一、選擇題

1．《我多想去看看》第2自然段中，“我”想去遙遠(yuǎn)的新疆看（　　）

A．升旗儀式　　B．天山的雪蓮　　C．萬里長(zhǎng)城　　D．美麗的草原

2．“昔孟母，擇鄰處”描寫的是誰的故事（ ）

A．孔融　　B．孟子　　C．孔子　　D．老子

3．“沒”的第五筆是（　　）

A．橫折　　B．橫折彎　　C．橫折彎鉤

4．端午節(jié)的時(shí)候，外婆會(huì)做什么？（　　）

A．買很多月餅　　B．煮好一鍋粽子　　C．準(zhǔn)備一大桌好菜

5．“人之初”的下一句是（ ）

A．性相近　　B．習(xí)相遠(yuǎn)　　C．性本善

6．回憶課文內(nèi)容，完成練習(xí)。

小公雞和小鴨子的故事告訴我們什么道理？（　　）

A．要學(xué)會(huì)游泳　　B．不應(yīng)該吃伙伴的食物　　C．伙伴之間要互相幫助

7．燕子低飛的原因是（　　 ）

A．因?yàn)橄掠昵埃諝夂艹睗?，燕子的翅膀沾了小水珠，所以低飛。

B．因?yàn)橄掠昵?，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，燕子要捉蟲，所以低飛。

二、書寫

8．寫一寫



9．寫出下列字的筆順。



10．讀句子，根據(jù)音節(jié)寫字詞。



11．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

三、信息匹配

12．給下列的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打鉤。

冰棍（gùn  kùn）　　  蒲（pú  fǔ）扇　　  竹椅（yǐ  qǐ）　　

下沉（chén  chéng）　　  伸（shēn  shēng）手　　  展（zhǎn  zǎn）示　　

柔（róu lóu）軟　　  泉水（yán  quán）　　  露（lù  lòu）珠

13．選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填在“?”里。

14．選擇語氣詞填空，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（每個(gè)詞只能用一次）

嗎　呢　吧　呀

（1）我們?nèi)ソ袐寢尦燥坃____　　_____

（2）見到了小伙伴____我是多么開心_____　　______

（3）你的任務(wù)完成了______　　_____

（4）下雨了_____我沒有雨傘怎么回家_____ ______

15．用“/”劃去不是同一類的詞語。

（1）牙刷　　 毛巾　　　　香皂　　 刷牙

（2）蝴蝶　　 蜻蜓　　　　小猴　　 螞蟻

（3）母雞　　 鴨子　　　　大象　　 白鵝

（4）李子　　 玉米　　　　蘋果　　　　香蕉

四、填空題

16．按照課文內(nèi)容填空。

（1）玉不琢，不成器。_________________，_________________。

（2）鶯歌對(duì)燕舞，____________對(duì)____________。

（3）____________初，性________善。性相____________，___________相遠(yuǎn)。

（4）小娃撐小艇，偷　　　　　蓮回。

（5）小荷才露尖尖　　　　 ，早有蜻蜓　　　　　。

（6）朝霞　　　　　　 ，晚霞行 　　　　　。

（7）十五個(gè)吊桶打水——　　　　　　　　　　　。

（8）圓圓的荷葉是小水珠的　　　　  ，是小蜻蜓的 　　　　，是小青蛙的　　　　，是小魚兒的　　　　　　 。

五、連線題

17．連一連。

有雨山戴帽　　　　　　　　　　 樹陰照水愛晴柔

早晨下雨當(dāng)日晴　　　　　　　　  浮萍一道開

朝霞不出門　　　　　　　　　　  無雨半山腰

不解藏蹤跡　　　　　　　　　　  晚上下雨到天明

泉眼無聲惜細(xì)流　　　　　　　　  晚霞行千里

18．找 一 找，連 一 連。

A　　  F　　  H　　  Q　　  R　　  T　　  M　　  Y　　  B　　  E

f　　  h　　  a　　  r　　  t　　  q　　  y　　  m　　  e　　  b

六、判斷題

根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

19．小公雞把小鴨子從河里救上岸。( 　　　　)

20．《樹和喜鵲》告訴我們每個(gè)人都需要朋友，有朋友才會(huì)快樂。( 　　　　)

21．三個(gè)人可以玩下象棋，打羽毛球。( 　　　　)

