寫(xiě)作任務(wù)：

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來(lái)越多的問(wèn)題能很快得到答案。那么，我們的問(wèn)題是否會(huì)越來(lái)越少？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

優(yōu)秀例文6：

信息時(shí)代解答快,新舊問(wèn)題未必少

廣東考生

技術(shù)發(fā)展,我們擁有了解決問(wèn)題的百般武藝,曾經(jīng)困擾人類的部分問(wèn)題逐漸被快速解答。但身處運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展的世界，我并不認(rèn)為我們的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越少。

首先，技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)高效解答并不意味著問(wèn)題變少,兩者并無(wú)直接聯(lián)系。也許互聯(lián)網(wǎng)與人工智能讓我們能在一瞬間“有求必應(yīng)”,但這建立在提出和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上。百度與知乎等為我們?cè)谔摂M世界中求助發(fā)問(wèn)提供了高效解答，但層出不窮的求助與疑問(wèn)總是快速涌現(xiàn),越來(lái)越多;智能規(guī)劃、在線客服也許讓我們很快抱得“答案”歸,但發(fā)展不停、需求不止,自然也就問(wèn)題不息。所以說(shuō),即使解答速度越來(lái)越快,但每一份答案背后可能都會(huì)帶出另一個(gè)問(wèn)題談何得出我們問(wèn)題會(huì)越來(lái)越少的結(jié)論?

其次，高效的解答與技術(shù)的加持反而會(huì)成為探索的支撐和發(fā)問(wèn)的動(dòng)力。生產(chǎn)力的進(jìn)步為人們創(chuàng)造更好的生產(chǎn)條件,一方面能形成疊加效應(yīng),讓社會(huì)加速發(fā)展;另一方面更能調(diào)動(dòng)人們的積極性,讓問(wèn)題充分涌現(xiàn)。學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)如中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)平臺(tái)、中國(guó)知網(wǎng)等為學(xué)術(shù)問(wèn)題提供了毫秒級(jí)檢索,openAI為學(xué)術(shù)研究專門(mén)開(kāi)放了特定卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)智能模型……這不僅不會(huì)減少我們的問(wèn)題,更讓我們匯聚智慧,集全人類之力去拓展量子計(jì)算、模型構(gòu)建放置到文明溯源的前沿?！拔以綄W(xué)習(xí)越感到自己的無(wú)知”,我們對(duì)客觀世界的認(rèn)知是無(wú)限的，快速解答有助于我們拓展已知,發(fā)現(xiàn)更多問(wèn)題的未知。

誠(chéng)然,技術(shù)的進(jìn)步所帶來(lái)的解問(wèn)增速在個(gè)人精力不足、沉淀成本過(guò)高等方面,讓我們問(wèn)題越來(lái)越少;但我們不能一概而論,社會(huì)是在解決矛盾問(wèn)題中螺旋式發(fā)展的,技術(shù)的進(jìn)步只會(huì)進(jìn)一步助推社會(huì)的進(jìn)步與問(wèn)題的暴露。鐵犁牛耕帶來(lái)了耕種方式的進(jìn)步,但也帶來(lái)了西周均田制的瓦解、奴隸社會(huì)的落幕:內(nèi)燃機(jī)與蒸汽機(jī)讓人類進(jìn)入工業(yè)時(shí)代,但也引發(fā)了人們對(duì)環(huán)境污染的追問(wèn)。難道互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用就只有利于問(wèn)題速解,而不會(huì)催生新問(wèn)題?顯然不是,對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)暴力、人工智能倫理與合理使用的問(wèn)題正以更快的速度涌現(xiàn)……我們不僅不會(huì)因技術(shù)加持而變得宴言少問(wèn)、惰思淺行,更要積極地面對(duì)它們本身的問(wèn)題,以及所伴隨著的系列社會(huì)變遷。

于我們而言,當(dāng)然要讓智能賦能自身,提高工作效率更要解放思想,一方面解決智能之問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)可能之問(wèn)題:另一方面,賦能發(fā)問(wèn)之動(dòng)力,提出更多的問(wèn)題?！靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,也許這就是新質(zhì)生產(chǎn)力的要義。

【點(diǎn)評(píng)】

本文整體表現(xiàn)好,審題準(zhǔn)確,文風(fēng)端正,文脈清晰,文氣順暢,視野開(kāi)闊,思辨色彩濃厚,章法嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)題“信息時(shí)代解答快,新舊問(wèn)題未必少”,清晰聚焦,直接貼合“智能”與“問(wèn)題”情境。文章第一段簡(jiǎn)明直接地回應(yīng)了“問(wèn)題的多少”。繼而聯(lián)系生活實(shí)際分析“互聯(lián)網(wǎng)、人工智能每一份答案背后可能都會(huì)帶出另一個(gè)問(wèn)題”。接著論證“高效的解答與技術(shù)的加持有助于我們拓展已知,發(fā)現(xiàn)更多問(wèn)題的未知”,用例專業(yè)精準(zhǔn),著眼未來(lái),見(jiàn)解深刻。進(jìn)而繼續(xù)勾連人類歷史發(fā)展情境，縱向類比思辨分析人工智能所帶來(lái)的種種社會(huì)弊病,如“互聯(lián)網(wǎng)暴力、人工智能倫理與合理使用的問(wèn)題”等,自然貼切,引人深思。最后提出解決問(wèn)題的方法“解決智能之問(wèn)題，賦能發(fā)問(wèn)之動(dòng)力”,論述充分,層層推進(jìn)?？v觀全文,立意深刻,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),充分運(yùn)用了邏輯“同一律”文題對(duì)應(yīng),分論點(diǎn)

與中心觀點(diǎn)統(tǒng)合,論據(jù)與觀點(diǎn)高度契合,體現(xiàn)了考生出色的邏輯素養(yǎng)。語(yǔ)言精準(zhǔn)有力,如“部分”“逐漸”'可能”“誠(chéng)然”“也許”等詞語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。同時(shí)又不多文采,善于引用,靈活運(yùn)用比喻、反問(wèn)、排比等手法,增強(qiáng)了說(shuō)理效果。考生視野開(kāi)闊,“卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)智能模型”“沉淀成本”“量子計(jì)算”“新質(zhì)生產(chǎn)力”等專業(yè)術(shù)語(yǔ)均能有所關(guān)注,體現(xiàn)了很好的專業(yè)閱讀素養(yǎng)。(佛山市順德第一中學(xué)姜勇軍)