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語文成績穩(wěn)居第一,是因為媽媽選對了方法,讓孩子堅持做好一件事

 爾雅圖書館 2023-04-24 發(fā)布于山西
大家好,我是艾米媽~
語文成績能一直穩(wěn)居第一的孩子,最突出的優(yōu)勢到底在哪里?為何有的孩子也閱讀了大量的書目,但是語文成績就是不突出?
關(guān)于這一點,很多家長都比較疑惑,尤其是孩子到了三年級分水嶺后,語文成績就開始拉開了差距,不像一二年級時,孩子語文成績基本上都是96分-100分,差距很小。

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這是因為,從三年級開始,語文試卷中的作文占比加大,雖然說從小學(xué)一年級下學(xué)期就開始有“看圖寫話”作文,但是簡單的看圖寫話一般孩子都能寫,分值也低,加上基礎(chǔ)知識簡單,所以成績相差不大。
但是,進(jìn)入三年級后,學(xué)習(xí)成績就出現(xiàn)了很大的變動,有的孩子成績快速提升,而有的孩子明明一二年級時成績挺不錯,但是進(jìn)入三年級后,成績直線下滑。
朋友小沁家兒子在讀小學(xué)五年級,而她兒子當(dāng)時進(jìn)入三年級后就遇到了后面的情況,小沁的兒子在一二年級時學(xué)習(xí)很輕松,成績優(yōu)異,基本上各科都是100分,但是自從進(jìn)入三年級后,語文成績就開始下降。
到了三年級下學(xué)期的期末考試,語文竟然只考了89分,這讓媽媽小沁非常著急,每次考試后她也分析了兒子的試卷,每次都是作文失分太多,前面的基礎(chǔ)知識做得還不錯。

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剛開始,她覺得是兒子閱讀量太少了,沒有積累,所以寫作文就像記流水賬一樣,沒有出彩的地方,所以作文總是被扣分很多。
為此,小沁想盡了各種辦法,每天放學(xué)后兒子寫完作業(yè),她就逼著兒子閱讀,她花不少錢給兒子買各種各樣的書,想讓兒子通過閱讀豐富語言,能記住一些好的句子,寫作文時候能用上。
除此之外,她也給兒子買了不少小學(xué)生各類優(yōu)秀作文,滿分作文書,兒子也很聽話,都按照媽媽的要求閱讀了,但是,一到考試時,作文就寫得一塌糊涂,書雖然也讀了不少,無奈就是不知道該如何寫好作文。
有一次偶遇小沁,說起孩子的學(xué)習(xí),小沁很是焦慮,便向我討教該怎么辦?從事教育行業(yè)多年,根據(jù)自己的教育經(jīng)驗,我全面了解了她兒子的情況后,建議她除了讓孩子多閱讀外,還要有側(cè)重點地訓(xùn)練孩子的寫作文技巧。

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在我的學(xué)生中,也確實有不少其他各科成績都優(yōu)秀,但是就是作文寫不好的孩子,以至于語文成績成了拉分科目,不過后來針對這類的學(xué)生,我專門給他們講解了寫作方法,重點要從自身感覺出發(fā)。
也就是寫作文要調(diào)動起來“五覺”——視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺,用這五種感受來寫作文。比如:視覺讓孩子可以看到眼前景物的基本特征;聽覺可以幫助孩子捕捉到自然界的各種聲音,如蟲鳴鳥叫,樹葉“沙沙”等。
在寫作文時,只要充分調(diào)動起來自己五覺,并用生動的語言把他們精準(zhǔn)地描述出來,就能提升孩子筆下文字的感染力,讓文字更生動,主題更鮮明,作文得高分就是水到渠成的事了。