22．《贈(zèng)汪倫》是唐代詩(shī)人李白寫的一首詩(shī)。( 　　　　)

七、現(xiàn)代文閱讀

課外閱讀。

雷雨過后

①雷雨過后，空氣清新，太陽又露出了笑臉，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

②荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似的網(wǎng)上。

③雷雨過后，展現(xiàn)在我們面前的是一張美麗的圖畫。

23．短文一共有( 　　　)個(gè)自然段。

24．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

( 　　　　)的空氣　　( 　　　　)的彩虹　　( 　　　　)的圖畫

25．雷雨過后，天空是什么樣子的？用“ ”在文中畫出來。

26．雷雨過后，小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁?？選一選。

①飛來飛去　②歌唱　③爬下來　④搬東西

青蛙在( 　　　　)，蜻蜓( 　　　　)，螞蟻準(zhǔn)備往家里( 　　　　)，蜘蛛從屋頂、門窗上( 　　　　)。

27．你還見過雨后的哪些場(chǎng)景？用一句話寫一寫。

_________________________________________________

八、書面表達(dá)

28．仔細(xì)觀察圖畫，根據(jù)提示寫話。

提示：這是什么季節(jié)？圖上都有誰？他們?cè)谀?；里？在干什么？?qǐng)寫幾句話吧。

1．B

【詳解】本題考查課文的理解。

《我多想去看看》這篇課文是以詩(shī)歌的形式，講述了一位山村孩子想去遙遠(yuǎn)的北京城，北京的孩子想去去觀看北京天安門廣場(chǎng)上莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式。北京的孩子想去新疆，看天山上盛開的雪蓮，抒發(fā)了少年兒童對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

結(jié)合原文：爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會(huì)走出北京。遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。我對(duì)爸爸說，我多想去看看，我多想去看看！可知答案。

2．B

【詳解】本題考查國(guó)學(xué)常識(shí)。

本句出自南宋王應(yīng)麟《三字經(jīng)》，“昔孟母，擇鄰處”是講孟母三遷的故事，指孟子的母親為了使孩子擁有一個(gè)真正好的教育環(huán)境，煞費(fèi)苦心，曾兩遷三地。故B項(xiàng)正確。

3．B

【詳解】本題主要考查對(duì)筆順的掌握。

“沒”的筆順：點(diǎn)，點(diǎn)，提，撇，橫折折/橫折彎，橫撇/橫鉤，捺。“沒”的第五筆是橫折彎。

4．B

【詳解】考查課文內(nèi)容理解。

出自課文《端午粽》，結(jié)合原文“一到端午節(jié)，外婆總會(huì)煮好一鍋粽子，盼著我們回去?！笨芍宋绻?jié)的時(shí)候，外婆會(huì)煮好一鍋粽子。

5．C

【詳解】本題主要考查對(duì)三字經(jīng)的識(shí)記。

人之初，性本善。意思是人生下來的時(shí)候都是好的，只是由于成長(zhǎng)過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。

6．C

【詳解】這道題考查課文理解。

課文中，小公雞捉蟲給小鴨子吃，小鴨子在小公雞落水時(shí)救小公雞，這些事情都體現(xiàn)了伙伴之間互相幫助的情誼，這就是課文想要告訴我們的道理。

7．B

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。

《要下雨了》是一篇以童話形式來說明科學(xué)常識(shí)的講讀課文。課文從“燕子低飛、魚游到水面、螞蟻搬家”三種現(xiàn)象，講了下雨前一些動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)以及產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因。

結(jié)合課文內(nèi)容“燕子邊飛邊說："要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！’”可知，燕子低飛的原因是下雨前，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，燕子要捉蟲，所以低飛。

故選B。

8．

【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫漢字的能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“春、雪、國(guó)”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。

9．

【詳解】本題考查學(xué)生的抄寫能力。

抄寫時(shí)要注意工整、規(guī)范，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，正確書寫。

10．

【詳解】本題考查詞語拼寫能力。

解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀題目給出的字音，根據(jù)語境明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在中間，四周留白。一定要做到工整、規(guī)范、正確。

“晴、清、青、請(qǐng)、情”字形比較接近，書寫時(shí)要注意。

11．



【詳解】本題考查古詩(shī)默寫。

《贈(zèng)汪倫》：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。意思是我正乘上小船，剛要解纜出發(fā)，忽聽岸上傳來，悠揚(yáng)踏歌之聲?？茨翘一ㄌ端?，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情。

