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文章共22000多字，出于閱讀完整性的考慮，選擇一次發(fā)布，閱讀時間可能會較長。實話說手機閱讀有點折磨，建議電腦端閱讀。文末有些有意思的觀點，未見有類似論述，拋磚引玉，供商榷討論。 文章信息來自網(wǎng)上公開資料收集整理，找到權(quán)威來源的標注了引用，其他多來源的比對去偽而來。 關于院系調(diào)整的文字，一般大概描述是發(fā)生在1952年的綜合類大學拆分事宜，或者基于某個具體高校的拆分情況講述。 本文系統(tǒng)地梳理了從1949到1957年整個院系調(diào)整全過程，可以說是目前所見的最系統(tǒng)完整的記錄資料，整理工作龐大，業(yè)余時間完成，難免疏漏錯誤，歡迎指正，作者將抽空修訂，希望通過網(wǎng)絡力量眾籌修訂成為比較完善的關于院系調(diào)整的文字。 引用請注明出處，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系本人。 一、調(diào)整的背景 新中國建立后，大規(guī)模的經(jīng)濟建設提上日程，教育如何為國家的大規(guī)模經(jīng)濟建設服務，有哪些不合適的地方需要調(diào)整改造。這些必然會在執(zhí)政者考慮的范疇之內(nèi)。初等教育、中等教育嚴重不足，文盲半文盲占人口多數(shù)。政府展開了轟轟烈烈的掃盲運動。關于掃盲運動，可以參照筆者的另外一篇文章《掃盲運動和大學擴招，中國人口素質(zhì)的兩次大規(guī)模飛躍》。 首先一個問題就是結(jié)構(gòu)問題，工業(yè)化人才供給嚴重不足，新中國之前最高年份的工科畢業(yè)生只有27555人,只占總畢業(yè)人數(shù)154612的17.8%，同期政法37682人，占比有24.37%[1]。人文社科類專業(yè)由于政權(quán)的更迭也顯得地位尷尬，尤其是法學、政治學、社會學、哲學等學科。教育的目的性問題，教育不是基于國家需求。私立大學、教會大學，培養(yǎng)目標是為了滿足個人就業(yè)需要。而為數(shù)不算太多的國立大學中，基于蔡元培定義的對“高深學問”進行研究的大學開展的人才培養(yǎng)，與工業(yè)界的需求也脫節(jié)甚多。如何讓高校為國家社會主義建設快速培養(yǎng)人才。教師隊伍的問題，知識分子大多出身于“剝削階級”家庭。執(zhí)政者必然要考慮對知識分子思想改造運動，以“幫助他們擺脫剝削階級世界觀的束縛，樹立為人民服務的思想”。隨著解放戰(zhàn)爭的推進，新中國也在綜合考慮對高等教育怎么調(diào)整。更好的為國家建設服務。1948年7月3日中共中央發(fā)出了《關于爭取和改造知識分子及對新區(qū)學校教育的指示》。提出：“對于原有學校要維持其存在，逐步地加以必要的與可能的改良”。保護學校及文化設施，逐步開始做一些改良性的事，如取消反動的政治課程，增添馬列主義課程，去除極少數(shù)頑固派教員。1949年10月，中央政府頒布的《共同綱領》規(guī)定：“中華人民共和國的文化教育為新民主主義的，即民族的、科學的、大眾的文化教育”。按中央政府的解釋，當時的大學課程在相當程度上還不算是“民族的、科學的、大眾的”，也不能適應國家建設對專業(yè)人才的迫切需要，政府“應有計劃有步驟地改革舊的教育制度、教育內(nèi)容和教學法”。同年12月，中央政府召開了“第一次全國教育工作會議”，確定了“以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗為基礎，吸收舊教育有用經(jīng)驗”的高校改造方針，并且認為，由于老解放區(qū)高等干部教育是農(nóng)村環(huán)境與戰(zhàn)爭環(huán)境的產(chǎn)物，因此“特別要借助蘇聯(lián)教育建設的先進經(jīng)驗”， “應該特別著重于政治教育和技術教育”。1950年2月14日中蘇兩國簽訂《中蘇友好同盟互助條約》。1950年6月朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，10月志愿軍入朝，12月16日美國凍結(jié)中國在美資產(chǎn)，12月28日政務院發(fā)布《關于管制美國在華財產(chǎn)凍結(jié)美國在華存款的命令》，中國凍結(jié)美國在華資產(chǎn)。1951年，在“以蘇聯(lián)為師”和“向蘇聯(lián)一邊倒”政策的影響下，中國政府提出，要系統(tǒng)地移植蘇聯(lián)的教育模式，按照蘇聯(lián)的高等教育集權(quán)管理、高等教育國有體制和高度分工的專門教育體系來建構(gòu)中國的高教制度。教育領域“向蘇聯(lián)學習”指導思想的理論來源，是蘇聯(lián)教育家伊凡·安德烈耶維奇·凱洛夫主編的《教育學》。這本書被稱為是第一次用馬克思主義觀點，闡述社會主義教育學理論的專著。 圖1：蘇聯(lián)教育學家伊凡·安德烈耶維奇·凱洛夫及其所著《教育學》
凱洛夫的教育理念是在清除1920年代左的實用主義教育思潮對蘇聯(lián)教育嚴重干擾的條件下產(chǎn)生的。1920 年代的蘇聯(lián)教育界曾出現(xiàn)過一些錯誤傾向，例如提出“打倒教科書”、“把教科書從學校清除出去”的口號，全盤否定班級授課制，片面強調(diào)生產(chǎn)勞動中學習等等，導致學校教學質(zhì)量嚴重下降。凱洛夫總結(jié)了二三十年代教育領域中的正反經(jīng)驗教育，吸收了德國教育家赫爾巴特的教育思想，于 1939年出版了由他主編的《教育學》。凱洛夫教學模式：復習舊課—導入新課—講授新課—鞏固—作業(yè)。讀者應該會很熟悉，這就是中國大多數(shù)人讀書時學校采用的教學模式。凱洛夫把教學過程當成是一種特殊的認知過程，表現(xiàn)教育是學生領會“人類所獲得的真理”，強調(diào)教師的主導作用。學生掌握知識時，主要是在老師指導這下，采取各種教學途徑比如教科書的學習，在短期內(nèi)就可以間接獲得人類長期摸索、積累起來的許多寶貴經(jīng)驗，直接接受前人已經(jīng)證實了的科學結(jié)論和概括。無須事事親自去實踐、嘗試。避免人類認識歷史上往往難以避免的那些走彎路、犯錯誤的現(xiàn)象。重點在感知、理解、鞏固、應用人類已知知識。凱洛夫教育理念還包含了政治思想教育方面的內(nèi)容，這也是中國大學建立輔導員制度的思想來源。他的思想對于糾正蘇聯(lián)片面強調(diào)生產(chǎn)勞動，否定班級授課制是有巨大作用的。凱洛夫的理論忽視了教學過程的復雜性。尤其對于發(fā)展學生的智力重視不夠，提倡教育的“大面積豐收”，把因材施教，培養(yǎng)“尖子”斥之為資產(chǎn)階級的天才教育。他的理論還存在一個大的BUG，新真理的發(fā)現(xiàn)、新技術的突破和教育什么關系。教育在這方面要不要負責，負什么責任，怎么負責。站在現(xiàn)在的視角看，世界科學技術的飛速發(fā)展，對教育理論提出了更高的要求，對于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，對全面素質(zhì)人才的培養(yǎng)，他的理論就顯得難以適應，存在明顯不足。不過，對于剛剛建國的新中國來說，文盲占人口總數(shù)的80%，國家的迫切任務在于在教育上多出人才，快出人才。能追趕上已經(jīng)是一件很不容易的事情了。在新中國成立之初，大規(guī)模進行工業(yè)化建設，急需工科人才。而蘇聯(lián)的?？苹逃Ｊ?，吸收了德國等國家的經(jīng)驗，對于追趕型的國家而言，可以集中力量，快速培養(yǎng)一批工業(yè)人才，學習西方科技成果以盡快實現(xiàn)國富民強。