村頭 肖建國(guó) 晚風(fēng)從東江里吹上來(lái),天就黑了。 村頭約我,出去走走。 這是我駐村的第一天,這地兒叫吊鴨瀝回眸村,我上午想找村長(zhǎng)了解下情況。婦女主任盼娣說(shuō),村頭不在,晚上才能回來(lái)。 我一愣。盼娣笑著解釋?zhuān)孱^就是村長(zhǎng),就好比包工頭一樣。 聽(tīng)她這樣一說(shuō),我也樂(lè)了。我問(wèn),其他地方也叫村頭嗎?盼娣說(shuō),不,只有這里。 村頭叫吳貴,一米八。南方人普遍稍矮,吳貴是個(gè)例外。他說(shuō)話(huà)聲音有點(diǎn)蒼老,像敲銅鑼后捂住的回響。 來(lái)之前,我從多篇新聞報(bào)道中看到過(guò)關(guān)于他的報(bào)道。 吳貴當(dāng)過(guò)兵,退伍后開(kāi)加工廠,做板材生意。他的板材用木板壓成,很實(shí)在。不像有些廠家,用鋸末壓,看起來(lái)挺漂亮,遇水一浸,就粉了。 吳貴生意做得順風(fēng)順?biāo)?。僅七八年的光景,就住進(jìn)別墅、開(kāi)起大奔。沒(méi)想到前幾年,他扔下城里的生意,回到生他養(yǎng)他的小山村,當(dāng)起村頭。上任兩年多的時(shí)間,就為村里捐了一百多萬(wàn)。修村道、鋪瀝青、裝路燈,還開(kāi)挖了下水道,雨污分流,把鄉(xiāng)村當(dāng)成城市來(lái)打造。老婆罵他,圖啥?村民們也有很多疑惑,怕他放長(zhǎng)線(xiàn)釣大魚(yú),是預(yù)留先手棋。我也想問(wèn)問(wèn),他那厚實(shí)胸膛里的真心話(huà)。 吊鴨瀝緊依東江邊,“瀝”是指水溝。村名的意思,就是有水溝能放鴨子的地方??珊竺鏋槭裁匆絺€(gè)回眸村呢? 吳貴說(shuō),是晚清一位老族長(zhǎng)改過(guò)來(lái)的。那老族長(zhǎng)曾中過(guò)舉人,算是半個(gè)官老爺。一來(lái),他嫌這名字的諧音太粗俗,有損村人形象。二來(lái),這村子是從后面一個(gè)村子分出來(lái)的。他們?cè)厩撇黄鸷蟠迦?,可后村人?zhēng)氣,無(wú)論經(jīng)商做生意,還是讀書(shū)做學(xué)問(wèn),都比前村強(qiáng)。老族長(zhǎng)盛怒之下,讓年輕人在每月祭祖時(shí),都扭頭向后看。看看后村人的榮耀,自己的衰敗。久而久之,這村就叫“回眸村”了。但這是口頭叫,所以,就有了現(xiàn)在這個(gè)名。 吳貴說(shuō),那老族長(zhǎng),就是他高祖爺。 我倆順著村道向外走,新鋪成的瀝青路面充滿(mǎn)彈性,落腳無(wú)聲。兩旁的民房很多已租賃出去,有辦民宿的,也有開(kāi)書(shū)吧、咖啡廳的。各家的招牌很有意思,像云中客棧、邂逅時(shí)光、一品花堂等,給人留下足夠的想象空間。 吳貴說(shuō),四年前,他回到村里,到處都是斷壁殘?jiān)?,垃圾成堆。年輕人都外出謀生,留下的是孤寡老人和孩子,很多土地被拋荒,讓人信感恓惶。他在村里轉(zhuǎn)了三圈,總想尋找點(diǎn)什么。最后在村小學(xué)停住腳。小學(xué)早已合并,校舍無(wú)人照管,像萎縮多病的老人。當(dāng)年他上學(xué)時(shí),因交不起書(shū)雜費(fèi),校長(zhǎng)就說(shuō),那你每天來(lái)值日,為同學(xué)們敲敲鐘吧。他敲鐘很認(rèn)真,當(dāng)-當(dāng)-當(dāng)-,預(yù)備鈴聲均勻、悠長(zhǎng),送到每家每戶(hù)。村民、學(xué)生一聽(tīng),就知道要上課了。那時(shí)他就想,要是能敲一輩子鐘,多好。 那棵香樟還在,可樹(shù)上的鐵鐘已不見(jiàn)蹤影,只留下鐵環(huán)摩挲的印痕。院內(nèi)荒草滿(mǎn)園,蔞蒿、藤蘿、芭茅、艾草,旺旺地長(zhǎng)。他蹲下來(lái),奮力扯著荒草,為自己扯出一片空凈之地。那一晚,他把奔馳車(chē)開(kāi)進(jìn)校園內(nèi),打開(kāi)頂窗,讓星星伴月光灑進(jìn)來(lái)。他在車(chē)?yán)锎袅艘凰?。吳貴說(shuō),就是那個(gè)晚上,讓他決定回來(lái)。 過(guò)年祭祖,趁年輕人都在祠堂,他當(dāng)著大家的面說(shuō),要回來(lái)當(dāng)村頭,讓回眸村舊貌換新顏。 話(huà)沒(méi)講完,就引來(lái)一陣哄笑。