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中國(guó)青少年研究中心于2022年公布了對(duì)全國(guó)近2000所中小學(xué)進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果，其中僅有57%的孩子喜愛(ài)自己的父母，而關(guān)于“最不滿意父母的10種行為”中，父母批評(píng)孩子的舉動(dòng)僅次于不守承諾。但正如《父母的語(yǔ)言》提到般：“父母的批評(píng)能否幫助孩子成長(zhǎng)，取決于是否掌握語(yǔ)言的藝術(shù)?！?/p> 廣西北海市一對(duì)母女當(dāng)街拉扯、對(duì)罵的視頻在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳，使得親子交流問(wèn)題再度引發(fā)熱議。 在視頻中，母親一邊用力拉扯女兒手中的行李箱，一邊不顧眾人圍觀，大聲責(zé)罵女兒：“一個(gè)女孩子夜不歸宿，你還要臉嗎？我都覺(jué)得羞恥！”而女孩也一邊努力搶奪行李箱，一邊回懟：“那我走好了！不要臟了你的眼！”  不僅是母女二人的談話，還有結(jié)合圍觀的知情人透露的情況可知，視頻中名叫曉潔（化名），今年已是13歲初二的女生之所以執(zhí)意離家出走，主要是因前一晚與好閨蜜一起慶祝生日，加上還有同班幾位女同學(xué)，所以在KTV玩了一晚上，且提前發(fā)消息告知媽媽了。 沒(méi)想到，早上回到家后，媽媽便劈頭蓋臉責(zé)罵她“女孩子在外面過(guò)夜那么危險(xiǎn)，好女孩都不會(huì)這樣”、“誰(shuí)知道你是不是真的跟女同學(xué)們一起”、“老實(shí)交代，是不是偷偷交男朋友，學(xué)壞了”等。 被媽媽質(zhì)疑、批評(píng)后，曉潔一怒之下，趁著媽媽外出買菜的時(shí)間，偷偷收拾行李準(zhǔn)備離家出走，沒(méi)想到正好在大街上相遇，便上演了視頻里的情景。 在這段視頻下，大多數(shù)網(wǎng)友紛紛選擇站在了曉潔這邊，認(rèn)為“媽媽這種不顧女兒自尊，更沒(méi)有任何信任的批評(píng)教育，哪個(gè)孩子能受得了”。
傷害一：摧毀孩子的心理 劍橋大學(xué)心理學(xué)專家尼可拉·克雷頓及其團(tuán)隊(duì)在英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》發(fā)表的研究表明，他們安排了200名3至10歲的兒童及父母進(jìn)行一場(chǎng)“責(zé)備實(shí)驗(yàn)”，讓父母?jìng)?/strong>或無(wú)故對(duì)孩子進(jìn)行謾罵，或挑孩子的一些小毛病進(jìn)行批評(píng)等，然后再通過(guò)心電圖及觀察孩子的表情變化等，最終證明批評(píng)、責(zé)備確實(shí)能在精神層面，傷害到孩子。  也就是說(shuō)，責(zé)備、批評(píng)是無(wú)形的，但“攻擊”到孩子身上，對(duì)他們的心理健康便造成實(shí)際性的傷害。 Tips：批評(píng)總會(huì)帶著貶低的語(yǔ)境，如“你真蠢”、“你讓我們的臉都丟光了”、“你怎么能這么叛逆”等。  傷害二：孩子變得更叛逆 來(lái)自家長(zhǎng)的絮叨、喋喋不休的責(zé)備，對(duì)于本就隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，自我意識(shí)覺(jué)醒、提升后，尤其是進(jìn)入青春期，渴望脫離父母的孩子們，更是發(fā)自內(nèi)心地排斥，還有可能采取回懟的“反擊”，令親子關(guān)系越來(lái)越差。 傷害三：影響孩子身體健康 《協(xié)和專家說(shuō)長(zhǎng)高》中提到，如果晚上入睡前批評(píng)孩子，會(huì)令他的情緒起伏較大，大腦處于亢奮狀態(tài)，以致于整晚無(wú)法進(jìn)入深度睡眠，生長(zhǎng)激素分泌情況大受影響。 此外，飯前批評(píng)孩子，情緒低落或憤怒，也影響他的消化能力，導(dǎo)致出現(xiàn)消化不良，腸胃健康受到負(fù)面影響。 家長(zhǎng)引導(dǎo)和教育孩子時(shí)，難免語(yǔ)氣會(huì)有變化，有些時(shí)候，面對(duì)一些事情，也是需要用“批評(píng)”的態(tài)度。那么，怎么說(shuō)，孩子能聽(tīng)進(jìn)去呢？ 首先，以尊重作為基礎(chǔ)。 我想說(shuō)的是，哪怕孩子犯錯(cuò)，也不應(yīng)在大庭廣眾之下直接批評(píng)，否則很容易傷害孩子的自尊心，讓他覺(jué)得自己不被尊重。 可以回到家或者私密空間后，再耐心指出，慢慢引導(dǎo)他了解，避免再犯。 其次，多進(jìn)行正面引導(dǎo)。 從心理學(xué)來(lái)看，正面引導(dǎo)包括耐心指正、給予足夠的肯定與鼓勵(lì)等。而正如兒童心理學(xué)家讓·皮亞杰認(rèn)為，對(duì)于通過(guò)外界認(rèn)可建立自我價(jià)值的幼年時(shí)期，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極話語(yǔ)，都能幫助孩子成長(zhǎng)為更好的人。  比如，家長(zhǎng)看到孩子做事拖拉，不要急于批評(píng)他“其他小朋友不會(huì)這么磨蹭”、“你再這么拖拉，我們就不要你了”等，而是可以通過(guò)正面的教導(dǎo)，對(duì)他說(shuō)“如果你快一點(diǎn)完成的話，是不是就能有更多時(shí)間玩耍呢”、“我們相信你可以更快完成”等，增強(qiáng)孩子的自信心的同時(shí)，也充滿積極動(dòng)力。 最后，控制情緒。 家長(zhǎng)之所以忍不住批評(píng)孩子，極大可能因孩子犯錯(cuò)或自身焦慮引起情緒波動(dòng)，最終讓孩子成為負(fù)面情緒的“發(fā)泄工具”。  為了避免這種情況，家長(zhǎng)們與孩子相處時(shí)，便要格外注意控制自己的情緒，不要讓一時(shí)的沖動(dòng)而怒罵。 家長(zhǎng)可以選擇獨(dú)處或合適的宣泄情緒的方法，讓自己的情緒穩(wěn)定后，再與孩子進(jìn)行交流。 如此一來(lái)，不僅避免了壞脾氣殃及孩子，也能在他面前樹(shù)立一個(gè)遇事冷靜、情緒穩(wěn)定的正面形象，讓他在耳濡目染之下，也能學(xué)會(huì)這些優(yōu)良的處事方式。 盧梭說(shuō)過(guò)：“世界上最無(wú)用的教育方式就是滔滔不絕灌輸大道理、對(duì)孩子發(fā)脾氣及自我感動(dòng)。”也就是說(shuō)，家長(zhǎng)們滔滔不絕地批評(píng)孩子，不僅達(dá)不到教育效果，還會(huì)傷害孩子的身心健康、破壞親子關(guān)系。所以，如何耐心、溫柔、冷靜的與孩子進(jìn)行溝通交流，是家長(zhǎng)們必須學(xué)會(huì)的事情！ （本文圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除） |
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