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會批評你,說明我對你還抱有希望!

 心通國學育兒 2022-05-24 發(fā)布于湖南

下午在六四班上課,一進教室,亂糟糟的,黑板也沒擦。我問了句:“誰擦黑板的?”平時很少聽課和寫作業(yè)的汪洋同學邊朝講臺上走邊說:“我來擦!”

有孩子說應該是二小組一號擦的,這個孩子說:“你們一組擦了嗎?你們沒擦吧?不是我擦的…”我問:“擦黑板是個很難的事情嗎?需要爭論嗎?”教室里面頓時安靜下來,我又接著說:“擦黑板是個小事,但它能夠反映一個人做事的態(tài)度和為人處世的方式。汪洋同學,雖然在平時經常會因為不好好聽課被老師批評,但他做事還是挺積極的,很愿意承擔?!贝蠹叶伎聪蛲粞笸瑢W,汪洋同學被看得有些不好意思,我又接著道:“話又講回來,老師為什么會批評你呢?那是因為在老師心里,還對你抱有希望,老師沒有放棄你……大家想想,一匹馬和一頭驢馱著人,一般會挨鞭子抽的是馬還是驢呢?”大家異口同聲地說:“是馬!”我笑著說:“對咯,為什么是馬呢?因為馬抽了之后跑得快啊,驢子的話,任你怎么抽,他也跑不快啊……”我邊說邊看著那些平時上課經常違紀的學生,他們中的有一些也與我對視,我說:“其實我是非常不喜歡發(fā)火的,為什么呢?因為經常生氣的話容易生病啊,傷肝,氣生多了容易得肝癌,我還想多活幾年呢!而且,人生氣的樣子是不是很丑很嚇人?。俊睂W生們紛紛點頭,“對啊,我可不想自己那么丑!你們可以回去對著鏡子看看自己笑著的時候,和自己吹眉瞪眼的時候,哪個好看?哪個招人喜歡?我當然想要保持自己的美好形象是不是?可是為什么還會批評人,甚至會在有些同學不聽課的時候生氣呢?因為恨鐵不成鋼?。±蠋熡X得你本來可以成鋼的呀!”好多平時不聽課的學生都聽得很認真,我說:“講實話,我的工資和你們的成績不掛鉤,你們成績好,我工資不會多,你們成績差,我工資不會少。那我為什么還這么賣力地上課?還會在你們不聽課的時候去反復提醒你們,甚至批評你們?不就是希望你們以后有個好的前途嘛!想想看,如果你們不聽課,不想學的時候,我只站在講臺上,把該寫的寫到黑板上,把該講的講完,不管你們有沒有聽,這樣我是不是更輕松?”大家都點頭?!皭壑钬熤邪?!你們的父母,是不是經常在你們不聽話的時候會氣得罵你們,甚至打你們???”孩子們紛紛點頭如搗蒜,哈哈,普通班,多數是學習基礎和學習習慣都不太好的孩子,看來是在家沒少挨罵的。我說:“那是因為他們非常希望你以后能有個好的前程,能過得輕松幸福!”

講完之后,我說:“來,把書翻到單詞表,我們再來跟單詞寶寶們混個臉熟?!焙⒆觽兌夹α?。今天孩子們跟讀的時候,勁頭特別足,聲音特別洪亮,連平時不怎么跟著來的那些孩子都讀得很起勁,我微笑著領讀的。讀到第二單元的時候,部分同學開始搶先讀,我索性閉上嘴巴,任他們領讀。他們見我沒有說什么,越發(fā)起勁。一直到第7單元的時候,因為是剛學過的單詞,會讀的很少,我又接著領讀。讀完之后,我笑著說:“Yousee! You can do it!”孩子們有點懵,我解釋:“看!你們能做到!是不是很爽???”孩子們笑著點頭。我問:“你們以前能這樣獨立地讀完一個單元的單詞嗎?”孩子們搖頭說:“不能!”我:“堅持每天這樣去跟讀,慢慢你發(fā)現你也可以自己讀出來了!有沒有成就感?”孩子們回答:“有!”我:“句子也一樣,跟讀多了,慢慢你們就會讀了,堅持久了,你自己慢慢就會說了。跟讀難不難?”孩子們說:“不難。”

講完新課,我讓孩子們抄寫單詞和句子,今天可以說是有史以來這幫孩子們寫作業(yè)最認真的時候。從不寫作業(yè)的那幾個孩子都在認真地寫著,不需要我提醒。

教學相長,今天的這堂課,也給我自己上了很好的一堂課。沒有教不會的孩子,關鍵是,我們老師和家長,要給孩子足夠的信心,足夠的鼓勵,足夠的認同!

這一班孩子,因為他們的學習差,在他們的成長過程中,他們是受到過太多的批評、否定甚至打罵的。他們中的很多人,到今天才知道,原來被批評是因為自己還有希望……

很多年后,或許他們不會再記得我這個英語老師,也不會再記得這樣一堂英語課,但我相信,他們會記得“會批評你,說明我對你還抱有希望!”這句話。

教育,最重要的不是教會孩子多少知識和技能,而是帶給孩子嘗試的勇氣,成功的希望和堅持的品質!

感恩一切!


 教育孩子是門科學,靠經驗和摸索會走很多彎路,

孩子等不起,孩子誤不起!

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