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尊你一聲為師,教我分辨這人事善惡

 淑心閱讀 2022-06-16 發(fā)布于江蘇

《Shut Up》總第98期 2016年9月9日 第33期

從握起筆寫aoe數(shù)123開始,做了18年學(xué)生,換過的老師數(shù)不過來。細(xì)想想也想不出什么情深來,有些還記得名字,有些連名字都忘了,但在我心里真真正正配得上人民教師的,我永不會(huì)忘,因?yàn)樗麄兘探o我的,都化作我整個(gè)人的一部分,繼續(xù)指導(dǎo)著我一直做一個(gè)更好的人。

我們村小學(xué),教語文、數(shù)學(xué)的老師都一個(gè)人,且還是班主任,這樣方便上課和管理班級(jí)。班主任會(huì)從一年級(jí)一直教到六年級(jí),老師就像一個(gè)大家長一樣,培養(yǎng)一屆屆學(xué)生,因此感情特別深。我很不幸,小學(xué)六年,老師換來換去,每個(gè)老師教學(xué)方法不一樣,教學(xué)能力也不一樣,老是換老師,我不適應(yīng),所以學(xué)習(xí)成績特別差。

教我一年級(jí)的是個(gè)女老師,據(jù)說是大隊(duì)書記的女兒,人長得挺漂亮,對(duì),她也就是長得漂亮,其他,沒了;二年級(jí)的老師很嚴(yán)厲,數(shù)學(xué)作業(yè)留得特別奇葩,要求我們寫2遍,每天放學(xué)沒完沒了的寫作業(yè),這還不算,秋天收莊稼時(shí),下午她就把同學(xué)們都帶到他們家?guī)退赊r(nóng)活,不給我們上課;三年級(jí)是我最開心的時(shí)候,因?yàn)榻K于換了一個(gè)靠譜的老師,我特別習(xí)慣那位老師的教學(xué)方式,能聽懂,理解快,成績提升很快;好景不長,四年級(jí)又換老師,一個(gè)不會(huì)教學(xué)只會(huì)罵人的老師,“順風(fēng)拉屎,頂風(fēng)扛樹該”、“死學(xué)生”、“龜孫子”都是他罵同學(xué)的話,我到現(xiàn)在都記得;五年級(jí)又換人了,慶幸這次換來的是好老師,而且一直帶我們小學(xué)畢業(yè),他姓于,高高瘦瘦的,對(duì)同學(xué)們都很好,他讓我練硬筆書法,教我寫班會(huì)主持稿、教我鍛煉演情景劇、背演講稿,我得到的所有鍛煉的基礎(chǔ),就是在小學(xué)五六年級(jí)打下的,那兩年我學(xué)到的比前4年多很多……

上了初中,語數(shù)外、理化生、文史地獨(dú)立分科,六位老師都喜歡我,我也喜歡這六位老師,他們都是同年級(jí)中教學(xué)很棒的教師,擴(kuò)充我的知識(shí)面,他們教給的更多是不同學(xué)科不同的復(fù)習(xí)方法,還有我在他們身上看到的老師的智慧、仁愛和善意。其中對(duì)我影響最深的老師有兩位,我的班主任也是我的數(shù)學(xué)老師,后來我升入高中,她又接著教我數(shù)學(xué),所以我數(shù)學(xué)成績一直都很扎實(shí),都是因?yàn)橛兴?。還有一位是我的初中語文老師,我作為她的課代表,幾乎每次考試語文成績都是全班第一名,那時(shí)就是想著,作為課代表不能給老師丟臉,成績就一定要比其他同學(xué)好,如此,使我語文和作文功底別人更扎實(shí)一些……

上了高中,讓我看到了小學(xué)的影子,班主任是教政治的,他只喜歡學(xué)習(xí)第一的學(xué)生,第二第三的都不行,更別說成績差的了,他從高一開始就放棄除第一之外的同學(xué)們了。他能喝酒、愛打麻將、所以我們班是最寬松的,因?yàn)樽粤?xí)課老師從來不來,他自己的課也不怎么來上,快到考試了,一節(jié)課就多講幾章,一本書沒兩堂課就講完了。做卷子講題也是如此,只講選擇題,解答題他也是照著答案念給我們聽,從來不講答題方法和答題方向,所以高中我政治大題幾乎都不知道怎么答;歷史老師,一個(gè)老色鬼,專門勾搭漂亮的女同學(xué),上課沒個(gè)正行,據(jù)說,后來和媳婦離婚了,然后我們隔壁班的一位女同學(xué)結(jié)婚了,看著他那尖嘴猴腮的樣兒我就不愛上歷史課,所以歷史課我都看地理課本或者學(xué)別的;英語老師也換了兩個(gè),語文老師是大學(xué)剛畢業(yè)的一個(gè)老實(shí)男生,管不了我們班淘氣的男同學(xué),被同學(xué)氣的不來上課;只有地理老師很好,所以同學(xué)們都愛學(xué)地理。這就是我混亂的高中生活。