凱洛夫的理論對當時希望盡快把中國帶向工業(yè)化的領導層是有很強的吸引力的。開始時，有一部分知識分子，以清華大學教授潘光旦為代表，對蘇聯(lián)式的這種灌輸教育持懷疑和保留的態(tài)度，甚至在專家講課的時候公開提出質(zhì)疑。認為這樣會培養(yǎng)出一大批毫無判斷力的青年，在學校只學會了道聽途說、鸚鵡學舌，畢業(yè)到社會后，就只能是隨波逐流、人云亦云。不過隨著當時的政治氛圍的收緊，歷經(jīng)1951年秋對知識分子的思想改造運動以及1952年教育界的三反運動，向蘇聯(lián)學習已經(jīng)不容置疑。潘先生不可避免的遭遇了批判，據(jù)當時的清華學子回憶，“對潘光旦先生的全校大檢查，好像有三四次，每次檢查都達四個小時”，后來，潘光旦被調(diào)到中央民族大學，被迫寫文章檢討《我為何仇美仇不起來》。1952年，中央人民政府對全國高等學校進行的全盤調(diào)整雷厲風行地開始了。1、學習蘇聯(lián)舉辦單科大學的做法，配合工業(yè)化發(fā)展的需要大力發(fā)展獨立建制的按行業(yè)歸口的工科院校，相繼新設鋼鐵、地質(zhì)、航空、礦業(yè)、水利等專門學院和專業(yè)；2、“資產(chǎn)階級”性質(zhì)的非馬克思主義體系的人文學科遭到否定，社會學、政治學、心理學、人類學等多門學科被取消；剩余的人文社科類由于與緊迫的工業(yè)化建設不直接關聯(lián)而受到限制；3、高校教學自主權(quán)被收回，舊中國的大學，只有院系，不設專業(yè)，參照蘇聯(lián)的做法，學院一級被取消，強化專業(yè)系的建設，根據(jù)計劃經(jīng)濟和工業(yè)建設的需要設置新專業(yè)，但新的專業(yè)的面則常比西方大學生主修的專業(yè)窄，各專業(yè)嚴格按照教育部規(guī)定的教學大綱要求完成，教學大綱主要根據(jù)計劃經(jīng)濟和工業(yè)建設的需要設置，教學計劃成為學校組織教學過程的主要依據(jù)。取消了學分制，學生依據(jù)專業(yè)教學大綱學習，不能自由選課。學生統(tǒng)一招生，統(tǒng)一分配。4、綜合性大學被大規(guī)模調(diào)整，除保留少數(shù)文理科綜合性大學外，將其余綜合性大學分解，按行業(yè)歸口劃入單科性高校；從此，中國政府開始對高等學校實行集中統(tǒng)一的計劃管理，將各校的招生人數(shù)、專業(yè)設置、人事任命、學籍管理、尤其是課程設置等全部納入政府的計劃管理范圍。各校不再有招生、課程設置的權(quán)利。各高等院校試行政治輔導員制度，由專人擔任各級政治輔導員，主持大學生的政治學習及思想改造工作。二、四輪調(diào)整一般說到院系調(diào)整，都會說1952年院系調(diào)整，事實上，院系調(diào)整涉及全國，這么大范圍的事情，不可能是一蹴而就的。整個調(diào)整過程從1949年一直延續(xù)到1957年。按時間段劃分大致四個階段。第一階段：1949年到1951年，東北及京津滬小范圍調(diào)整，以及教會學校的取消第二階段：1951年11月-1952年全年，以東北，華北，華東為重點的大調(diào)整，又分兩個子階段，子階段一是1951年底的全國工學院院長會議，子階段二是1952年5月《關于全國高等學校1952年的調(diào)整設置方案》的出臺；第三階段：1953年，對中南區(qū)高校進行院系調(diào)整，并對華北、華東、東北三區(qū)高校進行專業(yè)調(diào)整，對西北、華南地區(qū)高校進行局部院系和專業(yè)調(diào)整。至此，全國高等教育布局基本定型。第四階段：1955年-1957年，抗美援朝戰(zhàn)爭結(jié)束后，中國沿海面臨軍事訛詐和威脅加重，中國的高等工業(yè)學校主要集中在沿海，出去國家安全考慮，同時為解決一五計劃對人才的需求，解決中國各地區(qū)教育不平衡的問題，中國又組織進行了一次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移性的局部院系調(diào)整，以交通大學西遷為主，同時對局部進行了優(yōu)化。階段一：1948年到1951年11月，以東北京津滬為主的小范圍調(diào)整，以及教會學校取消建國之初新政權(quán)就已經(jīng)在小范圍內(nèi)零星組織高等院校同類專業(yè)的合并重組。1949年底，北京大學和南開大學的教育系并入北京師范大學教育系；北京大學、清華大學、華北大學三校的農(nóng)學院合并成立了北京農(nóng)業(yè)大學。私立川至醫(yī)科?？茖W校，太原助產(chǎn)學校、晉冀魯豫白求恩國際和平醫(yī)學專科學校、北京師范大學工學部并入山西大學；1951年9月，北洋大學與河北工學院合并成立天津大學；1950年2月為支援中南區(qū)（湘鄂粵桂豫贛）醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，同濟大學醫(yī)學院遷往湖北武漢，與武漢大學醫(yī)學院（第一屆學生尚未畢業(yè)）合并，命名為“中南同濟醫(yī)學院”；南京大學法學院的邊政系被取消，該校社會學系并入政治系；1948年5月，東北行政學院與私立哈爾濱大學合并，短暫更名為東北科學院后恢復東北行政學院， 1950年3月，更名為東北人民大學。同年6月，學校從哈爾濱遷至長春；1951年4月，哈爾濱工業(yè)大學由蘇聯(lián)移交中方，與中國人民大學形成兩所完全按照蘇聯(lián)經(jīng)驗教學管理的高校“樣板”；1950年12月，政務院第65次政務會議通過決定：《關于處理接受美國津貼的文化教育救濟機關及宗教團體的方針的決定》。明確新中國不允許外國人在中國內(nèi)辦學校的方針?！敖邮苊绹蛸N之文化教育醫(yī)療機關，應分別情況或由政府予以接辦改為國家事業(yè)，或由私人團體繼續(xù)經(jīng)營改為中國人民完全自辦之事業(yè)，其改為中國人民完全自辦而在經(jīng)費上確有困難者，得由政府予以適當?shù)难a助?！?/section>1951年7月，華東教育部以上海的私立大夏大學、私立光華大學為基礎，加入東亞體育?？茖W校、復旦大學教育系、同濟大學動植物系、滬江大學音樂系，成立華東師范大學；開始了私立大學的改造。1951年底全國20所教會大學第一輪改組完畢，其中11所改為公立大學（即輔仁大學、燕京大學、津沽大學、協(xié)和醫(yī)學院、銘賢學院、金陵大學、金陵女子文理學院、福建協(xié)和大學、華南女子文理學院、華中大學、文華圖書館學?？茖W校、華西協(xié)和大學），其他9所則維持私立，由中國人自辦，政府予以補助（即東吳大學、齊魯大學、圣約翰大學、之江大學、滬江大學、震旦大學、震旦女子文理學院、嶺南大學、求精商學院）。這還不是教會大學的最后結(jié)果，接下來的院系調(diào)整還做了進一步調(diào)整。直到1953年才全全部完成。階段二：1951年11月-1952年，以東北，華北，華東為重點的大調(diào)整第一小階段的標志事件是1951年底全國工學院院長會議。1951年11月，中央政府教育部召開了全國工學院院長會議，擬訂了全國工學院院系調(diào)整方案，而后教育部和中央政府重工業(yè)部、燃料工業(yè)部及其他有關部門多次磋商，最后擬訂了《關于全國工學院調(diào)整方案》，由政務院批準。 圖2：福建日報1952年4月19日登載教育部《關于全國工學院調(diào)整方案的報告》