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其實,很多孩子在寫作文時,往往會遇到下面這些問題:缺乏思路,寫作結(jié)構(gòu)不清晰;寫景色死板不優(yōu)美,寫景記事就像流水賬,日常積累不夠,不會描寫景物和人的外貌等。
想要幫孩子解決這些寫作難題,雖然說并不太容易,但是如果能正確引導(dǎo)孩子,能讓孩子更全面地了解到在日常生活中,該如何觀察,寫作文時該如何調(diào)動上面說到的“五覺”,其實提高寫作水平也很簡單。
因為在我們的生活中,其實每一次所見,只要用心觀察,都是寫作的素材和源頭活水,只要孩子用心感受,充分調(diào)動感官,再加上不斷閱讀,積累一些優(yōu)美詞句,孩子寫出來滿分作文一點也不難。
當(dāng)時我給朋友小沁推薦了一套專門訓(xùn)練孩子五感法寫作文方法技巧方面的作文書,這套作文書我的不少學(xué)生都在看,并且寫作水平提高明顯。

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過了一段時間后,再見小沁時,她神采飛揚(yáng),之前的焦慮和煩躁都煙消云散了,小沁高興地說,沒想到兒子很喜歡這套五感寫作文,并且寫作水平快速提升,終于找到了寫作文的技巧和方法,連語文老師都夸她兒子寫作文進(jìn)步太大了。
小沁的兒子本來其他幾門功課成績都非常優(yōu)異,作文提升后,語文成績也非常穩(wěn)定了,小沁兒子的成績一躍成為班級第一,并且至今穩(wěn)居班級第一。
其實,這套五感法寫作文之所以對孩子吸引力大,得到家長肯定,對提高孩子寫作文水平幫助大,進(jìn)步明顯,它與眾不同之處在于:


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首先,這是優(yōu)秀教師一致推薦的一套作文書,這套書引導(dǎo)孩子根據(jù)五感聯(lián)想,拓展思維和想象力,打開寫作思路。
作文書中每個主題都列出思維導(dǎo)圖,訓(xùn)練孩子該如何圍繞主題進(jìn)行發(fā)散思維,這樣不會跑題,而且幫助孩子一步步打開寫作思路

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其次,讓孩子學(xué)會運(yùn)用五感,在寫作時候提煉五感記憶,從而增加作文的細(xì)節(jié),讓細(xì)節(jié)更生動,更有感染力,并且有各種各樣生動的案例。
比如描寫葉子,調(diào)動孩子的聽覺后,就可以這樣寫:葉子們此起彼伏,像綠色的海洋蕩起波紋;

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比如描寫香氣時,引導(dǎo)孩子調(diào)動嗅覺,可以這樣描述:香氣在我的身旁升騰彌漫,讓我沉醉;
這樣的描述不但讓讀作文的老師有身臨其境的美感,而且會被細(xì)節(jié)描寫驚艷到,作文拿高分就是自然而然的事了。

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最后,這套五感法作文書里除了收錄一些精彩作文外,更有大量具有代表性的,生動活潑的寫作素材,可以讓孩子快速積累。
這套五感法寫作文收錄的每篇作文都很精彩,共收錄222個素材,堪稱小學(xué)生寫作文的素材庫,就連平時閱讀量少的孩子,也可以寫出優(yōu)秀的作文來。

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這套五感法寫作文我女兒也有一套,這套作文書她拿到后就很驚喜,書的內(nèi)容色彩明艷,內(nèi)容豐富,重點部分都用不同色彩加注,一目了然,看起來輕松,還容易記住。
全套《五感法寫作文》一共2大本,超大開本,彩色印刷,清晰不累眼,對提高孩子寫作能力幫助大,一共才49元,也就是家長兩頓便飯的錢,卻可以幫孩子打開寫作文的一扇大門,讓寫作文變得更輕松。

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這兩大本五感法寫作文,一本側(cè)重寫作文的方法技巧,一本側(cè)重寫作文的素材積累,涵蓋了寫景、狀物、寫人、記事等多種作文類型,涵蓋了小學(xué)階段經(jīng)??荚嚨乃凶魑念悇e。

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