高四復(fù)習(xí)那一年的老師,一個(gè)名字都記不住了。

從小學(xué)到高中這13年的時(shí)光,最快樂的三年全在初中,那時(shí)有好老師,有好同學(xué),學(xué)習(xí)氛圍融洽,教學(xué)有教學(xué)的態(tài)度,學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的樣子。最難忘的是我五六年級(jí)的班主任和初中的語文老師、數(shù)學(xué)老師三位。這13年,老師,對(duì)我來說,不僅僅是教我給知識(shí)的人,而是他們本身,就讓我看清了人的善惡。

我以為凡是可以叫“老師”的,都是值得信賴的好人,我的高中歷史老師讓我知道我錯(cuò)了,有的人只是頂著“老師”旗號(hào)的狼。我以為凡是可以叫“老師”的,都是知書達(dá)理、溫文爾雅的君子,我四年級(jí)的老師讓我明白我錯(cuò)了,有的人披著“老師”的外衣,滿口噴糞,如同會(huì)行走的化糞池,不教好的專教惡心的話……

“老師”可以隨便叫,但不是每一個(gè)人都配得上這兩個(gè)字。

上了大學(xué),哇塞,誰是誰老師呀?大家各忙各的,老師忙著寫他的論文,我們忙著談戀愛,忙著玩,各忙各的,老師寫論文需要,做學(xué)生的還能幫著忙活點(diǎn)材料什么的,真不知道是誰教誰。你掛不掛科,跟老師有半毛錢關(guān)系。我們專業(yè)的老師,這四年的師生關(guān)系,給我的感覺就兩個(gè)字:冷漠。沒什么感情,沒啥可說的。還不如大三去報(bào)社實(shí)習(xí)時(shí)報(bào)社的指導(dǎo)老師呢,看著我寫的采訪稿子不錯(cuò),主動(dòng)幫我跟人家聯(lián)系采訪對(duì)象,一通替我說好話,實(shí)習(xí)的時(shí)候,充滿感激,感激他們愿意給我機(jī)會(huì),感謝他們的認(rèn)可。

大學(xué)老師,交給我比專業(yè)知識(shí)更多的是學(xué)習(xí)自學(xué)和獨(dú)立。獨(dú)立學(xué)習(xí)一切東西。

去年冬天,我從公司的舊書當(dāng)中翻出不少幼兒教育的圖書看,第一次接觸蒙特梭利教育,很是震撼,這讓我對(duì)幼兒教育有了更深的思考。以前我常聽到的不少人對(duì)幼師的看法是:看看孩子、教教寫字畫畫,幼兒園老師不用有多高的學(xué)歷。其實(shí)不然,請一個(gè)大學(xué)教授來教幼兒園,現(xiàn)在說實(shí)話我都不對(duì)他抱有信心他能教好幼兒,幼兒教師,是所有老師當(dāng)中最應(yīng)該嚴(yán)格要求的,尤其是品格。因?yàn)楹⒆邮悄7碌膭?dòng)物,他的老師什么樣他就能學(xué)什么樣,這對(duì)對(duì)他的人生將有很大的影響。

孩子遇不到好老師,不說毀一生,半生也毀了,品格這個(gè)東西,塑成了想改就難了。所以,我們國家教師的上崗資格審查應(yīng)該再嚴(yán)格些,有學(xué)識(shí)是一方面,品行好才更重要。

我也看到很多到為了學(xué)生默默奉獻(xiàn)的老師,網(wǎng)上總有教師不畏辛苦一心教學(xué)的人在,也有支教的老師們,他們是真正的人民教師,他們讓我理解了什么叫做老師如蠟燭,燃燒了自己點(diǎn)亮了別人。他們讓我看到教師的美好與純凈。

學(xué)校的課總有上完的一天,但人生的大課總也學(xué)不完。老師,不止是學(xué)校上課的那些人,對(duì)我來說,教我更好成長的人都是我的老師。在社會(huì)上,遇到一個(gè)真心愿意教你,沒有功利性,只是單純地像長輩一樣對(duì)你好的人很難,遇到了是幸運(yùn),要好好珍惜。

每個(gè)人都可能是你的老師,因?yàn)槊總€(gè)人都有長處值得你學(xué)習(xí),你也可以是自己的老師,就像我現(xiàn)在,努力克服自己的短板,給自己機(jī)會(huì)鍛煉,凡是我都先對(duì)自己說“我可以”“我能行”我愿意嘗試,努力之后,我在談結(jié)果,這樣,我覺得充實(shí),沒有遺憾。

師者,傳道授業(yè)解惑,我的好老師,把他們美好的道傳給我,化作我整個(gè)人的一部分,無論是在我學(xué)習(xí)、工作還是生活中,都一直影響指導(dǎo)著我成為更好的人,這才是師者的力量。

對(duì)我而言,回首慶幸還有師者可懷念,感恩當(dāng)下仍有好人肯教我。明天教師節(jié),想念我的好老師們,愿他們永遠(yuǎn)健康幸福,也祝福所有的好老師們節(jié)日快樂!

晚安。

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