該調(diào)整方案以華北、東北、華東、中南地區(qū)的工學院為重點。具體方案如下：[2]1951年11月，清華大學改為多科性工業(yè)高等學校，保留北京大學為綜合性大學，撤銷燕京大學；清華大學文、理、法三個學院及燕京大學的文、理、法各系并入北京大學。北京大學從內(nèi)城的沙灘紅樓搬遷到西郊的燕京大學所在的燕園,從此燕園成為北京大學的代名詞。1952年春，南開大學定為綜合性大學，天津大學定為多科性工業(yè)高等學校，撤銷津沽大學；南開大學工學院、津沽大學工學院合并到天津大學；津沽大學財經(jīng)學院合入南開大學；津沽大學師范學院和天津市教師學院合并，改建為天津師范學院（現(xiàn)河北大學）1952年1月，明確東北三大工業(yè)學院的分工，哈工大以機、電、土為中心，東北工學院以采冶為中心，大連工學院的重心是理學院和化工。并據(jù)此三校做院系調(diào)入調(diào)出如哈工大采冶系并入東工；8月，明確東北人民大學為綜合性大學，地質(zhì)?？茖W校改為東北地質(zhì)學院，新建東北林學院，東北財經(jīng)學院，東北藥學院；1951年11月，浙江大學定為多科性工業(yè)高等院校，之江大學的土木、機械兩系并入浙大，浙江大學文學院并入之江大學；以南京大學工學院、金陵大學電機工程系、化學工程系及杭州的之江大學建筑系合并組成獨立的南京工學院；將南京大學、浙江大學兩個航空工程系合并于交通大學，成立航空工程學院。（未實施，后調(diào)整為三校航空專業(yè)合并獨立為南京航空學院）華東區(qū)是當時全國高校最多、情況最復雜的地區(qū)，工學院院長會議決定未付諸實施，被華東軍政委員會教育部進一步細化后，在1952年7月28日下達《華東區(qū)高等學校院系調(diào)整設置方案》所覆蓋，并于1952年8月專門成立了華東區(qū)高等學校院系調(diào)整委員會。合并入52年下半年的院系調(diào)整行動中。南京工學院的分離留下了一樁口水官司，南京大學和東南大學（南京工學院）爭執(zhí)誰是前中央大學的合法繼承人。武漢大學水利系、南昌大學水利系和廣西大學土木系水利組則合并成立武漢大學水科學院（1952年11月6日），1954年12月，水利學院從武漢大學分出，成立武漢水利學院；武漢大學礦冶工程系、湖南大學礦冶系、廣西大學礦冶系、南昌大學采礦系則合并為設在長沙的新建學校中南礦冶學院（1952年11月1日），在該校專設采煤系和鋼鐵冶煉系；中山大學工學院、華南聯(lián)合大學工學院、嶺南大學工程方面的系科及廣東工業(yè)?？茖W校也合并為新成立的華南工學院（1952年11月17日）；西南工業(yè)專科學校航空工程?？苿t并入北京工業(yè)學院（即原華北大學工學院，現(xiàn)在的北京理工大學）。中南區(qū)的調(diào)整也基本拖延合并到1952年下半年的調(diào)整行動中。第二小階段的標志事件是1952年5月《關于全國高等學校1952年的調(diào)整設置方案》的出臺；上述《關于全國工學院調(diào)整方案》，本意旨在集中相同學科的師資于一地，但工科院校的數(shù)量所增依然有限。至1952年初，全國206所高校中工科院校僅為36所，約占17%，工科學生在大學在校生中的比重也大致是這個水平，且工科院校的水平不高，規(guī)模小，不能培養(yǎng)配套齊全的工程技術專業(yè)人才。隨著“一五計劃”的推進，亟需大量的合格的各種專門人才，尤其是工業(yè)建設的專門人才。1952年5月，高等教育部按照中共中央“以培養(yǎng)工業(yè)建設人才和師資為重點，發(fā)展專門學校，整頓和加強綜合性大學”的方針，提出“及時培養(yǎng)供應各種建設事業(yè)（首先是工業(yè)）所必需的高、中級干部和技術人才”的任務，為此決定仿照蘇聯(lián)高校模式，增加高等學校95所，其中高等工學院50所，師范學院25所。擬定并發(fā)布了《關于全國高等學校1952年的調(diào)整設置方案》，以華北、華東和東北三區(qū)為重點，在1951年調(diào)整基礎上實施全國高校院系調(diào)整。這是范圍最大的一次調(diào)整，基本確定了20世紀后半葉中國高等教育系統(tǒng)的格局。保留少數(shù)文理科綜合性大學以培養(yǎng)科學研究人才及大學師資，全國各大行政區(qū)最少有1所，但最多不超過4所；少辦或不辦多科性的工學院，按行業(yè)歸口建立單科性高校，大力發(fā)展獨立建制的工科院校，相繼新設鋼鐵、地質(zhì)、航空、礦業(yè)、水利等專門學院和專業(yè)；每個大行政區(qū)必須開辦1至3所師范學院，以培養(yǎng)高中師資，各省可辦師范?？茖W校，培養(yǎng)初中師資。北京大學、南開大學、復旦大學、南京大學、山東大學、東北人民大學（前身是東北行政學院，今吉林大學）、中山大學、武漢大學八個學校定位為綜合性大學；清華大學、南京工學院、重慶大學、交通大學、同濟大學、浙江大學等校則被定位為多科性高等工業(yè)院校。（一） 北京大學：由原北京大學、清華大學、燕京大學三校文學院，理學院系科，南京大學、武漢大學和中山大學三校的哲學系、北京師范大學及輔仁大學外文系的一部分及北京大學、清華大學、燕京大學、輔仁大學四校經(jīng)濟系理論部分合并組成。附設工農(nóng)速成中學。（二）南開大學：由原南開大學、津沽大學兩校校文學院，理學院系科，天津大學理學院合并組成。南開大學、津沽大學兩校原有的財經(jīng)學院合并暫附設南開大學。附設工農(nóng)速成中學。（一）清華大學：由原清華大學、北京大學兩校工學院及燕京大學工科各系科、察哈爾工業(yè)大學水利系、天津大學采礦系二年制、石油鉆探組、石油煉制系、組及北京鐵道學院材料鑒定專修科合肥組成為多科性高等工業(yè)學校。附設工農(nóng)速成中學。（二）天津大學：由原天津大學、南開大學、津沽大學三校工學院系科，北京鐵道學院建筑系及清華大學、北京大學、燕京大學三校化工系的一部分及唐山鐵道學院化工系合并組成為多科性高等工業(yè)學校。附設工農(nóng)速成中學。（三）北京地質(zhì)學院（新設）：由愿北京大學、清華大學、天津大學、唐山鐵道學院四校地質(zhì)系科、組合并成立。（四）北京鋼鐵工業(yè)學院（新設）：由北京工業(yè)學院、唐山鐵道學院、山西大學工學院、西北工學院等校冶金系科及北京工業(yè)學院采礦、鋼鐵機械、天津大學采礦系金屬組等系科合并成立。在清華校園辦學。（五）北京航空工業(yè)學院（新設）：由北京工業(yè)學院航空系、清華大學航空學院、四川大學航空系合并成立。（六）中國礦業(yè)學院：原焦作工學院搬遷到天津籌建的中國礦業(yè)學院，清華大學、天津大學、唐山鐵道學院三校采礦采煤組及唐山鐵道學院洗煤組并入，搬北京。（七）北方交通大學撤銷，拆分為北京鐵道學院和唐山鐵道學院。北京鐵道學院：由原北京鐵道學院、唐山鐵道學院、哈爾濱鐵道學院三校運輸、管理、財經(jīng)等系科合并組成。唐山鐵道學院：由原唐山鐵道學院、北京鐵道學院、哈爾濱鐵道學院三校機械、重機、土木等系科合并組成。（八）山西大學工學院：由原山西大學工學院獨立改設。（工學院和高等師范學院獨立，但校名前綴還是山西大學，安徽大學的情況也類似。次年山西大學解散后，分別取名太原工學院和山西師范學院，1959年山西師范學院恢復為山西大學，）（一）北京師范大學：由原北京師范大學、輔仁大學各系科合并組成（輔仁大學財經(jīng)、政治及北京師范大學、輔仁大學兩校外文系部分除外）。附設工農(nóng)速成中學。（二）天津師范學院（新設）：由原津沽大學師范學院、天津市教師學院合并成立。（三）山西大學高等師范學院：由原山西大學師范學院、理學院合并改為高等師范學校，校名不變。附設師范專科。（四）北京體育學院（新設）。（次年正式成立時命名為中央體育學院）（一）北京機械化農(nóng)業(yè)學院（新設）：由原北京農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)機械化系、北京機耕學校及農(nóng)業(yè)?？茖W校合并成立。。