當(dāng)孩子進(jìn)入到“Terrible Two”這一時(shí)期，忽然變得叛逆又固執(zhí)，而這也讓家長(zhǎng)們頭疼不已。

就拿身邊的例子來(lái)說(shuō)吧，小凡是一名90后寶媽?zhuān)饩髲?qiáng)的她在家里“說(shuō)一不二”，老公脾氣溫和，對(duì)媳婦“千依百順”?？勺罱》矃s成了家里的“受氣包”，這讓她覺(jué)得十分委屈。

原來(lái)小凡家兒子冚冚已經(jīng)2歲了，小家伙一改往日軟糯可愛(ài)的形象，叛逆固執(zhí)的小模樣讓小凡很是“崩潰”。“不讓他干什么，他非得要干，倔強(qiáng)起來(lái)就像一頭牛！”小凡對(duì)冚冚真是“又愛(ài)又恨”，甚至有些糾結(jié)：“要不要揍他一頓解解氣？”。

小凡打算手洗衣服，正當(dāng)她把水盆倒?jié)M水時(shí)，手機(jī)突然響了。于是小凡便轉(zhuǎn)身去客廳接電話(huà)。小凡預(yù)料到兒子也許會(huì)趁她不注意搗亂，特意叮囑冚冚不要進(jìn)洗手間。可令小凡沒(méi)有想到的是，等到她打完電話(huà)后，冚冚正在洗手間里玩得不亦樂(lè)乎。

看著渾身濕漉漉的兒子，還有灑落一地的洗衣粉，小凡覺(jué)得自己要崩潰了。于是她忍不住沖著兒子發(fā)起脾氣來(lái)，呵斥冚冚離開(kāi)洗手間?？墒切〖一飬s對(duì)媽媽的話(huà)充耳不聞，賴(lài)在洗手間里要繼續(xù)“吹泡泡”。

碰巧老公下班回來(lái)了，當(dāng)他看到媳婦和兒子在洗手間里對(duì)峙時(shí)，不厚道地笑了出來(lái)。結(jié)果這一笑，把小凡弄得更加繃不住了，她委屈地號(hào)啕大哭起來(lái)，嘴里還不住地埋怨道：“這孩子真是沒(méi)法管了，我要被他氣死了！這孩子我不要了！”

看到媳婦被氣哭了，老公不敢作聲，趕緊手忙腳亂地收拾起殘局，嘴里還小聲地嘟囔著“這兩個(gè)人我都惹不起?。　?/span>

心理學(xué)家認(rèn)為，從兒童心理發(fā)展角度來(lái)講，2歲寶寶的叛逆固執(zhí)并非他們的“本心”，家長(zhǎng)們不必對(duì)寶寶的行為過(guò)度解讀，因?yàn)楫?dāng)你讀懂孩子的成長(zhǎng)心理特點(diǎn)后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的行為表現(xiàn)其實(shí)是“隨心而動(dòng)”。

特點(diǎn)一：自我意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)

在書(shū)籍《你的兩歲孩子》中提到，幼兒在2-2.5歲時(shí)，開(kāi)始有明顯的行為改變。這時(shí)候的孩子，有了更加清晰明確的自我意識(shí)。

他們認(rèn)為自己是世界的中心，希望可以對(duì)自己以及周遭的一切有所掌控。并且熱衷于自我表達(dá)，最明顯的特征就是“喜歡說(shuō)不”。

特點(diǎn)二：認(rèn)知水平有所提升

這個(gè)年齡段的寶寶，對(duì)環(huán)境的認(rèn)知更豐富，積累的知識(shí)內(nèi)容也更復(fù)雜。這使得他們對(duì)世界多了更多的好奇。

所以，越是家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)不要做的事情，越想要去試試。此時(shí)，內(nèi)心的好奇非常旺盛。對(duì)大人的行為有模仿的熱情，全然不顧，這可能會(huì)將自己置身于危險(xiǎn)之中。

特點(diǎn)三：開(kāi)始重視“所有權(quán)”

在孩子眼中，自己喜歡的物品，就可以被據(jù)為己有，不管物品的真實(shí)所有權(quán)屬于誰(shuí)，都會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為“這是我的！”

于是，這個(gè)年齡段的孩子表現(xiàn)出了非?！白运健钡囊幻妫辉敢夥窒淼谋憩F(xiàn)尤其明顯。

美國(guó)心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為，0-2歲寶寶的心理會(huì)經(jīng)過(guò)“基本信任&不信任”和“自主性羞怯&懷疑”的沖突過(guò)程。此時(shí)，父母的引導(dǎo)非常關(guān)鍵，如果用錯(cuò)了方式，則可能帶來(lái)負(fù)面影響。

影響一：不利于性格發(fā)展

當(dāng)父母因?yàn)閷殞毜呐涯婀虉?zhí)而大動(dòng)肝火時(shí)，孩子很有可能會(huì)因此而受到震懾，進(jìn)而習(xí)慣性地壓抑自己真實(shí)的成長(zhǎng)需求。顯然，父母過(guò)激的應(yīng)對(duì)方式很有可能會(huì)影響到孩子的性格發(fā)展，比如說(shuō)讓孩子變得膽小怯懦。

影響二：不利于自我評(píng)價(jià)建立

當(dāng)父母因?yàn)楹⒆印肮虉?zhí)叛逆”而輕易貼標(biāo)簽時(shí)，那么，孩子的自我評(píng)價(jià)很容易受到影響。

因?yàn)?，孩子的自我評(píng)價(jià)體系，是基于他人的評(píng)價(jià)建立起來(lái)的。其中，父母的評(píng)價(jià)所產(chǎn)生的影響最為明顯。

影響三：不利于安全感的滿(mǎn)足

當(dāng)孩子處于嬰幼兒時(shí)期時(shí)，他們對(duì)于安全感的渴望是最為迫切的，所以他們對(duì)于父母的情緒表達(dá)十分敏感。而當(dāng)父母毫不在意地當(dāng)眾批評(píng)孩子時(shí)，孩子的自尊心便會(huì)受到一定程度的傷害，這也使得他們內(nèi)心的安全感滿(mǎn)足受到影響。

那么，如何結(jié)合2歲寶寶的心理特點(diǎn)，來(lái)化解小家伙們“叛逆固執(zhí)”的情緒波動(dòng)呢？

首先，給予寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。讓孩子擁有更多，探索世界的機(jī)會(huì)和可能。有些在大人眼里“不靠譜”的事，很可能會(huì)為孩子的思維打開(kāi)想象之門(mén)。

其次，不勉強(qiáng)分享。當(dāng)孩子“護(hù)食”時(shí)，家長(zhǎng)們不要過(guò)分地勉強(qiáng)分享，或者是給孩子貼上“自私”的標(biāo)簽。

父母?jìng)儜?yīng)該尊重孩子身上覺(jué)醒的“物權(quán)意識(shí)”，更加有耐心地去引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)分享的樂(lè)趣，而不是強(qiáng)勢(shì)地勉強(qiáng)其做出妥協(xié)。

最后，注重榜樣的作用。當(dāng)孩子的模仿能力旺盛發(fā)展時(shí)，父母?jìng)兙蛻?yīng)做好以身作則的準(zhǔn)備，為孩子做好行為榜樣，讓他可以參照到正確的行為示范。

對(duì)于2歲的寶寶而言，父母的引導(dǎo)，更多需要遵循孩子成長(zhǎng)中的心理發(fā)展規(guī)律進(jìn)行的，了解真正的成長(zhǎng)訴求，遠(yuǎn)比要求娃乖巧懂事更加靠譜。您覺(jué)得呢？

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