【原】《大學的精神》：世界頂級學府在追求什么樣的精神氣質？

自在飛花輕似煙 2022-07-25 發(fā)布于黑龍江

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什么是大學的精神？

哈佛大學歷史上第一位女校長德魯·福斯特，在2007年就職典禮上說過：“一所大學的精神所在，是它要特別對歷史和未來負責，而不僅僅是對現(xiàn)在負責?！?/p>

而在國內，教育界普遍認為，大學的精神是在大學自身存在和發(fā)展中形成的，具有獨特氣質的精神形式的文明成果。我們追尋一所大學的傳統(tǒng)，以此來定義大學的意義。那我們究竟要以什么樣的路徑去走進一所大學，探尋它的精神呢？

下面，我將這7所學校分為四組來講述。

第一組：哈佛和耶魯

第二組：斯坦福和麻省理工

第三組：牛津和劍橋

最后是：海德堡大學

我們先來講第一組，哈佛和耶魯。

我們先來聊聊哈佛的精英主義。20世紀30年代，當哈佛從一個新英格蘭地區(qū)的學院變?yōu)橐凰嬲拇髮W時，哈佛本科生院的社會地位就與貴族密不可分了。即使今天的哈佛已經是平民化的精英大學，但貴族化的印跡仍隱藏在哈佛校園里。

哈佛大學

轉機出現(xiàn)在80年前，當時的哈佛校長柯南特決定根據(jù)個人天賦而不再是出身來選拔學生，通過入學考試，哈佛創(chuàng)造了一個知識精英階層，擁有智力天賦和創(chuàng)造力的年輕人從此得以與擁有財富、權力及人脈的社會貴族階層分享權力。

與哈佛不同的是，耶魯?shù)木⒅髁x總帶著一種其他大學所不能比擬的道德壓力。在耶魯，有一種從不公開表述、無法明確指明，卻極被看重的高貴意識，那就是服務社會、貢獻國家。

正因為如此，與其他大學相比，耶魯畢業(yè)生的選擇更為多元，以名聲赫赫的耶魯法學院為例，畢業(yè)生們可以去律所、法院，也可以去政府部門、非營利組織，甚至只是拿著微薄工資做法律援助。

耶魯大學

不過，雖然哈佛和耶魯在“培養(yǎng)什么樣的精英”上有不同的預期，但在“學生應該學什么”上又殊途同歸，都遵從了“自由教育”的理念。

什么是自由教育？它指的是在自由探究精神指導下的，不預設目標、不與職業(yè)掛鉤的教育。

其實，“自由教育”這個概念最早是亞里士多德提出來的。他認為，人的生活有“鄙俗”和“高尚”之分，前者以“勞作”謀生，后者則以“沉思”為理想。自由人應受的教育即“自由教育”，其目的是人的理性的自由發(fā)展和德行的完善。在這場自由教育的攻守戰(zhàn)中，哈佛和耶魯站在了統(tǒng)一戰(zhàn)線。

第二組：斯坦福和麻省理工。

在作者看來，斯坦福是夢想家的孵化器，創(chuàng)業(yè)精神是它最根本的氣質，它深深刻在斯坦福的基因里。創(chuàng)始人老斯坦福就是個不折不扣的夢想家。

斯坦福

在斯坦福，實用主義和理想主義交融共生，工程師的嚴謹務實和美國西部的冒險精神和諧共存。不過，創(chuàng)業(yè)不止需要好的想法，更需要成熟的商業(yè)思維和足夠的試錯成本。

針對前者，工學院的院長詹姆斯·普拉默曾提出，斯坦福要培養(yǎng)“T型工程師”。針對后者，作者認為根本無需擔心，因為作為斯坦福的學生，在大學兩英里以內，隨時可以找到風險投資公司為你服務。

和斯坦福的創(chuàng)業(yè)精神略有不同，麻省理工讓創(chuàng)意以一種最純粹的方式發(fā)生，在這里，你研究的東西，有沒有用，能不能轉變成商業(yè)產品并不重要，重要的是你是否享受探索的過程，以及你的發(fā)明能否讓人類生活得更好。

之所以媒體實驗室能在科研上有這種自由度，是因為它獨特的籌款模式。它每年3000多萬美元的資助來自60多家知名的大企業(yè)，包括谷歌、微軟、LG、三星等。這些企業(yè)掏錢，但并不干涉實驗室的研究。作為回報，企業(yè)可以派人觀察實驗室怎么創(chuàng)造，怎么創(chuàng)新，如果他們從某種發(fā)明中看到商機，可以向媒體實驗室申請授權。