（二）北京林學院（新設）：由北京農(nóng)業(yè)大學、河北農(nóng)學院、平原農(nóng)學院三校森林系合并成立。（三）內(nèi)蒙古畜牧獸醫(yī)學院（新設）：由河北農(nóng)學院、平原農(nóng)學院兩校畜牧獸醫(yī)系合并成立。（一）中央財經(jīng)學院（新設）：由原北京大學、清華大學、燕京大學、輔仁大學四校經(jīng)濟系財經(jīng)部分與中央財政學院各系科合并成立。（一）北京政法學院（新設）：由原北京大學、清華大學、燕京大學三校政治、法律系與輔仁大學社會系民政組合并成立。（一） 復旦大學：由原復旦大學、滬江大學、圣約翰大學、震旦大學四校文學院（復旦德文組除外）、上海學院文科、浙江大學人類學系、上海戲劇?？茖W校戲劇文學科及復旦大學、交通大學、同濟大學、浙江大學、滬江大學、大同大學六校理學院及復旦大學、南京大學、金陵大學、安徽大學、震旦大學、上海學院六校經(jīng)濟系合并組成。附設工農(nóng)速成中學。（二）南京大學：由原南京大學、金陵大學兩校的文學院（南京大學哲學系除外）、理學院各系科、中山大學、齊魯大學文學院天文系等合并組成。附設工農(nóng)速成中學。（三）山東大學：由原山東大學文學院、理學院及齊魯大學文學院各系科、山東大學海洋研究所、山東大學農(nóng)學院水產(chǎn)系、廈門大學海洋系理化部分合并組成。原山東大學醫(yī)學院醫(yī)學院暫附設在山東大學。附設工農(nóng)速成中學。（一） 交通大學：由原交通大學、同濟大學、大同大學、震旦大學、武漢交通學院、滬江大學等校機械、電機、造船等系科，上海市工業(yè)?？茖W校動力、電力、造船等系科與中華工商?？茖W校、華東交通?？茖W校二年制機械科合并組成。附設工農(nóng)速成中學與工農(nóng)預備班。（二）同濟大學：由原同濟大學、交通大學、圣約翰大學、大同大學、震旦大學、上海市工業(yè)專科學校、中華工商?？茖W校、華東交通?？茖W校土木系科，同濟大學測量系，南京大學、圣約翰大學、之江大學三校建筑系與上海市工業(yè)?？茖W校市政、結(jié)構(gòu)二科合并組成。附設工農(nóng)速成中學。（三）浙江大學：由原浙江大學、之江大學兩校工學院系科（浙江大學土木系水利組與之江大學建設系除外）合并組成為多科性工業(yè)高等學校。（四）南京工學院：由原南京大學、金陵大學、江南大學三校土木、建筑、電機、化工、食品工業(yè)等系科、浙江大學農(nóng)化系、農(nóng)產(chǎn)制造組與南京大學食品工業(yè)系、制糖科合并組成。（五）華東航空學院（新設）：由原南京大學、交通大學、浙江大學三校航空系合并成為（設南京）。（六）華東水利學院（新設）：由原交通大學、同濟大學、南京大學、浙江大學四校水利系及華東水利?？茖W校合并成立（設機械、電機、化工等系科南京）。（七）華東化工學院（新設）：由原交通大學、大同大學、震旦大學、東吳大學、江南大學五?；は岛喜⒊闪ⅲㄔO上海）。（八）華東紡織工學院：由原華東紡織工學院各系科，南通學院紡織系、染化系與中南紡織專科學校紡織科合并組成。（九）山東工學院：由原山東工學院與山東大學工學院機械、電機等系科合并組成。附設工農(nóng)速成中學。（十）青島工學院：由原山東大學工學院土木系與山東工學院土木、紡織等系科合并組成。（一）華東師范大學：由原華東師范大學系科、圣約翰大學理學院各系，大同大學、滬江大學、圣約翰大學、震旦大學四校教育系與浙江大學地理系合并組成。附設工農(nóng)速成中學。（二）華東體育學院（新設）：由原華東師范大學、南京大學、金陵大學三校體育系合并成立（設上海）。（三）南京師范學院；由原南京大學師范學院系科、金陵大學師范系科、震旦大學托兒專科科合并組成。附設工農(nóng)速成中學。（四）浙江師范學院：由原浙江大學、之江大學兩校教育、中文、外文系及浙江大學師范?？啤⒍砦膶？坪喜⒔M成。（五）山東師范學院：由原來山東師范學院與齊魯大學物理、化學、生物三系部分合并組成。（六）蘇南師范學院：由原蘇南文化教育學院各系科、東吳大學文理系、江南大學數(shù)理系合并組成。附設工農(nóng)速成中學。（七）蘇北師范專科學校：由原附設在揚州中學、私立通州師范學校、蘇北師資訓練學校三部分的師范專修班合并組成。附設工農(nóng)速成中學。（一）南京農(nóng)學院：由原南京大學、金陵大學兩校農(nóng)學院各系科（兩校森林系科及園藝系、南京大學食品工業(yè)系與金陵大學植物系除外）、浙江大學、廈門大學、福州大學三校農(nóng)經(jīng)系與浙江大學畜牧獸醫(yī)系、農(nóng)化系土壤組合并組成。（二）華東林學院（新設）：由原南京大學、金陵大學與浙江大學三校農(nóng)學院森林系合并成立。（三）蘇北林學院（新設）：由原南通學院農(nóng)科、江南大學農(nóng)藝系與蘇南文化教育學院農(nóng)業(yè)教育系合并成立（設南通）。（四）山東農(nóng)學院：由原山東農(nóng)學院、山東大學農(nóng)學院各系科（山東大學農(nóng)學院水產(chǎn)系、山東農(nóng)學院農(nóng)化系除外）與南京大學、金陵大學兩校的園藝系部分合并組成。（五）福建農(nóng)學院：由廈門大學、福州大學兩校農(nóng)學院各系科（兩校農(nóng)經(jīng)系除外）合并組成。（六）浙江農(nóng)學院：由原浙江大學農(nóng)學院農(nóng)藝、園藝、植病、蠶桑四系與南京大學、金陵大學兩校園藝系部分合并組成。（七）上海水產(chǎn)學院：由原上海水產(chǎn)?？茖W校改設成立。（一）上海醫(yī)學院：原上海醫(yī)學院、浙江大學理學院藥系并入。（二）上海第二醫(yī)學院（新設）：由原圣約翰大學醫(yī)學、復旦大學醫(yī)學院與同德醫(yī)學院合并成立。（三）南京醫(yī)學院：原南京大學醫(yī)學院獨立改稱。（未實施，當年獨立改稱華東軍區(qū)醫(yī)學院、第三軍醫(yī)學院，第五軍醫(yī)大學，后大部并入，現(xiàn)南京醫(yī)科大學的前身為江蘇醫(yī)學院，在南京大學醫(yī)學院改制軍隊后，1954年從鎮(zhèn)江遷南京辦學，1957年改名南京醫(yī)學院，1993年改名南京醫(yī)科大學。與南京大學醫(yī)學院并無關系）（四）山東醫(yī)學院：由原山東醫(yī)學院與齊魯大學醫(yī)學院合并合并組成。（五）浙江醫(yī)學院：原浙醫(yī)學院與浙江大學醫(yī)學院合并組成。（六）蘇北醫(yī)學院：由原南通學院醫(yī)科獨立改設。（七）安徽醫(yī)學院：1949年上海私立東南醫(yī)學院響應政府號召內(nèi)遷安徽，1951年轉(zhuǎn)國立，1952年改名。（八）華東藥學院（新設）：由原齊魯大學理學院藥學系、華東藥學?？茖W校及東吳大學藥學專修科合并成立（設南京）。（一）上海財經(jīng)經(jīng)濟學院：由原上海財政經(jīng)濟學院、浙江財政經(jīng)濟學院、復旦大學、滬江大學、大同大學三校經(jīng)濟財政經(jīng)濟學院各系科、圣約翰大學、東吳大學、立信會計?？茖W校及上海商業(yè)?？茖W校等校財經(jīng)系科合并組成。設院本部及夜校部。（二）山東財經(jīng)學院（新設）：由原山東會計?？茖W校各系科與齊魯大學經(jīng)濟系合并成立。（一）華東政法學院（新設）：由原復旦大學、南京大學、安徽大學、震旦大學、上海學院、東吳法學院六校法律系與復旦大學、南京大學、滬江大學、圣約翰大學四校政治系合并成立。設院本部及夜校部（設上海）。（一）中央音樂學院華東分院：原中央音樂學院華東分院，金陵大學音樂系并入。（二）中央戲劇學院華東分院：由原上海戲劇?？茖W校各科、山東大學藝術系戲劇組及蘇南文化教育學院電化教育專修科合并組成。（三）華東藝術專科學校（新設）：由原山東大學藝術系音樂、藝術教育科、音樂科及蘇州美術?？茖W校動畫科與繪畫科部分合并組成（設上海）。