知網(wǎng)《中國教師》23年10月刊

高中思想政治課滲透時事政治教學的思考

湖北省巴東縣民族職業(yè)高級中學   李世虎    郵編：444300

      摘要： 高中階段是學生成長過程中非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時期，是學生邁入社會的過渡時期，更是學生社會認同感、參與感形成與強化的關(guān)鍵階段。思想政治課堂在高中階段的重要性不僅體現(xiàn)在理論知識的增長，更重要的是學生理性精神與法治意識強化的有效輔助。通過思想政治的教育有利于培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和重要的政治意識，其中時事政治內(nèi)容是思想政治教學中的重要組成內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生養(yǎng)成關(guān)注國家時事、社會新聞和生活熱點的學習優(yōu)秀習慣，教師在課堂上將更多的時事政治內(nèi)容引入到高中思政課堂上，讓學生從自身社會經(jīng)驗積累出發(fā)更加有社會參與感以及責任感。

        關(guān)鍵詞：高中    思想政治    課堂教學    時事政治    滲透策略

        隨著新課改進程以及新高考政策的不斷實施與推進，學生在各個學科的學習過程中不僅要扎實掌握教材中的基礎(chǔ)理論知識，更要有意識的將更多與時俱進的內(nèi)容與自身學習有機的結(jié)合到一起，尤其是在高中思想與政治課堂上，本身學科知識內(nèi)容與社會進步聯(lián)系的十分緊密，教師在教學中將時事政治與教材內(nèi)容互相滲透，讓學生從更加生活化和現(xiàn)代化視角的思維意識中全面的了解教材理論知識的內(nèi)涵。筆者結(jié)合自身實際教學經(jīng)驗，從時事政治在高中思想政治課堂上引入的必要性入手，就如何將時事政治與高中思想政治課堂教學有機的結(jié)合到一起進行了探究性分析。

      一、高中思想政治課教學滲透時事政治的重要性 

        高考是教學的指揮棒，新的高考條件下，政治學科在綜合科的考試中，沒有傳統(tǒng)的直接考時政的試題，而是把時事政治考察滲透到背景材料中。一些教師在平時教學中往往會忽視時政教學。但是無論從高考角度，還是平時的日常教學，時事政治教學是中學思想政治課教學的基本內(nèi)容和高考的必考內(nèi)容。
        考試說明在命題指導思想明確指出要：注重考查考生運用“新材料、新情境”，強調(diào)與現(xiàn)實生活和社會發(fā)展的聯(lián)系，注重時代性和實踐性，引導考生培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀。政治學科在考核目標與要求調(diào)動和運用知識第二條“能夠調(diào)動和運用自主學習過程中獲得的重大時事和相關(guān)信息”；考試內(nèi)容每一年都有時事政治部分。從實際的高考試題看，近年來的高考題多是不回避社會熱點的，高考題文科綜合政治部分，無論是選擇題還是都與當年的重大時事熱點和社會熱點有關(guān)。全國其他省份的試卷也是如此。因此要搞好高考復習就必須要進行時事政治教學。
        從思想政治課學科特點看，課標在《課程性質(zhì)》明確規(guī)定：“高中思想政治課……與時事政策教育相互補充……共同完成思想政治教育的任務(wù)?！?第二部分、課程的基本理念中明確規(guī)定：要堅持馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征相統(tǒng)一。沒有時事教學，政治學科教學就失去鮮活的時代性，就會變成一成不變的僵死的說教，就會失去學生對政治學科的興趣，也違背學科教學中學以致用的要求。搞好時事政治教學，可以更好地實現(xiàn)政治學科教學的情感態(tài)度和價值觀的目標。