12．gùn√　　pú√  yǐ√

chén√　　shēn√　　zhǎn√

róu√　　quán√ lù√

【詳解】本題考查的是生字讀音。

棍：gùn，1.棒子。2.無賴、不正派的人。

冰棍：[bīng gùn ]一種冷食名。把水、果汁、糖、牛奶等混合攪拌冷凍而成，一般為長(zhǎng)條形，中有細(xì)棍兒，一端露出，可供手拿。亦稱冰棒、冰糕。

蒲：pú，香蒲，俗稱蒲草。多年生草本植物。生于水邊或池沼內(nèi)。根狀莖橫生，花穗形狀像蠟燭。葉片供編織，根狀莖可提取淀粉。

蒲扇：[ pú shàn ]（名）用香蒲葉做的扇子。

椅：yǐ，椅子。

竹椅：[zhú yǐ]，竹子制成的椅子。

沉：chén，1.（在水里）往下落（跟“浮”相對(duì)）：石～大海。星～月落，旭日東升。2.物體往下陷：地基下～。3.使降落；向下放（多用于抽象事物）：～下心來?！米?。把臉一～。4.（程度）深：～醉?！础Ｋ煤堋?。5.分量重：箱子里裝滿了書，很～。6.感覺沉重（不舒服）：胳膊～。頭～。

下沉：[ xià chén ]建筑物、地面等下陷；沉向水的下方。

伸：shēn，舒展開；拉長(zhǎng)。

伸手：[ shēn shǒu ]1.伸出手，比喻向別人或組織要（東西、榮譽(yù)等）2.有困難我們自己解決，不向國(guó)家～。3.指插手（含貶義）。

展：zhǎn，1.張開；放開：舒～。伸～。開～。愁眉不～。2.施展：一籌莫～。3.展緩：～期?！?。4.展覽：～出。預(yù)～。畫～。

展示：[ zhǎn shì ]，（動(dòng)）清楚地?cái)[出來或明顯地表現(xiàn)出來。

柔：róu，1.軟（跟“剛”相對(duì)）：～軟。～韌。～枝嫩葉。2.使變軟：～麻。3.柔和（跟“剛”相對(duì)）：～情。溫～。她的性子很～。

柔軟：[ róu ruǎn ]，（形）軟和；不堅(jiān)硬。

泉：quán，1.泉水：溫～。礦～。清～。甘～。2.泉眼。3.錢幣的古稱：～幣。

泉水：[ quán shuǐ ]1.地下水的天然露頭。2.《詩(shī)經(jīng)》中作品。3.指從從地里涌出的水或者從涌泉流出來的溪流。4.中藥名。

露：[ lù ]1.俗稱露水。靠近地面的水蒸氣夜間遇冷凝結(jié)成的小水珠。2.沒有遮蔽或在屋外：～天?！?。3.用花葉或果子蒸餾成的飲料：荷葉～。果子～。4.中成藥劑型之一。將藥劑與水，用蒸餾法制得的澄明液體藥品。一般供內(nèi)服：金銀花～。5.顯現(xiàn)出來：揭～。臉上～出了笑容。[ lòu ]義同“露（lù）”。用于口語。

露珠：[ lù zhū ]（名）指凝聚像珠子的露水。

13．（1）？

（2）。

（3）， ！

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）“嗎”是疑問詞，本句是疑問句，句末用問號(hào)“？”。

（2）本句是一句陳述句，句末應(yīng)該用句號(hào)“?！薄?/span>

（3）“我對(duì)媽媽說”是一個(gè)分句，句子沒有表述完，應(yīng)該用逗號(hào)“，”，“呀”是感嘆詞，句末應(yīng)該用感嘆號(hào)“！”。

14． 　　吧 　?。?　　， 　　呀 　?。?　　嗎 　??？ 　　， 　　呢 　??？

【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)語氣詞的辨析與應(yīng)用能力以及對(duì)標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用。

呀、吧、嗎、呢，“呀”。表示驚異。“吧”象聲詞：吧的一聲，筆尖斷了。助詞，用在句末，表示贊同，推測(cè)、命令、請(qǐng)求等語氣；用在句中表示停頓。“嗎”用在句末表示疑問?！澳亍庇迷谝蓡柧涞哪┪玻硎疽蓡柕恼Z氣。