（實際設無錫）（一）安徽大學：原安徽大學文學院、理學院各系科及皖南師范專修科、皖北師范專修科兩校合并組成為高等師范學校，校名不變。附設工農(nóng)速成中學。原安徽大學農(nóng)學院本年暫不獨立，仍在安徽大學。復旦大學茶葉專修科，南京大學、金陵大學兩校農(nóng)學院蠶桑師資設備并入安徽大學農(nóng)學院。（與山西大學同期情況類似，1953年安徽大學撤銷后，獨立為安徽師范學院和安徽農(nóng)學院，現(xiàn)為安徽師范大學和安徽農(nóng)業(yè)大學。現(xiàn)在的安徽大學為1958年新建的合肥大學改名而來，調(diào)撥了部分安徽師范大學的師資。）（二）廈門大學：原廈門大學，福州大學財經(jīng)學院各系科并入。附設工農(nóng)速成中學。（一）東北人民大學：原東北人民大學改設。新設：中國語文，歷史，俄文、數(shù)學、化學、經(jīng)濟、法律等系。附設工農(nóng)預備班。（一）東北工學院：由原東北工學院、大連工學院、哈爾濱工業(yè)大學三校采礦、冶金等系科合并組成。（二）東北地質(zhì)學院（新設）：由原東北地質(zhì)?？茖W校、東北工學院地質(zhì)系與山東大學地礦系合并成立（設長春）。（三）大連工學院：由原大連工學院、東北工學院、哈爾濱工業(yè)大學三校化工系科合并組成。（四）哈爾濱工業(yè)大學：由原哈爾濱工業(yè)大學、東北工學院、大連工學院三校機械、電機、土木等系科合并組成。（五）哈爾濱鐵道學院：由哈爾濱鐵道學院、北京鐵道學院、唐山鐵道學院三校電信、信號等系科合并組成。（備注，1953年，鐵道部決定哈爾濱鐵道學院與北京鐵道學院合并組建新的北京鐵道學院。哈爾濱鐵道學院撤銷）（一）東北藥學院：由原東北醫(yī)科大學藥學院獨立改稱（設沈陽）。（一）沈陽農(nóng)學院（新設）：由原復旦大學農(nóng)學院移設，東北水利專修科并入。（二）東北農(nóng)學院（新設）：由東北農(nóng)學院森林系與黑龍江省農(nóng)業(yè)?？茖W校森林科合并成立（設哈爾濱）。（一）東北財經(jīng)學院（新設）：由原東北財政專門學校、東北銀行專門學校、東北計劃統(tǒng)計學院及東北人民大學財政信貸、會計統(tǒng)計兩系合并成立（設沈陽）。（二）東北合作?？茖W校：原東北合作專科學校，東北人民大學及東北商業(yè)專門學校兩校合作系并入。（三）東北商業(yè)?？茖W校：原東北商業(yè)?？茖W校，東北人民大學貿(mào)易系并入。（一）中山大學：由原中山大學、嶺南大學、華南聯(lián)合大學三校文、理、政法、財經(jīng)各院系及廣東法商學院合并組成。設文理各系，暫附財經(jīng)學院。（二）武漢大學：原武漢大學。華中大學經(jīng)濟系并入。附設水利學院：由武漢大學、南昌大學、湖南大學、廣西大學三校水利系科，河南大學水利系部分及廣西大學農(nóng)田水利專修科合并組成。（一）中南礦冶學院（新設）：由武漢大學、湖南大學、廣西大學三校礦冶系及南昌大學采礦系、中山大學地質(zhì)系合并成立（設長沙）。（二）華南工學院：由原中山大學、嶺南大學、華南聯(lián)合大學三校工學院系科合并組成。武漢交通學院橋梁專修科及廣東工專并入。（一）華中大學：由原華中大學與湖北省教育學院合并組成。廣西大學生物系并入。（1952年改名為華中師范學院，1985年更名華中師范大學）（二）華南師范學院：原華南師范學院，嶺南大學教育系并入。（三）河南大學：由原河南大學改為師范學院性質(zhì)，河南師范?？茖W校并入，校名不變。（一）華南醫(yī)學院：由原華中大學與嶺南大學兩校醫(yī)學院合并組成。（二）河南醫(yī)學院：由原河南大學醫(yī)學院獨立改稱。（一）華中農(nóng)學院：由武漢大學農(nóng)學院與湖北農(nóng)學院合并組成。（二）華南農(nóng)學院：由原中山大學與嶺南大學兩校農(nóng)學院合并組成。（三）河南農(nóng)學院：原河南大學農(nóng)學院獨立改稱。（四）廣西農(nóng)學院：原廣西大學農(nóng)學院獨立改稱。（五）江西農(nóng)學院：原南昌大學農(nóng)學院、江西獸醫(yī)?？茖W校及江西農(nóng)業(yè)?？茖W校合并組成。（一）重慶大學工學院：由原重慶大學工學院地質(zhì)，采礦、冶金、電機、機械等系，貴州大學機械、電機、地質(zhì)三系，四川大學地質(zhì)組，石油?？茖W校及西南工業(yè)?？茖W校、川南工業(yè)專科學校、西昌技藝專科學校三校機械科、電機科合并組成。（二）重慶土木建筑學院（新設）：由原重慶大學、貴州大學、川北大學三校土木系，重慶大學建筑系，西南工業(yè)?？茖W校、川南工業(yè)?？茖W校、西昌技藝?？茖W校三校土木科及西南工業(yè)?？茖W校、成都藝術?？茖W校兩校建筑科合并成立。（三）四川化工學院（新設）：由原重慶大學、四川大學、川北大學三?；は?，川南工業(yè)?？茖W校、西南工業(yè)?？茖W校、西昌技藝專科學校、樂山技藝?？茖W校四?；は悼萍皹飞郊妓噷？茖W校造紙科合并成立（設瀘縣）。（四）重慶紡織?？茖W校（新設）：由原樂山技藝?？茖W校紡織染科與成都職業(yè)學校合并成立。（一）四川農(nóng)學院：四川大學農(nóng)學院獨立改稱。（二）云南農(nóng)學院：云南大學農(nóng)學院獨立改稱。（三）貴州農(nóng)學院：貴州大學農(nóng)學院獨立，川北大學農(nóng)科并入。附注：華西大學、四川大學、川北大學調(diào)整方案此時未確定。一、西北俄文專科學校（新設）：由西北大學、蘭州大學兩校俄文系科合并成立（設西安）。二、西北畜牧獸醫(yī)學院：由原西北畜牧獸醫(yī)學院與西北農(nóng)學院畜牧、獸醫(yī)兩系合并組成。三、新疆八一農(nóng)學院（新設）：（設迪化）1952年北京大學醫(yī)學院獨立建院，成為北京醫(yī)學院。階段三：1953年，以中南區(qū)為重點的調(diào)整，同時對其他大區(qū)進行適當調(diào)整1953年，教育部繼續(xù)對中南區(qū)高校進行院系調(diào)整，并對華北、華東、東北三區(qū)高校進行專業(yè)調(diào)整，對西北、華南地區(qū)高校進行局部院系和專業(yè)調(diào)整。中國人民大學、廈門大學、云南大學、四川大學、西北大學、蘭州大學被納入綜合大學，其中人大為文科綜合性大學。后來耳熟能詳?shù)闹T如北京八大院，八大工學院，四大教育部工學院，八大建筑學院等等都是在這個時候定型的。這次最大的動作是山西大學、河南大學、湖南大學、廣西大學、南昌大學、安徽大學、貴州大學、福州大學等以省份命名的當?shù)刈罡邔W府被取消。（1958年后陸續(xù)均陸續(xù)恢復建制，有些是重建，有些是在原校分離的高?；A上改制）(一)北京鋼鐵工業(yè)學院獨立建校，搬出清華。(二)清華大學石油系獨立為北京石油工業(yè)學院。(三)北京建筑?？茖W校并入清華大學，其校名取消。(四)山西大學校名取消，其工學院及師范學院分別獨立為太原工學院及山西師范學院，其財經(jīng)學院并入中國人民大學。(五)中央財經(jīng)學院并入中國人民大學，其校名取消。(六)張家口師范?？茖W校并入綏遠師范專科學校，其校名取消。(七)河北水產(chǎn)?？茖W校校名取消，師生一部分轉(zhuǎn)入上海水產(chǎn)學院，一部分轉(zhuǎn)入山東大學水(一)東北航海學院與上海航務學院、福建航海?？茖W校合并，在大連成立大連海運學院，原三校校名均取消。(二)沈陽師范?？茖W校和東北教育學院合并，改名沈陽師范學院。吉林、遼東、遼西及黑龍江四個師范專科學校校名均取消，師生分別調(diào)整至哈爾濱、大連兩師范專科學校及沈陽師范學院。(三)東北商業(yè)專科學校及東北合作?？