1.（1）象形文字；法老

（2）底格里斯河；楔形文字；漢謨拉比法典；完備

（3）印度河流域；種姓制度；婆羅門；吠舍（吠舍屬于第三等級，可以從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)，首陀羅屬于第四等級，從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)，為前三個等級服務）；佛教

（4）甲骨文（七年級上冊所學，甲骨文是我國早期成熟文字，與如今的文字一脈相承，至今依然可以識讀，但其他三個文明古國的文字早已失傳，無法單獨識讀，需要借助其他文字輔助才行）

（5）奴隸制民主制；十二銅表法

2.古埃及、古巴比倫、古印度和中國屬于發(fā)源于大河流域的農(nóng)耕文明，古希臘古羅馬屬于發(fā)源于海洋沿岸的海洋文明。不同文明的特點不同，說明地理環(huán)境影響文明的發(fā)展，也說明世界文明具有多樣性，我們應該尊重文明多樣性，不能學西歐美帝搞獨霸。

3.文明交流的方式有二，其一為戰(zhàn)爭，如亞歷山大東征、羅馬帝國的征服等，第二種是主流，為和平交流和商業(yè)往來，如中國古代溝通東西的絲綢之路（包括陸上絲綢之路和海上絲綢之路）。

1.（1）特點一：直接民主

（2）特點二：輪番而治

實質(zhì)：建立在奴隸制制度上的，以壓迫剝削奴隸為基礎來進行的少數(shù)人的民主（和如今的西方不敢說一模一樣，也可以說是別無二致）

弊端：容易導致權(quán)力的濫用和誤用，既容易讓政客煽動民眾，又容易讓政治被民粹裹挾（遠看蘇格拉底之死，近看歐美國家亂象）

2.羅馬城邦（約公元前1000年左右）——羅馬共和國（公元前509年—公元前27年）——羅馬帝國（公元前27年—公元前395年）——帝國分裂為西羅馬帝國（公元395年—公元476年）和東羅馬帝國（又稱拜占庭帝國，395年—1453年）

3.《十二銅表法》（羅馬共和國頒布，歐洲第一部成文法，羅馬法制建設的源頭）；《羅馬民法大全》（拜占庭帝國頒布，成為歐洲民法典的基礎）

實質(zhì)：維護統(tǒng)治者權(quán)力的工具，一直保留著奴隸制。

7課：（1）1世紀；巴勒斯坦地區(qū)（屬于亞洲）（佛教、基督教和伊斯蘭教為世界三大宗教，這三大宗教均發(fā)源于亞洲）

（2）土地；服兵役

（3）德（可以理解為歐洲中世紀版的三家分晉，另外吐槽一下日耳曼蠻子的“良好”傳統(tǒng)——老子掛了必分家，分完小家分國家，讓歐洲一直不統(tǒng)一，同時點贊政哥——秦始皇嬴政——掃六合、一文字的功績）

8課：（4）自給自足

（5）莊園主；公共秩序

9課：（6）13世紀（許多城市取得一定程度的自由與特權(quán)）

（7）生產(chǎn)力發(fā)展（農(nóng)業(yè)恢復和發(fā)展，手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展）

（8）一年零一天

（9）市民階層

（10）13世紀

（11）商品經(jīng)濟發(fā)展；需要專門人才

（12）司法特權(quán)

（13）基督教會

（14）經(jīng)濟

10課：（15）羅馬民法大全

（16）完備

（17）民法

（18）融匯東西（對應下方的填空處）

（這里的知識點比較零碎，簡直比歐洲的國家還要零碎，真正學習時，重點掌握大學的興起，畢竟同學們也是要考大學的嘛）

1-6：DACDCB