您好，這里是安啦親子閱讀，我是安啦君。

不知你是否留意過(guò)一種現(xiàn)象：

某些家長(zhǎng)似乎患有“閱讀強(qiáng)迫癥”。他們像手持秒表的教練一般，期望孩子遵循固定的模式和速度去閱讀繪本。

仿佛閱讀不再是感受故事的魅力，而變成了競(jìng)賽般緊張刺激。

其實(shí)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閱讀節(jié)奏與偏好，如同有的小鳥(niǎo)悠然自得地鳴唱，有的則激情四溢地歡歌。

倘若強(qiáng)行將所有人置于統(tǒng)一的步伐之下，是否會(huì)顯得有些荒謬？

更為重要的是，這種方式只會(huì)令孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生排斥心理。

試想當(dāng)你正沉浸于品嘗美食之時(shí)，旁人卻不斷催促你加快進(jìn)食速度，那種煩躁之情可想而知。

同樣，閱讀亦應(yīng)是一場(chǎng)愉悅的旅程，而非沉重的壓力。

因此，在引領(lǐng)孩子步入閱讀的世界時(shí)，請(qǐng)務(wù)必尊重他們的個(gè)性節(jié)奏和喜好。

讓他們自由自在地探尋書(shū)頁(yè)間的奧秘，盡情享受閱讀所帶來(lái)的樂(lè)趣。唯有如此，孩子們才會(huì)真正喜愛(ài)上閱讀，從書(shū)中汲取無(wú)窮的知識(shí)與靈感。