        二、高中思想政治課堂上時事政治內(nèi)容融入的具體策略
        1.立足教材引入時事熱點
        任何階段任何學科的教育教學中，教材是開展所有教學方式創(chuàng)新的基礎(chǔ)與前提，在高中思政課堂上，教師在進行時事政治內(nèi)容的引入時，也必須要從教材內(nèi)容出發(fā)，對時事熱點進行篩選，在契合度更高的指導原則下，進行時事熱點與教材內(nèi)容的有機結(jié)合，讓學生從不同的角度對教材理論知識進行全面的理解與掌握，并在時事熱點內(nèi)容的引導下對于思政課堂產(chǎn)生更加濃厚的興趣。譬如在學習《發(fā)展中國特色社會主義文化》的章節(jié)內(nèi)容時，教師可以將近年來“孔子學院”等中華傳統(tǒng)文化走向全球化的新聞報道引入到課堂上，讓學生對于中華傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵產(chǎn)生的影響了解的更加全面，進而引導學生由古至今的進行社會主義文化形成、發(fā)展、強化的發(fā)展史進行更加深入的了解。
        2.時事分析中提升學生知識內(nèi)涵理解
        高中思政課堂上學習的內(nèi)容在現(xiàn)實生活中總是能找到非常多的影射點，高中思政課堂上教師進行時事政治內(nèi)容的分析和探討的過程中，教師可以在分析過程中將時事政治內(nèi)容中所隱藏的知識點與教學內(nèi)容相對應(yīng)，引導學生從不同的角度出發(fā)更加深入的了解教材知識點，進而提升學生對于社會事件的政治敏感度，不斷的延續(xù)教育教學的實效性。譬如教師在課堂上和學生一起探討分析“杭州保姆縱火案”的相關(guān)內(nèi)容時，可以將我國法治社會構(gòu)建的基本要求等內(nèi)容引入到討論中，讓學生在實際案例的分析中從更加觸動的角度來理解“依法治國”的內(nèi)涵，并不斷的引導學生從自身成長出發(fā)，將法治理念鐫刻在學生的腦海中，讓教材知識點的內(nèi)涵與學生生活聯(lián)系的更加密切，學生的理解也更加深入。
       3.結(jié)合生活實踐提高學生社會責任感
        知識來源于生活并將最終作用于生活，在高中思政課堂上引入時事政治內(nèi)容的過程中，教師可以鼓勵學生從生活角度出發(fā)，將更多生活化的政治場景與知識解讀聯(lián)系到一起，讓學生在深化知識理解的同時對于自身社會責任感有著更加清晰的認知，并從思維意識高度出發(fā)提高自身的家國意識。譬如近年來每年攀升的農(nóng)村合作醫(yī)療保險應(yīng)繳納金額，很多學生和家長表示不理解，教師可以從我國公民個人收入分配與社會保障的知識點角度出發(fā)，結(jié)合我國社會經(jīng)濟發(fā)展的趨勢與必然性以及我國公民的權(quán)利與義務(wù)等方面的知識點，對現(xiàn)行的合作醫(yī)療繳納制度進行淺顯易懂的解讀，不僅讓學生對于國家政策改革的必要性更加認同，更讓學生自身社會參與感不斷的被強化，將生活與學習有機的結(jié)合到一起。

        三、高中政治課滲透時事政治教學中要注意的問題        

        1.注意處理好時事與教材的關(guān)系。既要方式脫離時事，照搬書本和教材的傾向，又要方式教學內(nèi)容過于時事化，脫離教材的傾向平時的教學中要把時事教學滲透到教材的教學中去。
        2.要對時事內(nèi)容進行整理。為此教師要做有心人，每天都要關(guān)注社會熱點問題，對熱點問題進行分類、概括、歸納和重組。時事的內(nèi)容分類主要以教材的知識點為基礎(chǔ)，按照教材內(nèi)容進行分類。對收集的時事內(nèi)容要認真整理，盡量充分的考慮教材知識和學生的接受能力。沒有重大的熱點問題和社會問題，盡量根據(jù)教材知識編制和習題。習題的編制要有啟發(fā)性，可考性，便于學生鞏固知識。
        3.盡量多的查詢和收集相關(guān)專家的分析、評論。教師對熱點時事問題掌握的充分，詳實，理解越深刻，教學中才能高屋建瓴，引導學生觸類旁通。同時收集專家對熱點問題的評價過程也是教師自我提高和自我充實的過程。
        4.要認真研讀黨和國家的重要文件、會議精神。熟悉相關(guān)法律法規(guī)，領(lǐng)會黨和國家重大方針政策的精神實質(zhì)。尤其是對每年的幾個重要會議精神和相關(guān)的熱點法律出臺要做到成竹在胸。這些會議主要是：每年的兩會，中央經(jīng)濟工作會議，中央農(nóng)村工作會議，黨的全國代表大會。高三最后階段的復習更要關(guān)注是重要和地方的兩會精神，這是因為這些會議離高考時間較近，一年來的重大問題突出，各方面關(guān)注較多，各種評論和分析較多，高考出題經(jīng)常與此相關(guān)。

        總而言之，高中階段的思政課堂與學生生活的距離是非?？拷模瑫r事政治內(nèi)容的引入讓學生對于思政內(nèi)容的探究欲望更加強烈，同時讓學生的社會參與感更加清晰，為后期自身快速的融入社會打好基礎(chǔ)。通過在高中政治教學過程中強化學生時事政治的學習從而豐富課堂教學內(nèi)容，提高學生的時政學習思想，從而提高他們的政治修養(yǎng)，老師對此要對教學方法進行有效的規(guī)劃和改進，有效結(jié)合社會、國家以及生活時政內(nèi)容進項教學內(nèi)容的整合，從而使得學生對我國當前政治發(fā)展形成良好的學習習慣和思想意識，建立正確的政治修養(yǎng)，提高他們自身的政治責任感及個人價值。

        參考文獻：
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