāng)月他的英語考試從87分直接躍升到97分。之后，11月、12月由他媽媽輔導(dǎo)，英語成績又回到87分、88分徘徊。那段時間，我叫他媽媽在旁邊看著我是怎么輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的，但我相信她仍然沒有理解我輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的精髓（我是研究語文的，但方法是相通的）。

學(xué)習(xí)和生活中很多事情一樣，并不是只要努力了就一定會有回報，方法是關(guān)鍵。方法對了，就像藥對癥了，一針打下去，見效是很快的，過程是很舒服的。我輔導(dǎo)那段時間，我兒子很積極，吃完晚飯就主動拿出課本，叫我去他小房間學(xué)習(xí)。

我本人自己學(xué)習(xí)和輔助孩子學(xué)習(xí)的方法層面的精髓，就是“開小口、挖深井”，或者說向下打基礎(chǔ)、向上求擴(kuò)展，始終圍繞核心概念、關(guān)鍵要害抓學(xué)習(xí)。道理很簡單，無需多作闡釋。關(guān)鍵是口子怎么找到、深井如何挖下去的問題。

比如，學(xué)英語，長年累月背記單詞、讀寫句子，是不是打基礎(chǔ)？是，確實(shí)是在打基礎(chǔ)；也不是，因?yàn)闆]有挖下去。這種打基礎(chǔ)是沒有用的。

比如，學(xué)語文，長年累月背詞語、讀文章、寫日記，是不是打基礎(chǔ)？是，確定是很基礎(chǔ)的事情；也不是，因?yàn)闆]有挖下去。這種打基礎(chǔ)也是沒有用的。

因?yàn)槿魏稳说膶W(xué)習(xí)，如何沒有獲得感、沒有正反饋，更新不了大腦認(rèn)知，就不可能長久堅(jiān)持下去。因此，“開小口、挖深井”的重點(diǎn)在于：

一是要找到作為要害的口子。

二是從這個口子下去，不斷挖掘出新的認(rèn)知，最終就能一通百通、事半功倍。

這兩點(diǎn)，做到每一點(diǎn)都很難。很多學(xué)生的學(xué)習(xí)是沒有找到口子的，也就談不上“挖深井”了。只是做各種疲勞的追趕，這方法、那技巧，全部浮于淺表，最終“亂花漸欲迷人眼”。

除了方法層面外，輔導(dǎo)學(xué)生，在情緒把控方面也極為重要。要結(jié)合具體案例，采用問題式、探討式、引導(dǎo)式、場景式方法來調(diào)動學(xué)習(xí)熱情和主動思維，并進(jìn)行高度精煉的歸納總結(jié)，化繁為簡、以簡馭繁，讓學(xué)習(xí)不自覺地掌握，而不是機(jī)械地用力灌輸。每次輔導(dǎo)都要深入一點(diǎn)、深化認(rèn)知，都要擴(kuò)展一點(diǎn)、擴(kuò)展知識，讓學(xué)生明顯感到獲得感、進(jìn)步感，感到大腦嘎吱嘎吱在變化。要注意把握情緒，學(xué)生基礎(chǔ)差、情緒低時，要喂“小米白粥”，先“調(diào)理順氣”；學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)、情緒昂揚(yáng)時，要“大魚大肉”，抓緊“大步快走”；學(xué)生小進(jìn)即安、志得意滿時，要給制造難題，讓他們知道天很高、地很厚、路很遠(yuǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步只是萬里長征第一步。

今年快結(jié)束了，如果有需要輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的，可以加入“讀寫俠的作文和閱讀培訓(xùn)群”（867242366）。之前跟有的讀者說過，明年才開課。目前看，學(xué)生很少。至少要20個以上學(xué)生，才會開課的。學(xué)生少了，我覺得是浪費(fèi)時間，畢竟大家都這么忙。

大家可以放心，一定可以讓你們孩子獲得日新月異的進(jìn)步。畢竟，學(xué)生的時間比我的時間還要寶貴，是追不回的人生成本。抱著敬畏之心，我不敢浪費(fèi)自己的時間，更不敢浪費(fèi)學(xué)生的時間。