一年級(jí)數(shù)學(xué) 

把15個(gè)核桃分給6只小松鼠，想讓它們得到的核桃的數(shù)量都是單數(shù)，可能嗎？若可能，舉例說明；若不可能，說明理由．

 二年級(jí)數(shù)學(xué) 

在下面的方框中填上5個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，使等式成立．

三年級(jí)數(shù)學(xué) 

如圖，在圖中的空格內(nèi)填入合適的數(shù)字，使除法豎式成立．

 四年級(jí)數(shù)學(xué) 

甲乘自動(dòng)扶梯從一層到二層，并順扶梯向上走，同時(shí)乙站在速度相同的并排扶梯從二層到一層.當(dāng)甲、乙處于同一高度時(shí)，甲反身向下走，走了60級(jí)到達(dá)一層.如果他到了二層再?gòu)摹吧闲蟹鎏荨狈祷?，則要往下走80級(jí)，那么扶梯不動(dòng)時(shí)，他從一層到二層要走（）級(jí).

 五年級(jí)數(shù)學(xué) 

如圖，正方形跑道ABDC．甲、乙、丙三人同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā)同向跑步，他們的速度分別為每秒5米、4米、3米．若干時(shí)間后，甲首次開始看到乙和丙都與自己在正方形的同一條邊上，且他們?cè)谧约旱那胺剑畯拇藭r(shí)刻算起，又經(jīng)過21秒，甲乙丙三人處在跑道的同一位置，這是出發(fā)后三人第一次處在同一位置．正方形的周長(zhǎng)的所有可能值是（）米或（）米．

 六年級(jí)數(shù)學(xué) 

養(yǎng)成好習(xí)慣，做完再看答案哦~

【一年級(jí)】

【二年級(jí)】

【答   案】 見解析
【解   析】 方法一：方框里是5個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，那么這5個(gè)數(shù)應(yīng)該是等差數(shù)列，如果等差數(shù)列中數(shù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)個(gè)，我們可以用中間的數(shù)×個(gè)數(shù)來計(jì)算．在這個(gè)題中中間數(shù)×5=30，那么中間數(shù)是6，這個(gè)算式就應(yīng)該是：

方法二：先求出連續(xù)的最小的5個(gè)數(shù)的和(0除外)，1+2+3+4+5=15，最小的和是15，30?15=15，將15再分成5份，15÷5=3，每個(gè)數(shù)再都加上3，得出答案：4+5+6+7+8=30．

【三年級(jí)】

【四年級(jí)】

【五年級(jí)】

【六年級(jí)】