茖W校校名取消，并入東北財經(jīng)學院。東北商業(yè)?？茖W校俄文系并入東北人民大學。（1958年更名吉林大學）(一)廈門大學工學院的發(fā)電廠配電網(wǎng)部分及土木部分并入浙江大學，電信及火力發(fā)電部分并入南京工學院;水利部分并入華東水利學院;財經(jīng)學院企業(yè)管理系并入上海財經(jīng)學院;法律系并入華東政法學院。(二)福州大學校名取消，改為福建師范學院，原屬該校文、理兩院師生部分轉(zhuǎn)入廈門大學，部分轉(zhuǎn)入福建師范學院。(三)安徽大學校名取消，其師范學院、農(nóng)學院分別獨立為安徽師范學院、安徽農(nóng)學院。(四)山東財經(jīng)學院并入上海財經(jīng)學院，其校名取消。(六)山東農(nóng)學院農(nóng)田水利系并入華東水利學院。(七)華東交通專科學校校名取消，師生分別轉(zhuǎn)入浙江大學、南京工學院、北京鐵道學院、蘇南工業(yè)專科學校、華東紡織工學院、山東工學院及青島工學院等院校。(八)蘇南蠶絲專科學校改為中等技術學校，校名取消，其專科部分并入浙江農(nóng)學院。(一)湖南、廣西、南昌三大學校名取消，進行統(tǒng)一調(diào)整:2、三大學的師范部分分別獨立為湖南師范學院、廣西師范學院及江西師范學院;3、三大學及武漢大學工學院、華南工學院的機械制造、動力機械制造、電機制造及動力部分合并，在武昌成立華中工學院;4、三大學及武漢大學工學院的土木系有關公路、鐵路、工業(yè)與民用建筑部分，華南工學院的土木系有關鐵路、橋梁部分，四川大學工學院土木系的鐵路建筑部分及云南大學工學院鐵道系工程組合并，在長沙成立中南土木建筑學院;5、三大學及武漢大學工學院的電機系電信部分、三大學工學院土木系工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)部分、武漢大學工學院土木系的工程測量專修科及湖南大學工學院土木系的建筑專修科并入華南工學院;8、廣西大學農(nóng)學院獨立為廣西農(nóng)學院。(二)華南工學院水利系并入武漢大學水利學院。（1954年12月，從武大獨立，成立武漢水利學院）(三)中原大學校名取消，其財經(jīng)學院與中山、湖南兩大學的財經(jīng)學院，中山、湖南及南昌三大學經(jīng)濟系，廣西大學經(jīng)濟系及會計銀行系，中山大學社會系勞動組合并，在武昌成立中南財經(jīng)學院;其政法學院與中山、湖南、廣西三大學政法系合并，在武昌成立中南政法學院;其民族學院在武昌獨立成立中南民族學院。(五)平原師范學院改為河南師范學院第二院，校名取消。(六)海南師范?？茖W校部分并入華南師范學院，部分并入華中師范學院，校名取消。(七)中南區(qū)各大學及師范學院等校外文系的英文部分全部并入中山大學，成立英國語文學系。(八)武昌文華圖書館?？茖W校并入武漢大學，其校名取消。(九)江西財經(jīng)?？茖W校校名取消，改為中等技術學校。(十)廣西省藝術?？茖W校、中南文藝學院及華南人民文藝學院三校調(diào)整成為中南美術?？茖W校及中南音樂?？茖W校。(十一)中南衛(wèi)生?？茖W校改為衛(wèi)生干部學校，校名取消，原有專修科各科學生分別轉(zhuǎn)入中南同濟醫(yī)學院、華東藥學院等校。(十二)在南昌成立中南體育學院（1955年搬武漢，現(xiàn)為武漢體育學院）。(二)貴州大學校名取消，其工學院各系分別調(diào)入重慶大學、四川大學工學院及云南大學工學院;農(nóng)學院在原址獨立為貴州農(nóng)學院;中文、歷史及理科各系并入貴陽師范學院;政治經(jīng)濟系經(jīng)濟組及外文系并入四川大學;企業(yè)管理系并入四川財經(jīng)學院;法律系及政治經(jīng)濟系政治組并入西南政法學院。(三)重慶大學數(shù)學、物理、化學三系并入四川大學。(五)四川紡織?？茖W校改為中等技術學校，校名取消，其?？茖W生分別轉(zhuǎn)入天津大學及華東紡織工學院。(六)西昌技藝?？茖W校校名取消，學生分別轉(zhuǎn)入重慶大學、四川大學及西南農(nóng)學院。(八)西南財經(jīng)學院并入四川財經(jīng)學院，其校名取消。(九)西南人民藝術學院及成都藝術?？茖W校調(diào)整為西南美術?？茖W校及西南音樂?？茖W校，原校名取消。(二)甘肅工業(yè)?？茖W校并入西北工學院，其校名取消。(三)西北大學英語系學生分別轉(zhuǎn)入北京大學及西北俄文?？茖W校。1953年10月11日，政務院頒布《關于修訂高等學校領導關系的決定》，強調(diào)高等教育部必須與中央人民政府有關業(yè)務部門密切配合，有步驟地對全國各高等學校實行統(tǒng)一與集中的領導，規(guī)定：綜合性大學和多科性工科高校，由中央高等教育部直接管理，單科性高等工科院校、高等師范院校、醫(yī)學院、農(nóng)業(yè)學院、畜牧獸醫(yī)學院、財經(jīng)學院、政法學院、藝術學院、體育學院等，可以委托中央有關部門直接管理，也可委托所在大區(qū)或省市人民政府管理。改變了1950年7月28日，政務院《關于高等學校領導關系的決定》中，規(guī)定的“全國高等學校由中央人民政府教育部統(tǒng)一領導為原則”。標志著中國高校由原先的高教部直接管理，變遷為高教部、各部委、地方條塊管理局面的開始。歷經(jīng)階段二、階段三的院系調(diào)整后，燕京大學、輔仁大學、金陵大學、津沽大學、銘賢學院、金陵女子文理學院、福建協(xié)和大學、華南女子文理學院、華中大學、文華圖書館學?？茖W校、華西協(xié)和大學、圣約翰大學、齊魯大學、之江大學、滬江大學、震旦大學、嶺南大學、求精商學院、東吳大學、震旦女子文理學院均被合并、撤銷。僅有醫(yī)學類的北京協(xié)和醫(yī)學院1951年更名中國協(xié)和醫(yī)學院保留（1953年停止招生，1957年合并入中國醫(yī)學科學院，1959年恢復了八年制的醫(yī)學院，命名中國醫(yī)科大學， 1979年，改名中國首都醫(yī)科大學，1985年改名中國協(xié)和醫(yī)科大學。注：位于沈陽的中國醫(yī)科大學于1957年改名為沈陽醫(yī)學院，1978年恢復中國醫(yī)科大學。兩所中國醫(yī)科大學時間上無重疊，兩所中國醫(yī)科大學也沒有關系），華西協(xié)合大學和湘雅醫(yī)學院更換為四川醫(yī)學院和湖南醫(yī)學院，在后期恢復華西醫(yī)科大學和湘雅醫(yī)學院的名字，也算得以間接保留。經(jīng)過1952和1953兩年的大規(guī)模院系、專業(yè)調(diào)整，全國高校由原來的211所減為182所：華北區(qū)三所:中國人民大學(北京)北京大學(北京)南開大學(天津)華東區(qū)四所:復旦大學(上海)南京大學(南京)山東大學(青島)廈門大學(廈門)中南區(qū)二所:武漢大學(武昌)中山大學(廣州)西南區(qū)二所:四川大學(成都)云南大學(昆明)西北區(qū)二所:西北大學(西安)蘭州大學(蘭州)其中多學科工業(yè)大學7所（清華、交大、同濟、天大、重大、南京工學院、浙大），有時這7所多學科工業(yè)大學和上述14所綜合大學合稱21所綜合類大學。華北區(qū)十一所:清華大學(北京)北京工業(yè)學院(北京)北京航空學院(北京)北京地質(zhì)學院(北京)北京鋼鐵工業(yè)學院(北京)北京石油學院(北京)北京礦業(yè)學院(北京)北京鐵道學院(北京)天津大學(天津)太原工學院(太原)唐山鐵道學院(唐山)東北區(qū)六所:哈爾濱工業(yè)大學(哈爾濱)中國人民解放軍軍事工程學院(哈爾濱)東北工學院(沈陽)大連工學院(大連)大連海運學院(大連)東北地質(zhì)學院(長春)注：1953年鐵道部下屬的哈爾濱鐵道學院合并入北京鐵道學院，被1952年籌建的中國人民解放軍軍事工程學院（著名的哈軍工）替代。