（1）“我們?nèi)ソ袐寢尦燥埌桑　边@句話是祈使語氣、后邊應(yīng)該用感嘆號(hào)。

（2）“見到了小伙伴，我是多么開心呀！”這句話讀出開心的語氣，上半句用逗號(hào)，下半句末尾用感嘆號(hào)。

（3）“你的任務(wù)完成了嗎？”這句話是用問的語氣來讀，后邊應(yīng)用問號(hào)。

（4）“下雨了，我沒有傘怎么回家呢？”這句話是反問語氣，上半句用逗號(hào)，下半句末尾用問號(hào)。

15．（1）刷牙

（2）小猴　　

（3）大象　　

（4）玉米

【詳解】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力。

完成時(shí)要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類。

（1）牙刷、毛巾、香皂是名詞、生活用品，刷牙是動(dòng)詞；

（2）蝴蝶、蜻蜓、螞蟻都是昆蟲，小猴不是；

（3）母雞、鴨子、白鵝都是家禽，大象不是；

（4）香梨、蘋果、西瓜都是水果，玉米不是。

16． 　　人不學(xué) 　　不知義 　　鳥語 　　花香 　　人之 　　本 　　近 　　習(xí)

【詳解】本題考查的是學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞以及名言俗語的積累運(yùn)用。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可知：

（1）本句選自宋代詩(shī)人王應(yīng)麟《人之初》玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。意為：玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；而人要是不懂得學(xué)習(xí)，以自己的知識(shí)、技能來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就不懂得禮儀，不能成才。

（2）本句選自清代詩(shī)人車萬育《古對(duì)今》古對(duì)今，圓對(duì)方。嚴(yán)寒對(duì)酷暑，春暖對(duì)秋涼。晨對(duì)暮，雪對(duì)霜。和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽。桃對(duì)李，柳對(duì)楊，鶯歌對(duì)燕舞，鳥語對(duì)花香。

（3）本句選自宋代詩(shī)人王應(yīng)麟《人之初》，人之初1，性2本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。

意為：剛出生的時(shí)候，本性是善良的。本性都很接近，但是后天的習(xí)慣確大不相同。如果不對(duì)他們進(jìn)行教育，（善良的）本性也會(huì)（根據(jù)不同的習(xí)慣）而改變。教育之道則貴在堅(jiān)持。

17． 　　采白 　　角 　　立上頭 　　出門 　　千里 　　七上八下 　　搖籃 　　停機(jī)坪 　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 　　涼傘

【詳解】考查默寫。

（1）出自白居易《池上》，全詩(shī)為小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。意思是一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。

（2）出自楊萬里《小池》，全詩(shī)為泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。意思是泉眼悄然無聲是因舍不得細(xì)細(xì)的水流，樹陰倒映水面是喜愛晴天和風(fēng)的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。

（3）“朝霞不出門，晚霞行千里”的意思就是如果早晨起來看到天邊有朝霞的話，今天的天氣可能會(huì)不好，要引起重視，若是傍晚看到天邊的晚霞，第二天很有可能有一個(gè)好天氣。

（4）歇后語“十五個(gè)吊桶打水，七上八下”的意思是比喻一個(gè)人的心情非常不安，心里頭戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。吊桶，桶梁上拴著繩子或竹竿，用來懸垂取水的桶。心里的感覺就像用十五只吊桶從井里提水，七個(gè)上來，八個(gè)下去，往來不定。

（5）出自課文《荷葉圓圓》，結(jié)合“小水珠說："荷葉是我的搖籃?！◎唑颜f："荷葉是我的停機(jī)坪。’小青蛙說："荷葉是我的歌臺(tái)?！◆~兒說："荷葉是我的涼傘。’”可得出答案。

17．

【詳解】本題考查的是學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞以及名言俗語的積累運(yùn)用。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可知：

有雨山戴帽，無雨半山腰，是一條氣象諺語，意思是指云出現(xiàn)在山頂要下雨，云出現(xiàn)在山腰就是沒雨。

早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明，民間諺語，是說如果是清晨下起雨來，一般預(yù)示著雨不會(huì)下很久，白天就會(huì)是晴天。如果是晚上下雨的話就恰恰相反了，那預(yù)示著這雨一般是要下一夜的，等到天亮方才能停。

