詩(shī)如人生,寫(xiě)盡一生悲歡。 古語(yǔ)云:“鳥(niǎo)之將死,其鳴也哀;人之將死,其言也善?!?/p> 在行將就木之際,這些詩(shī)人在掛念著什么? 是無(wú)奈的嘆息還是釋然的感慨? 透過(guò)這些絕筆之作,觀其對(duì)生死的態(tài)度,若不能看透,便不能活透。 01 馀風(fēng)激兮萬(wàn)世,游扶桑兮掛左袂。 后人得之傳此,仲尼亡兮誰(shuí)為出涕。 ![]() 大鵬展翅翱翔,本可飛越千山萬(wàn)里,遠(yuǎn)振八方,不料力量不濟(jì),半途摧折。 很顯然,這是李白的自喻,他常常將大鵬視作自己的精神化身,也曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里”這樣激勵(lì)人心的詩(shī)句。 但在此絕筆詩(shī)中,大鵬卻“中天摧兮力不濟(jì)”。 因?yàn)樗簧茨苋绱簌i一樣一展雄姿,施展抱負(fù),如今又纏綿病榻,自覺(jué)時(shí)日無(wú)多,在精力不支的情形下,作了《臨路歌》。 大鵬雖摧折,但其遺風(fēng)仍然可以激蕩千秋萬(wàn)世。 李白也的確做到了,他的精神給世世代代的人們以巨大的影響。他臨終前對(duì)人生無(wú)限惋惜,自悼、自傷,卻也自信,這千秋萬(wàn)歲之名,非他莫屬。 02 虞美人·春花秋月何時(shí)了 【五代】李煜 春花秋月何時(shí)了?往事知多少。 小樓昨夜又東風(fēng), 故國(guó)不堪回首月明中。 雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。 問(wèn)君能有幾多愁? 恰似一江春水向東流。 ![]() 03 王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。 ![]() 04 問(wèn)汝平生功業(yè),黃州惠州儋州。 ![]() 05 陽(yáng)間地府俱相似,只當(dāng)漂流在異鄉(xiāng)。 ![]() 唐伯虎是一個(gè)傳奇人物,風(fēng)流才子、著名畫(huà)家、桃花庵主,看似瀟灑風(fēng)流,其實(shí)他的一生是充滿坎坷波折的。 家境衰落、親人離世、仕途坎坷、晚年困頓,讓他郁郁而終。 在陽(yáng)間,有分離聚散,死后歸地府,又有什么區(qū)別?不過(guò)都是一樣的境地,只當(dāng)是流落在他鄉(xiāng)罷了! 回首坎坷的一生,身似飄零的落葉,最后也看透這塵世生死,都隨風(fēng)去吧! 06 嚴(yán)霜九月中,送我出遠(yuǎn)郊。 四面無(wú)人居,高墳正嶕峣。 馬為仰天鳴,風(fēng)為自蕭條。 幽室一已閉,千年不復(fù)朝。 千年不復(fù)朝,賢達(dá)無(wú)奈何。 向來(lái)相送人,各自還其家。 親戚或余悲,他人亦已歌。 死去何所道,托體同山阿。 ![]() 07 騅不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何! ![]() 08 我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。 ![]() 致家長(zhǎng): 贊賞和激勵(lì)是促使孩子進(jìn)步的最有效的方法之一。 每個(gè)孩子都有希望受到家長(zhǎng)和老師的重視的心理,而贊賞其優(yōu)點(diǎn)和成績(jī),正是滿足了孩子的這種心理,使他們的心中產(chǎn)生一種榮譽(yù)感和驕傲感。 激勵(lì)孩子積極向上的6句話 贊賞和激勵(lì)是促使孩子進(jìn)步的最有效的方法之一。 每個(gè)孩子都有希望受到家長(zhǎng)和老師的重視的心理,而贊賞其優(yōu)點(diǎn)和成績(jī),正是滿足了孩子的這種心理,使他們的心中產(chǎn)生一種榮譽(yù)感和驕傲感。 孩子在受到贊賞鼓勵(lì)之后,會(huì)因此而更加積極地去努力,會(huì)在學(xué)習(xí)上更加努力,會(huì)把事情做得更好。 贊賞和激勵(lì)是沐浴孩子成長(zhǎng)的雨露陽(yáng)光。
使孩子充滿自信的7句話 自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力,是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。 因此,父母在教育孩子的過(guò)程中,一定要重視其自信心的培養(yǎng)。 可以說(shuō),許多學(xué)習(xí)落后或者逃學(xué)、厭學(xué)的孩子,都源于自信心的喪失。 只有自認(rèn)為已經(jīng)沒(méi)有指望的事,人們才會(huì)放棄,學(xué)習(xí)也是一樣的,只有孩子認(rèn)為自己沒(méi)有希望學(xué)下去了,他才會(huì)逃學(xué)、厭學(xué)。 實(shí)際上,即使那些學(xué)習(xí)很差的孩子,只要我們能重新燃起他們內(nèi)心自信的火種,他們都是萬(wàn)全可以趕上去的。