華東區(qū)十三所:交通大學(上海)同濟大學(上海)華東紡織工學院(上海)華東化工學院(上海)南京工學院(南京)華東水利學院(南京)華東航空學院(南京)南京航空?？茖W校(南京)浙江大學(杭州)青島工學院(青島)山東工學院(濟南)蘇南工業(yè)?？茖W校(蘇州)淮南煤礦?？茖W校(洞山)中南區(qū)五所:華中工學院(武昌)武昌河運學院(武昌)華南工學院(廣州)中南礦冶學院(長沙)中南土木建筑學院(長沙)西南區(qū)三所:重慶大學(重慶)重慶土木建筑學院(重慶)四川化學工業(yè)學院(滬縣)華北區(qū)六所:北京師范大學(北京)河北師范?？茖W校(北京)河北師范學院(天津) 天津師范學院(天津)山西師范學院(太原)綏遠師范?？茖W校(歸綏)東北區(qū)四所:東北師范大學(長春)沈陽師范學院(沈陽)哈爾濱師范專科學校(哈爾濱)大連師范?？茖W校(大連)華東區(qū)八所:華東師范大學(上海)南京師范學院(南京)浙江師范學院(杭州)山東師范學院(濟南)江蘇師范學院(蘇州)安徽師范學院(蕪湖)福建師范學院(福州)中南區(qū)六所:華中師范學院(武昌)華南師范學院(廣州)湖南師范學院(長沙)廣西師范學院(桂林)河南師范學院(開封，第二院設在新鄉(xiāng))江西師范學院(南昌)西南區(qū)四所:西南師范學院(重慶)四川師范學院(南充)貴陽師范學院(貴陽)昆明師范學院(昆明)西北區(qū)二所:西安師范學院(西安)西北師范學院(蘭州)內(nèi)蒙一所:內(nèi)蒙古師范學院(烏蘭浩特)華北區(qū)五所:北京農(nóng)業(yè)大學(北京)北京農(nóng)業(yè)機械化學院(北京)北京林學院(北京)河北農(nóng)學院(保定)山西農(nóng)學院(太谷)東北區(qū)四所:東北農(nóng)學院(哈爾濱)東北林學院(哈爾濱)沈陽農(nóng)學院(沈陽)黑龍江農(nóng)業(yè)?？茖W校(黑龍江北安)華東區(qū)八所:南京農(nóng)學院(南京)南京林學院(南京)浙江農(nóng)學院(杭州)山東農(nóng)學院(濟南)福建農(nóng)學院(福州)安徽農(nóng)學院(合肥)蘇北農(nóng)學院(揚州)上海水產(chǎn)學院(上海)中南區(qū)六所:華南農(nóng)學院(廣州)華中農(nóng)學院(武昌)河南農(nóng)學院(開封)湖南農(nóng)學院(長沙)江西農(nóng)學院(南昌)廣西農(nóng)學院(臨桂)西南區(qū)二所:西南農(nóng)學院(四川北磅)貴州農(nóng)學院(貴陽)西北區(qū)三所:西北農(nóng)學院(陜西武功)西北畜牧獸醫(yī)學院(蘭州)八一農(nóng)學院(迪化)內(nèi)蒙一所:內(nèi)蒙古畜牧獸醫(yī)學院(歸綏)華北區(qū)四所:北京醫(yī)學院(北京)天津醫(yī)學院(天津)河北醫(yī)學院(保定)山西醫(yī)學院(太原)東北區(qū)四所:中國醫(yī)科大學(沈陽)東北藥學院(沈陽)哈爾濱醫(yī)科大學(哈爾濱)大連醫(yī)學院(大連)華東區(qū)九所:上海第一醫(yī)學院(上海)上海第二醫(yī)學院(上海)江蘇醫(yī)學院(鎮(zhèn)江)蘇北醫(yī)學院(南通)浙江醫(yī)學院(杭州)山東醫(yī)學院(濟南)福建醫(yī)學院(福州)安徽醫(yī)學院(合肥)華東藥學院(南京)中南區(qū)九所:中南同濟醫(yī)學院(漢口)湖南醫(yī)學院(長沙)湖北醫(yī)學院(武昌)廣西醫(yī)學院(桂林)華南醫(yī)學院(廣州)光華醫(yī)學院(廣州)江西醫(yī)學院(南昌)河南醫(yī)學院(開封)海南醫(yī)學?？茖W校(?？?西南區(qū)二所:四川醫(yī)學院(成都)貴陽醫(yī)學院(貴陽)華北區(qū)一所:北京對外貿(mào)易?？茖W校(北京)東北區(qū)二所:東北財經(jīng)學院(沈陽)東北工業(yè)會計統(tǒng)計?？茖W校(長春)華東區(qū)一所:上海財經(jīng)學院(上海)中南區(qū)一所:中南財經(jīng)學院(武昌)西南區(qū)一所:四川財經(jīng)學院(成都)華北區(qū)四所:中央美術學院(北京)中央戲劇學院(北京)中央音樂學院(天津)北京電影學校(北京)東北區(qū)二所:東北音樂?？茖W校(沈陽)東北美術?？茖W校(沈陽)華東區(qū)四所:中央音樂學院華東分院(上海)中央戲劇學院華東分院(上海)中央美術學院華東分院(杭州)華東藝術?？茖W校(無錫)中南區(qū)二所:中南美術專科學校(武昌)中南音樂?？茖W校(武昌)西南區(qū)二所:西南音樂?？茖W校(成都)西南美術?？茖W校(重慶)華北區(qū)二所:北京俄文專修學校(北京)北京外國語學校(北京)東北區(qū)二所:哈爾濱外國語?？茖W校(哈爾濱)沈陽俄文?？茖W校(沈陽)西北區(qū)二所:西北俄文專科學校(西安)新疆俄文專科學校(迪化)階段四：1955年-1957年，戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移性調(diào)整，以交大西遷為主。五十年代兩個陣營對峙，中國的高等工業(yè)學校主要集中在沿海，為解決一五計劃對人才的需求，同時解決中國各地區(qū)教育不平衡的問題，中央又組織進行了一次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移性的局部院系調(diào)整。高教部于1955年3月30日向中央上報了《關于沿海城市高等學校一九五五年基本建設任務處理方案的報告》，再次提出新一輪院系調(diào)整的方案。上海、杭州、福州、廈門、廣州、青島、大連等七個沿海城市的現(xiàn)有高等學校, 除造船學院、海運學院、水產(chǎn)學院等因?qū)W校性質(zhì)可適當發(fā)展外, 其余的學校不再進行擴建。南京、鎮(zhèn)江、揚州、合肥、蘇州、北京、天津、唐山、沈陽等九個接近沿海的城市的現(xiàn)有高等學校, 縮小原擬的最大發(fā)展規(guī)模,可稍有發(fā)展。加強長春、哈爾濱、呼和浩特、太原、開封、鄭州、西安、蘭州、武漢、長沙、重慶、成都等內(nèi)陸城市現(xiàn)有的高等學校, 適當?shù)財U大和提前實現(xiàn)各校原定的最大規(guī)模。1955年7月30日，高教部制定《1955-1957年高等工業(yè)學校院系、專業(yè)調(diào)整、新建學校及遷校方案（草案）》，具體方案為：交通大學。自1956年開始由上海分批內(nèi)遷, 校址在西安。上海校舍留給新成立的上海造船學院用；西北航空學院。將華東航空學院內(nèi)遷建校, 校址在西安；山東大學。位于青島的山東大學因校舍在海軍基地內(nèi), 必須遷出。自1956 年起將數(shù)學、物理、物理化學、有機化學及中文、歷史等專業(yè)分批內(nèi)遷建校, 校址在鄭州；西安建筑工程學院(今西安建筑科技大學)。將東北工學院、浙江大學、青島工學院、西北工學院、蘇南工業(yè)?？茖W校等校的建筑專業(yè)調(diào)出成立新校, 校址在西安。成都電訊工程學院。將華東工學院、交通大學、南京工學院的電訊專業(yè)調(diào)出成立新校, 校址在成都。太原藥學院。將北京醫(yī)學院、山東醫(yī)學院兩校的藥學專業(yè)調(diào)出成立新校, 校址在太原。四川農(nóng)學院。將四川大學農(nóng)學院調(diào)出獨立建校, 校址遷往雅安交通大學在校長彭康帶領下，整體搬遷西安，1956年8月第一批交通大學西遷人員抵達西安；華東航空學院在院長壽松濤、教務長范緒箕的領導下，1956年遷至西安，更名為西安航空學院；1957年，西北工學院與西安航空學院合并組建西北工業(yè)大學；山東大學，1956年2月，高教部指示，山東大學不再遷鄭州，改為山大援助建設鄭州大學，并由各系抽調(diào)教師支援。1958年，高校下放各省管理，山東大學奉省政府命令由青島搬遷濟南。上海第一醫(yī)學院新任黨委書記兼院長陳同生廣泛聽取廣大教師意見后，以上醫(yī)黨委名義提出上醫(yī)留在上海繼續(xù)發(fā)展，同時擔負起籌建重慶醫(yī)學院的任務。最終，經(jīng)中央同意上醫(yī)留在上海，由上醫(yī)出人出錢出設備，在重慶獨立援建一所醫(yī)學院，這就是重慶醫(yī)學院，即今天的重慶醫(yī)科大學。1956年始建，1959年建成。最初的406名教職員工全部來自上醫(yī)。 圖3:1955年9月4日文匯報頭版關于上海第一醫(yī)學院和交通大學搬遷內(nèi)陸的新聞報道
