書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是人們不斷補(bǔ)充精神食糧的有效途徑。如今的我，已逐漸養(yǎng)成了每日閱讀的好習(xí)慣，在閱讀中，我常常能體會(huì)到奇妙的樂(lè)趣。

剛上三年級(jí)時(shí)，要從看圖寫(xiě)話過(guò)渡到完整的小作文，當(dāng)時(shí)的我基本是一團(tuán)糟，確實(shí)不知道作文該怎么寫(xiě)。上學(xué)期期中考時(shí)，作文滿分30分，我只得了16分，對(duì)此媽媽特別著急。過(guò)后，媽媽耐心地開(kāi)導(dǎo)了我，并鼓勵(lì)我要多讀課外書(shū)。而我呢，也算是一位聽(tīng)話的孩子，尤其是媽媽對(duì)我說(shuō)的話，我照做了。終于，到期末考試時(shí)，我的作文成績(jī)提到了23分。

然而，在這一段時(shí)間里，我的閱讀也只能用囫圇吞棗和一知半解來(lái)形容，通常是達(dá)不到融會(huì)貫通的。但因?yàn)槭怯杏?jì)劃并有決心的，所以，我也逐漸實(shí)現(xiàn)了從起初的強(qiáng)迫自己去讀到真正喜歡上閱讀的過(guò)渡。

有一次，老師布置了一篇描寫(xiě)秋天題材的作文，班里的許多同學(xué)幾乎是千篇一律地寫(xiě)道：秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，農(nóng)民伯伯們迎來(lái)了一場(chǎng)大豐收。可是我想，這樣的寫(xiě)法太老套了！于是，我把秋天比作一位清涼的仙子，是她帶走了夏季的炎熱，將大山和田野吹成了片片金黃，大山的金黃是她華貴的衣裳，田野的金黃是她給予天下黎民的恩賜……果然，那篇作文得到老師很高的評(píng)價(jià)，我也再次受到了鼓舞。

還有一次，媽媽帶著我一起去湖南旅游，期間我們參觀了湖南省博物館。當(dāng)時(shí)，我們跟著導(dǎo)游阿姨的腳步，參觀了許多十分奇特的出土文物。其中，有出土的女尸和素紗禪衣，以及一些西漢時(shí)期的器皿和錦帛書(shū)畫(huà)……回來(lái)后，我就認(rèn)真查閱了相關(guān)資料，結(jié)合歷史知識(shí)開(kāi)展閱讀，進(jìn)一步拓寬了閱讀面。

就是這樣，通過(guò)不斷的閱讀，我的知識(shí)面逐步在加寬。而且，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，知識(shí)面這東西，就像是個(gè)米篩子，米篩子越大，邊緣就越大。相同的道理，當(dāng)我們懂得越多的時(shí)候，就會(huì)感覺(jué)到自己不懂的東西越多。也許，就是這個(gè)道理，一直引領(lǐng)著我們一步步邁入知識(shí)的大殿堂吧！

2022.04.26

       指導(dǎo)老師：蔡泗明

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