朝霞不出門，晚霞行千里，諺語，意思是早晨出現(xiàn)紅霞，預(yù)示有雨，不宜出門；傍晚出現(xiàn)紅霞，預(yù)示天晴，可以遠(yuǎn)行。

本句選自唐代詩(shī)人白居易《池上》小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

譯文：一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。

本句選自宋代詩(shī)人楊萬里《小池》泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

譯文：泉眼悄然無聲是因舍不得細(xì)細(xì)的水流，樹蔭倒映水面是喜愛晴天和風(fēng)的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。

18．

【詳解】本題主要考查對(duì)大小寫字母的掌握。

字母是拼音文字或注音符號(hào)的最小的書寫單位。本題是根據(jù)所給字母的大小進(jìn)行正確的連線。

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

19．× 　21．√ 　22．× 　23．√

【解析】20．本題考查課文內(nèi)容的理解。

課文《小公雞和小鴨子》講的是小公雞和小鴨子一起玩，小公雞捉蟲給小鴨子吃、小鴨子在小公雞落水時(shí)救小公雞的故事。

課文中小鴨子把小公雞從河里救上岸。故錯(cuò)誤。

20．本題考查課文內(nèi)容的理解。

《樹和喜鵲》這篇課文用生動(dòng)的語句和細(xì)膩的語言給我們描繪了小鳥和小樹由孤單到快樂，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活的過程。告訴學(xué)生有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂的生活。故正確。

21．本題考查課文內(nèi)容的理解。

《怎么都快樂》寫了一個(gè)人玩是快樂的，許多人玩更快樂，告訴我們生活中處處有快樂，要保持積極樂觀的生活態(tài)度和團(tuán)結(jié)合作的精神。

由課文內(nèi)容“兩個(gè)人玩，很好！講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。還有下象棋，打羽毛球,，坐蹺蹺板 ”可知，兩個(gè)人可以玩下象棋，打羽毛球。故錯(cuò)誤。

22．本題考查作家作品的識(shí)記。

《贈(zèng)汪倫》是唐代大詩(shī)人李白于涇縣（今安徽皖南地區(qū)）游歷桃花潭時(shí)寫給當(dāng)?shù)睾糜淹魝惖囊皇琢魟e詩(shī)。此詩(shī)前兩句描繪李白乘舟欲行時(shí)，汪倫踏歌趕來送行的情景，樸素自然地表達(dá)出汪倫對(duì)李白那種樸實(shí)、真誠(chéng)的情感；后兩句先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩字筆鋒一轉(zhuǎn)，用襯托的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，生動(dòng)形象地表達(dá)了汪倫對(duì)李白那份真摯深厚的友情。

全詩(shī)為：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。故正確。

23．3/三 　25． 　　清新 　　美麗

美麗 　26．太陽又露出了笑臉，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹　　27． 　?、?　?、?　?、?　?、?　28．示例：雨后，池塘里的波紋一點(diǎn)點(diǎn)消失，水面重新平靜下來。
 

【解析】23．本題考查數(shù)自然段。

每一個(gè)自然段前面都會(huì)空兩個(gè)格即兩個(gè)字的位置。不管這段話有幾句話。只要前面空兩個(gè)格就是一個(gè)自然段，所以說看這篇文章幾個(gè)自然段，就看有幾個(gè)空兩個(gè)格的段落就可以了。通讀全文可知，這篇短文共有3個(gè)自然段。

24．本題考查詞語搭配。

從第①自然段句子“空氣清新”可知“清新的空氣”；從第①自然段句子“天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹?！笨芍懊利惖牟屎纭?；從第③自然段句子“展現(xiàn)在我們面前的是一張美麗的圖畫”可知“美麗的圖畫”。

25．本題考查尋找關(guān)鍵句子。

讀短文，從第①自然段可知雷雨過后，“太陽又露出了笑臉，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。”

26．本題考查文章內(nèi)容理解。

從第②自然段句子“一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似的網(wǎng)上?！笨芍嗤茉诟璩?，蜻蜓在飛來飛去，螞蟻在搬東西，蜘蛛爬下來。

27．本題考查語言表達(dá)。

結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫出自己見過的雨后的場(chǎng)景，組織語言寫下來，如：雨后，地上有一個(gè)個(gè)鏡子似的小水洼。

28．示例：春天來了，萬物復(fù)蘇。紅紅和爸爸媽媽來到公園里劃船。他們一邊劃船，一邊欣賞著美麗的春景，別提多高興了。

【解析】略