促使孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的7句話 非志無(wú)以成學(xué),非學(xué)無(wú)以成才。學(xué)習(xí)是孩子成才的唯一途徑。沒(méi)有哪一位父母會(huì)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。 要使孩子學(xué)習(xí)好,一方面在于引導(dǎo)和鼓勵(lì),把孩子的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。使他們成為樂(lè)學(xué)、肯學(xué)的好孩子。 另一方面。需要教給孩子有效的學(xué)習(xí)方法,使他們掌握高效的學(xué)習(xí)武器。方法即是孩子學(xué)習(xí)好的捷徑,即是孩子通向成才之路的橋梁。
促進(jìn)孩子品行高尚的8句話 知識(shí)學(xué)得再多,但如果不懂得做人的道理,也很難在將來(lái)獲得成功。 在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,許多父母對(duì)孩子往往只抓孩子的學(xué)習(xí),不及其余。 有的父母甚至認(rèn)為,孩子怎樣做人,等她走上社會(huì)自然就會(huì)明白。 其實(shí),這種認(rèn)識(shí)是十分錯(cuò)誤的。一個(gè)人的任何技能,都不是一朝一夕可能學(xué)成的,何況是應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)和人際關(guān)系。 因此,父母應(yīng)盡早多向孩子講解解做人的道理,并為孩子做出榜樣。
鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng)的11句話 一個(gè)人的成功,離不開(kāi)自立自強(qiáng)的品性和奮斗精神。 可是現(xiàn)今的大多數(shù)獨(dú)生子女,在父母過(guò)分的呵護(hù)和嬌慣之下,非常缺乏自立自強(qiáng)的意識(shí)。 甚至有些孩子,除了上學(xué)讀書(shū)之外,生活中的事他們一概不知,甚至連自己的鞋帶都系不好。這樣的孩子將來(lái)走上社會(huì),怎么會(huì)成功呢? 因此父母一定要對(duì)此有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),盡早鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng),培養(yǎng)他們不軟弱、不撒嬌、自己的事情自己做的良好品性。
幫助孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的5句話 熱愛(ài)勞動(dòng)是人最重要的品性之一。世界上的成功人士大都有熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。 對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),父母培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng),既能增強(qiáng)其自立自強(qiáng)的精神,又可以使其在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活技能,對(duì)今后的生存發(fā)展有著積極的作用。 因此家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把眼光只盯在孩子的學(xué)習(xí)上,而應(yīng)當(dāng)從小就重視對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)觀念的教育和勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。
引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人交往的6句話 交往是人們實(shí)現(xiàn)合作與溝通的前提。不會(huì)與人交往的人,在社會(huì)上很難受到別人的歡迎的,而一個(gè)不受歡迎或不被他人接納的人,也是根本不可能取得成功的。 因此,父母應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)讓孩子學(xué)會(huì)交往的重要性,從小鼓勵(lì)孩子與同學(xué)朋友積極交往,從而為孩子的健康成長(zhǎng)和將來(lái)走上成功之路打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
鼓勵(lì)孩子勇于糾正缺點(diǎn)的12句話 每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn),孩子當(dāng)然也不例外。但父母怎樣面對(duì)孩子的缺點(diǎn),卻很有講究。 教育學(xué)家認(rèn)為:用粗暴、打罵等方法糾正孩子的缺點(diǎn),很可能使孩子產(chǎn)生逆反心理,不可能達(dá)到理想的效果。 只有用說(shuō)服教育、講道理的方法,使孩子認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn)錯(cuò)誤的危害性,他才會(huì)主動(dòng)地去改正缺點(diǎn)。因此父母教育孩子糾正缺點(diǎn),必須講究方法。
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