2022年河北省語文中考試題全解析（三）

陳金強

三、（9分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

略談文章的結(jié)尾

①略知文章甘苦的人一定有這么一種經(jīng)驗：找到適當?shù)慕Y(jié)尾好像行路的人遇到了一處適合的休息場所，在這里他可以安心歇腳，舒舒服服地停止他的進程，若是找不到適當?shù)慕Y(jié)尾而勉強作結(jié)，就像行路的人歇腳在日曬風(fēng)吹的路旁，總覺得不是個妥當?shù)牡胤?。至于這所謂“找”，當然要在計劃全篇的時候做，結(jié)尾和開頭和中部都得在動筆之前有了成竹，如果待臨時再找，也不免有盲人騎瞎馬的危險。

②結(jié)尾是文章完了的地方，但結(jié)尾最忌的是真?zhèn)€完了。要文字雖完了而意義還沒有盡，使讀者好像嚼橄欖，已經(jīng)咽了下去而嘴里還有余味；又好像聽音樂，已經(jīng)到了末拍而耳朵里還有余音，那才是最好的結(jié)尾。歸有光《項脊軒志》的補記既已敘述了他的妻子與項脊軒因緣，又說了修葺該軒的事，末了說：“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”。這個結(jié)尾很好，驟然看去，也只是記敘庭中那株枇杷樹罷了，但是仔細吟味起來，這里頭有物在人亡的感慨，有對亡妻的追憶，雖則不過一句話，可是含蓄的意義很多，所謂“余味”“余音”就指這樣的情形而言。

③結(jié)尾有回顧開頭的一式，往往使讀者起一種快感：好像登山涉水之后，重又回到原來的出發(fā)點，坐定下來，得以轉(zhuǎn)過頭去溫習(xí)一番剛才經(jīng)歷的山水一般。極端的例子是開頭用的什么話結(jié)尾也用同樣的話，如林嗣環(huán)的《口技》開頭說：“京中有善口技者，會賓客太宴，于廳事之東北角施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。”結(jié)尾說“忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。”前后同用“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，用設(shè)備的簡單冷落反襯口技表演的繁雜熱鬧，使人讀罷了還得凝神去想。如果只寫到“忽然撫尺一下，群響畢絕”，雖沒有什么不通，然而總覺得這樣還不是結(jié)束呢。

（選自夏丐尊葉圣陶《文章講話》，有改動）

【解讀】議論文的考查堅持選材于課外，其主題內(nèi)容側(cè)重于方法的評論，意在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書。試題避免了文體知識的考查，重在語言意義的理解與品味，方法的分析，拓展性的應(yīng)用，巧妙地將選材與課內(nèi)所學(xué)結(jié)合起來進行考查，頗具匠心。

11. 結(jié)合語境，說說選文第①段中“盲人騎瞎馬”是指什么？

【答案】“盲人騎瞎馬”指的是作者沒有在計劃全篇的時候謀劃好結(jié)尾，而是寫到哪里就在哪里結(jié)尾。   

【解析】本題考查對重要詞語語境含義的理解。“盲人騎瞎馬”本來是一個歇后語：盲人騎瞎馬——亂闖亂碰。在文段中的意思就是針對文章的結(jié)尾來說的，“如果臨時再找（結(jié)尾），也不免有亂碰亂撞的危險”，也就是說“沒有謀篇布局，文章隨意結(jié)尾”的意思。

12. 選文第③段舉林嗣環(huán)《口技》中的例子，有什么作用？

【答案】第③段列舉了林嗣環(huán)《口技》中的例子是舉例論證，通過列舉這一實例，充分有力地證明了“結(jié)尾有回顧開頭的一式，往往使讀者起一種快感”這一分論點，進而證明了全文的中心論點。   

【解析】本題考查舉例論證的作用。第③段的分論點是“結(jié)尾有回顧開頭的一式，往往使讀者起一種快感”，接著列舉了其中的一種“極端的例子是開頭用什么話結(jié)尾也用同樣的話”。然后列舉了林嗣環(huán)的《口技》一篇的開頭和結(jié)尾及其好處，這是運用舉例論證的方法，具體形象地來證明本段分論點，進而證明中心論點。

13. 選文提出了最好的結(jié)尾要有“余味”“余音”。請從下面提供的兩篇課文結(jié)尾中任選其一，簡要分析其“余味”“余音”。

[甲]在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。（《紫藤蘿瀑布》）

[乙]孔子云：何陋之有？（《陋室銘》）

【答案】示例一：我選甲。作者不自覺加快了腳步，到底是要去哪里呢，引發(fā)讀者思考，意猶未盡，有一種余味，引發(fā)讀者思考。

示例二：我選乙。雖然環(huán)境簡陋，但是作者內(nèi)心志趣高雅，交往之人志同道合，有什么簡陋的呢，運用了反問句，意猶未盡，有一種余味，引發(fā)讀者思考。

【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解與拓展運用。作答時，任選其一，運用文段中的觀點分析具體篇目中的結(jié)尾的“余味”“余音”，言之有理即可。

示例一：我選【甲】?！蹲咸偬}瀑布》的結(jié)尾“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”是作者在欣賞了生命力旺盛的藤蘿花之后，感悟到了生命的美好和無止境，內(nèi)心受到了鼓舞，“不覺加快了腳步”照應(yīng)了開頭的“我不由得停住了腳步”，并且在感悟了藤蘿花的生命力之后“加快腳步”去做什么？讓讀者品味起來會產(chǎn)生無數(shù)的聯(lián)想，這就是“余味”和“余音”。

示例二：我選【乙】。“何陋之有？”這樣的結(jié)尾以一句問句作結(jié)，這一反問語氣強調(diào)沒有什么簡陋的，讓讀者進入思考境地，去思考品味，達到了言已盡而意未了的效果。