西安建筑工程學院：1956年6月由東北工學院、西北工學院、青島工學院和蘇南工業(yè)高等?？茖W校的土木、建筑、市政系（科）整建制合并而成，同年7月劃歸冶金部管理，后歷次改名西安冶金學院，西安冶金建筑學院，現(xiàn)西安建筑科技大學。交通大學電訊工程系與華南工學院電訊工程系、南京工學院無線電系1956年9月搬遷成都，合并為成都電訊工程學院。現(xiàn)電子科技大學太原藥學院：未實施；北京醫(yī)學院藥學系繼續(xù)辦學，山東醫(yī)學院停辦藥學系，藥劑學教研組教師調(diào)至北京醫(yī)學院藥學系外，其他師生均調(diào)至四川醫(yī)學院藥學系；中級藥劑士班并入東北藥學院附屬中級藥劑學校。期間及之后，中國還有不少學校繼續(xù)調(diào)整，1955年，以天津大學電訊系、電話電報通訊和無線電通信廣播兩個專業(yè)及重慶大學電機系電話電報通訊專業(yè)為基礎組建北京郵電學院，現(xiàn)在的北京郵電大學；1955年，以同濟大學、天津大學、南京工學院、華南工學院、青島工學院的測繪專業(yè)的師資和設備為基礎，組建了武漢測量制圖學院，1958年改名武漢測繪學院。1956年北京動力學院、青島工學院(水利系)、山東大學(土木系)、蘇南工業(yè)?？茖W校(部分)、西北工學院(電機系、水利系)合并組建西安動力學院；1957年西安動力學院、西北農(nóng)學院(水利系)、西北工學院(采礦紡織系)并入交通大學(西安)；1958年，解放軍通信學院遷址西安，更名解放軍通信兵學院?，F(xiàn)在的西安電子科技大學；1953年3月，西北局決定改組西北人民革命大學，成立西北政法干部學校。1954年，更名為中央政法干部學校西北分校，1958年8月，西北大學法律系調(diào)入中央政法干部學校西北分校，成立西安政法學院；1959年，交通大學（西安）改為西安交通大學，交通大學（上海）改為上海交通大學；經(jīng)過1949-1957年四輪的院系調(diào)整，工科、農(nóng)林、師范、醫(yī)藥院校的數(shù)量49年的80所大幅度增加57年到170所，而綜合性院校由1949年的49所，一度降為只有14所；與1949年以前工科、農(nóng)、林、師范、醫(yī)藥院校的在校生歷史最高年份人數(shù)相比，1957年學生人數(shù)從7.04萬人上升到36.6萬人，政法類在校生從37,682人下降到8245人。[4]三、院系調(diào)整得與失客觀上講，新中國成立后，國家迫切需要快速培養(yǎng)大量的人才支持工業(yè)化，中國彼時更多的是如何縮短與西方國家的差距，還談不上超越誰。院系調(diào)整加速了工業(yè)人才和師范類人才的培養(yǎng)，應該說是適合當時國家需要的。類似的院系調(diào)整，在法國大革命及拿破侖執(zhí)政期間也發(fā)生過，其背景和中國的院系調(diào)整如出一轍。當時的法國外敵環(huán)顧，拿破侖雄心勃勃希望大規(guī)模實現(xiàn)工業(yè)化，舊大學集中在文法神醫(yī)四科，無法提供足夠的人才。拿破侖的教育改革方案使得專業(yè)院校-大學校得到迅猛的發(fā)展，培養(yǎng)了大批社會需要的高級實用人才，對法國的強盛作出巨大的貢獻。大學校也被拿破侖稱為“會下金蛋的母雞”。法國大學校的成功模式，獲得巨大的影響，成為歐洲日本眾多國家開辦近代科學和技術教育的樣板和典范。蘇聯(lián)大學建設方面也是借鑒了法國大學的模式。分科過細的專門教育體系使高校的專業(yè)變得相當狹窄，學生的知識結(jié)構(gòu)單一，影響了學科之間的滲透、交融與發(fā)展，也阻斷了培養(yǎng)前沿創(chuàng)新人才的可能性。第二，偏重工科，忽視理科，嚴重削弱政法、財經(jīng)等人文社會學科。其一、1958年9月，中國教育史上的一項重大事件必須得提，中國科學技術大學成立。由于中國科學院承擔著原子彈、導彈等重大國家任務，急缺大量新學科，尤其是新興、尖端、邊緣、交叉學科的人才。而經(jīng)過院系調(diào)整后的中國高校，除了專業(yè)設置無法滿足前沿學科的要求外，實施專才教育，專業(yè)過細，教學和科研相脫離，導致培養(yǎng)出來的畢業(yè)生知識面較窄，學理科的不懂工科，學工科的理科根基不牢，創(chuàng)新能力也普遍達不到要求。經(jīng)過中國科學院申請，國務院批準在北京創(chuàng)建中國科學技術大學，郭沫若兼任校長。學科方向完全對齊當時國際前沿領域，師資方面 “全院辦校，所系結(jié)合”，以彌補院系調(diào)整后高校人才培養(yǎng)達不到要求的問題。曾經(jīng)在三四十年代留學海外的一批中國頂級專家親自抓教學。在這一階段彌補了中國教育的部分缺陷（前沿學科設置）。也成就了中國科學技術大學的輝煌。關于中國科學技術大學的故事，留待后續(xù)文章講述。中國科學技術大學的成立，何嘗不是中國知識分子自發(fā)的對中國高等教育院系調(diào)整改革的補救。其二、四十多年后的2000年前后，中國高校的再一次大規(guī)模調(diào)整，重新恢復綜合性大學。以適應中國改革開放的需要。關于那次調(diào)整的背景，可以參加筆者的另外三篇文章至于哪些強調(diào)與自己似乎有點關系的某些高校在當年院系調(diào)整中做出了多大的犧牲，綜合性院校損失多么慘重，歷史悠久的大學被取消或改造多么可惜，實話說，都是半個世紀前的事情了，強者不埋怨命運，總是想著改變命運，不乏有南京大學、浙江大學、上海交通大學等名校一樣再次崛起。歷史已經(jīng)發(fā)生了，不論你喜歡還是不喜歡。參考文獻： [1]數(shù)據(jù)來源：《中國教育年鑒1949-1951》p966） [2]關于教育部的發(fā)文，可以在“中國社會科學文庫”上付費找到。 《全國工學院調(diào)整方案》 https://www./booklib/databasedetail?SiteID=122&ID=2645190&searchText=%25E5%2585%25A8%25E5%259B%25BD%25E5%25B7%25A5%25E5%25AD%25A6%25E9%2599%25A2%25E9%2599%25A2%25E9%2595%25BF%25E5%259B%259E%25E5%25BF%2586&fromSubID= [3]同上，《關于全國高等學校1952年的調(diào)整設置方案》 https://www./booklib/databasedetail?SiteID=122&Type=paper&ID=2645193 原西祠胡同論壇也有同樣內(nèi)容，不過很遺憾現(xiàn)網(wǎng)址已經(jīng)無法打開 （http://www.xici.net/d199266883.htm） [4]數(shù)據(jù)來源《中國教育年鑒1949-1981》p995,996
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