糖糖正在小區(qū)里秋千的時(shí)候，鄰居家的男孩銘銘跑過來蕩秋千。但是糖糖才剛玩，還沒有蕩夠呢，但看著強(qiáng)勢(shì)的銘銘，心里又有些膽怯，便從秋千上下來了。

“趕緊玩，玩完了我還要接著玩呢?！碧翘菓賾俨簧岬卣镜搅饲锴赃?，看著銘銘玩。

銘銘才不管她要不要玩，一直蕩來蕩去，直到吃晚飯了才從秋千上跳下來。

可這時(shí)候，糖糖媽媽也來叫糖糖回家吃飯了，等了這么久，竟然沒有玩到，她覺得委屈極了，一邊往家走，一邊嚶嚶哭了起來?！霸趺戳?？”糖糖媽擔(dān)心地問，還以為是她玩的時(shí)候受傷了，糖糖抹一把淚，小聲把剛才的事情說給了媽媽聽，媽媽聽后，嘆了口氣，說道：“你就不會(huì)拒絕他嗎？你先玩的，如果真的不想讓出來，就應(yīng)該好好地拒絕他啊?！?/p>

可是，我不知道該怎么說。”糖糖低著頭回答道“直接和他說'不行’。”媽媽為女兒打抱不平。糖糖記下了。沒兩天，果然又遇到了相同的事情，銘銘扯著秋千繩子不讓她玩。

“你下來，我要玩?！便戙懤碇睔鈮训卣f道。糖糖這次沒有乖乖下來，直著身子說道：“不要，媽媽說，我不愿意的話，就要說出來，我還沒玩夠呢，憑什么讓給你。”

銘銘一聽，生氣了，用力把她從秋千架上拽了下來，兩個(gè)人扭打起來。

媽媽知道此事后，覺得女兒不懂如何拒絕別人。于是，媽媽決心教孩子學(xué)會(huì)拒絕他人的藝術(shù)。自那以后，媽媽經(jīng)常會(huì)咨詢心理學(xué)家和社交禮儀老師，以尋求教孩子拒絕他人的方法，在媽媽的耐心培養(yǎng)和積極引導(dǎo)下、糖糖漸漸學(xué)會(huì)了許多與人交往的技巧，也學(xué)會(huì)了如何在不損害各自利益的基礎(chǔ)上拒絕他人。

后來一次，銘銘想要和糖糖一起玩玩具，但糖糖馬上就要出門，于是她對(duì)銘銘說：“現(xiàn)在媽媽要帶我出去，我們先去辦事，回來我立馬去找你玩好嗎？”

說這話時(shí)語氣溫和，面帶笑容，銘銘自然也不會(huì)生氣，而是很自然地答應(yīng)了下來。

大多數(shù)情況下，父母都會(huì)教育孩子，要學(xué)會(huì)跟別人分享，為人處世要做到慷慨大方，這樣才能獲得他人的喜愛和信任。一般情況下，家長(zhǎng)的這種教育方式并沒有錯(cuò)，畢竟懂得分享是每個(gè)人都應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，并能讓孩子交到更多的朋友。

但有些時(shí)候，面對(duì)別人提出的不合理要求，或自己無法輕易做到的事情，孩子也要學(xué)會(huì)拒絕，以免給自己和對(duì)方帶來困擾。大膽地拒絕別人，是相當(dāng)重要卻又不太容易的事情。作為家長(zhǎng)教育子孩子懂得分享的同時(shí)，還要讓孩子學(xué)會(huì)如何去拒絕一些不合理的請(qǐng)求，這里有幾個(gè)小技巧供大家參考。

拒絕別人不能憑感情用事家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)拒絕，首先要讓孩子明白，拒絕并不等于自私。拒絕別人是對(duì)人和事物做出理智判斷后才能采取的行為，感情用事是對(duì)別人和自己都不負(fù)責(zé)任的一種態(tài)度。

讓孩子學(xué)會(huì)用商量的語氣拒絕別人告訴孩子，在拒絕別人的時(shí)候要和對(duì)方“磨嘴皮子”，所謂“磨嘴皮子”是指，當(dāng)孩子想拒絕別人的請(qǐng)求時(shí)，不要直接拒絕，可以嘗試用商量的語氣和對(duì)方交流，這樣可以委婉地拒絕別人，以防發(fā)生沖突。

讓孩子說出自己拒絕的理由對(duì)于別人的某些要求，如果孩子覺得過分了或者自己不能做到時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子向?qū)Ψ秸f明自己拒絕的理由，比如，自身體不舒服、自己沒時(shí)間等，讓對(duì)方了解到自己的苦衷。

讓孩子嘗試著推遲別人的請(qǐng)求如果孩子不想答應(yīng)別人的請(qǐng)求，又不好意思拒絕的時(shí)候，家長(zhǎng)可以教孩子用往后拖延的辦法，推遲別人的要求，例如，“我想好了再回答你”“我現(xiàn)在沒有時(shí)間”等，這是一種委婉拒絕別人的方法，也避免了雙方的尷尬。