“你翅膀硬了，跟我抬杠”

一個(gè)媽媽要出門，兒子問(wèn)她干嘛去？這個(gè)媽媽說(shuō)出去買水果。當(dāng)孩子看到媽媽買回來(lái)的一桌東西，不僅有水果，還有西紅柿，就對(duì)媽媽說(shuō)：“你不是說(shuō)要買水果嗎，那干嘛買西紅柿呢？”媽媽說(shuō)西紅柿也是水果。孩子和媽媽杠上了：“西紅柿實(shí)際上是屬于蔬菜類，不應(yīng)該跟水果混為一談?！边@個(gè)媽媽瞬間火冒三丈，大熱天我出去給你買水果，給你買蔬菜，你還跟我矯情這個(gè)西紅柿到底是蔬菜還是水果！媽媽覺(jué)得孩子翅膀硬了，怎么可以公然頂撞自己！

青春期孩子的“叛逆”，讓家長(zhǎng)覺(jué)得“難管教”

青春期的孩子特別希望自己的事自己做主，不想要父母“指點(diǎn)江山”，這是因?yàn)榍啻浩诘暮⒆佑辛俗晕乙庾R(shí)，希望自己把握人生。家長(zhǎng)管得越多，孩子的反抗就越強(qiáng)烈，于是便用叛逆的行為來(lái)喚醒父母，渴望因此得到父母的理解。而家長(zhǎng)往往認(rèn)為自己的權(quán)威受到了撼動(dòng)，不希望自己在這場(chǎng)權(quán)力爭(zhēng)奪中失敗。

我數(shù)123，再不關(guān)電視我就收拾你

孩子在看電視，媽媽覺(jué)得孩子看了這么久，恐怕耽誤了學(xué)習(xí)，就不讓孩子再看?？珊⒆痈静粸樗鶆?dòng)，繼續(xù)跟著電視里的節(jié)目樂(lè)樂(lè)呵呵。媽媽忍無(wú)可忍，對(duì)孩子說(shuō)：“我數(shù)123，數(shù)到3你必須把電視給我關(guān)掉！”可沒(méi)等媽媽數(shù)到3，孩子就接過(guò)話茬，把3456789都數(shù)了出來(lái)，然后得意地問(wèn)：“媽媽，我從小到大都聽你數(shù)123，你還有沒(méi)有別的招？”

青春期孩子思維能力的增強(qiáng)，讓家長(zhǎng)招架不住

過(guò)去能讓孩子乖乖聽話的方法，現(xiàn)在不管用了，為什么？因?yàn)榍啻浩诘暮⒆铀枷朐絹?lái)越成熟，深諳父母的教育之道。孩子很清楚什么事能惹怒父母，對(duì)問(wèn)題的看法也越來(lái)越透徹，隨著內(nèi)心逐漸豐盈，孩子開始對(duì)父母的教育方式表達(dá)不滿。

憋出“內(nèi)傷”的爸爸

有一個(gè)不茍言笑的爸爸，讀了很多家庭教育的書籍，從不輕易把自己的負(fù)面情緒在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，遇到什么事都是一副笑臉。他有一個(gè)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的兒子，每次孩子惹事他都忍著不發(fā)火。有一天，終于忍無(wú)可忍的他痛罵了孩子一頓，還動(dòng)手打了孩子。

家長(zhǎng)不善于情緒管理，導(dǎo)致親子矛盾

很多家長(zhǎng)對(duì)情緒管理有一種誤解，覺(jué)得情緒管理就是不在孩子面前表現(xiàn)出負(fù)面情緒，明明內(nèi)心已經(jīng)“翻江倒海”，卻還要裝成“風(fēng)平浪靜”的樣子。其實(shí)憤怒不等于“拳頭”和“毒舌”，通過(guò)正面的語(yǔ)言也可以平靜地表達(dá)憤怒。如果不善于情緒管理，遇到事的時(shí)候情緒總是大起大落，反而會(huì)影響關(guān)系，激化矛盾。有些家長(zhǎng)遇到事就焦慮，還把這種焦慮情緒傳染給家人，攪得一家不得安寧，起到了錯(cuò)誤的表率作用，對(duì)孩子產(chǎn)生了不好的影響。