01周末去超市，見到一個(gè)年輕媽媽和小男孩站在超市門口，不知道發(fā)生了什么，只見那個(gè)年輕媽媽生氣地說：“媽媽怎么說的？?。磕憔桶褘寢尩脑挳?dāng)耳旁風(fēng)了是吧？”

小男孩在旁邊也不吱聲，臉上掛著兩道淚痕，氣鼓鼓的。

“你還來勁了是吧？你有理了是吧？”

那位媽媽顯然更加生氣，還用手掐了一下小男孩的胳膊。小男孩倒也沒有哭叫，只是往旁邊躲閃。

這樣教訓(xùn)孩子的場(chǎng)景，在很多人看來可能不算稀奇，但是在我看來確是一種非常失敗的教育方式其實(shí)很多時(shí)候，那些對(duì)于大人來說理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖拢瑥暮⒆拥慕嵌葋砜?，他們并不認(rèn)同。比如，一個(gè)在爸爸的設(shè)計(jì)圖紙上亂涂亂畫的孩子，并不清楚設(shè)計(jì)圖紙和畫紙的區(qū)別；

再比如，孩子看到爸爸修理家具時(shí)敲敲打打，也會(huì)模仿爸爸的行為把新買的玩具拆得亂七八糟……這些都是孩子身心發(fā)育不成熟造成的，他們并不知道自己錯(cuò)在了哪里。

02期末拿到分?jǐn)?shù)的那一幕又浮現(xiàn)在我的眼前：“還不認(rèn)錯(cuò)！不好好學(xué)習(xí)，你倒學(xué)會(huì)騙人了？將來能有什么出息！”

書房里火藥味十足，兒子偷偷把考試成績(jī)從57分改成87分，被我一眼識(shí)破。

兒子撅著嘴：“哼，我沒錯(cuò)，又不是我想不及格的！”隨后把頭瞥向一邊仿佛在說：要打就打吧。

這熊孩子前幾次做錯(cuò)事也是嘴硬不肯承認(rèn)，簡(jiǎn)直無法無天。我氣得把門摔了不再理他，過了半個(gè)小時(shí)，他竟還在書房里直挺挺地站著，臉上毫無悔意。

老公回來見這情形，趕緊哄兒子跟我認(rèn)錯(cuò)，兒子眼淚一顆顆掉下來：“認(rèn)錯(cuò)也沒用，上次不及格我認(rèn)錯(cuò)了媽媽還是把我卷子撕了，她也沒有跟我認(rèn)過錯(cuò)。今天媽媽過生日，不想氣她我才改了分?jǐn)?shù)……

沒想到兒子心里這么想，一時(shí)之間不知道怎么說他好。

晚上睡不著，我回想了下兒子變成小倔驢，是從上小學(xué)以后，我狠抓他的成績(jī)開始的。兒子成績(jī)落后，讓我焦急萬分，甚至對(duì)他進(jìn)行打罵。

就是這種高壓管教，令兒子會(huì)產(chǎn)生過重的心理負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生對(duì)抗情緒，甚至做出過激行為。

03成年人一樣會(huì)犯錯(cuò)，所以家長(zhǎng)不能要求自己的孩子十全十美，更不能把孩子的錯(cuò)誤無限放大。

孩子犯錯(cuò)也是極為常見的一種現(xiàn)象，作為父母不應(yīng)該縱容孩子的錯(cuò)誤，而應(yīng)該教導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。

達(dá)爾文曾說：“任何改正都是進(jìn)步。”歌德也說過：“最大的幸福在于我們的缺點(diǎn)得到糾正和我們的錯(cuò)誤得到補(bǔ)救?！闭且?yàn)橛掠诔姓J(rèn)失敗和錯(cuò)誤，才能在以后的生活中少犯錯(cuò)誤。

很多時(shí)候孩子犯錯(cuò)誤后父母就打罵，懲戒孩子，讓孩子有一種本能的退縮感，孩子就出現(xiàn)了不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤的行為，這可能就是父母的教育出現(xiàn)了問題。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，家長(zhǎng)一定要記住3條原則：先了解事情經(jīng)過，再判斷對(duì)錯(cuò)；

就事論事，不小題大做，不翻舊賬；

尊重孩子自尊，不要用一件事情概括孩子的道德品質(zhì)；

父母語言上的暴力會(huì)打擊到孩子的自尊心和自信心，否定孩子的人生價(jià)值，令孩子對(duì)自己、對(duì)家人漸漸失去信任，自暴自棄。

知錯(cuò)能改，善莫大焉——勇于認(rèn)錯(cuò)，善于改錯(cuò)是人格成熟的標(biāo)志。讓我們讀懂孩子內(nèi)心的“小倔強(qiáng)”，在孩子承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步。這樣他們才能不斷修正自己的不足，收獲更多成長(zhǎng)！