他讓大家盡情地笑,待笑夠了、笑累了,才蒼蒼地說(shuō),這是我們的家,這是我們的根,無(wú)論走多遠(yuǎn),我們都會(huì)回來(lái)。我希望當(dāng)我能力用盡時(shí),你們能幫上一把。 一席話(huà),說(shuō)得祠堂內(nèi)一片寂靜。 挑起村頭的擔(dān)子,吳貴才知道什么是艱難。修村道,修到潘茂才門(mén)口。老人出來(lái)了,拄著拐杖,不準(zhǔn)修。 吳貴說(shuō),潘爺,不用你花錢(qián),把泥巴路修成瀝青路,好走。 潘茂才搖搖頭,寸土不讓。動(dòng)了風(fēng)水,會(huì)死人的!老人堅(jiān)持自己的理由。吳貴費(fèi)盡口舌,并找人來(lái)勸說(shuō),都無(wú)濟(jì)于事。 那真叫一個(gè)難啊!吳責(zé)仰天長(zhǎng)嘆。 聽(tīng)說(shuō),老人還拿出軍刀對(duì)抗。我小聲問(wèn)。 吳貴苦笑著搖搖頭。 出了村莊,外面就是一片片稻田。習(xí)習(xí)涼風(fēng)送來(lái)陣陣稻香,頓覺(jué)神清氣爽。原有的田埂已被吳貴替換成木質(zhì)棧道,在田間詩(shī)意地穿梭。 吳貴說(shuō),呆在學(xué)校的那晚,他想了很多。其中有一項(xiàng),就是要讓城里的高跟鞋,在鄉(xiāng)野間敲響。 我問(wèn),值嗎? 吳貴說(shuō),你聽(tīng)—— 田野間,有人在黑暗中唱歌。那都是抽空鉆出來(lái)的城里人,他們擁抱著這沒(méi)有燈光的夜色,大口呼吸著青草芳香,看星星眨眼,聽(tīng)蟲(chóng)螢伴唱。他們笑,他們鬧,惹得村里的小狗也跟著一起汪汪地叫。 夜色漸濃,有蛙聲?shū)Q起。先是一聲,再接一聲,聲聲呼喚,立即便響成一片。吳貴反問(wèn)我,你這樣下來(lái),值嗎? 沒(méi)想到他有這樣一問(wèn)。剎那間,我倆一起笑了。 笑聲伴著稻香,在夜色中迅速蕩漾開(kāi)來(lái)。 (有刪改) 6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是(3分) A.文章寫(xiě)“祭祖時(shí)扭頭看后村”的情節(jié),意在表達(dá)老族長(zhǎng)對(duì)后村取得成就的嫉妒。 B.吳貴愿意在學(xué)校敲一輩子鐘,說(shuō)明這座學(xué)校給他的溫暖和培養(yǎng)讓他感覺(jué)很幸福。 C.吳貴在祠堂說(shuō)了回村當(dāng)村頭的意愿時(shí)眾人哄笑,說(shuō)明他的想法太荒唐不切實(shí)際。 D.潘茂才堅(jiān)持自己的理由寸土不讓?zhuān)f(shuō)明吳貴工作冒進(jìn),侵犯了群眾的切身利益。 7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分) A.小說(shuō)中寫(xiě)吳貴用木板壓成的板材“很實(shí)在”,一語(yǔ)雙關(guān),表現(xiàn)了他的人品,后文他在祠堂里說(shuō)的一番話(huà)也印證了這一點(diǎn)。 B.小說(shuō)描寫(xiě)村民們的疑惑、妻子的不理解,從反面襯托了吳貴回到生他養(yǎng)他的山村無(wú)私奉獻(xiàn)、努力建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的高尚。 C.小說(shuō)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔曉暢又不乏生動(dòng)形象,如“那都是抽空鉆出來(lái)的城里人”中的“鉆”字,生動(dòng)地寫(xiě)出了城里人生活的壓抑。 D.小說(shuō)情節(jié)安排巧妙,以“我”和村頭沿著村道出去走走為暗線(xiàn),通過(guò)談話(huà)和穿插介紹,交代了吳貴回村原因和取得的成績(jī)。 8.文中畫(huà)線(xiàn)的句子自然環(huán)境描寫(xiě)很傳神,請(qǐng)分析其作用。(4分) 9.結(jié)尾處我和吳貴都問(wèn)對(duì)方“值嗎?”,小說(shuō)中未直接回答,但我們分明感受到了答案。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)是如何巧妙地寫(xiě)出來(lái)的。(6分) 答案:(本題共4小題,16分) 6.B(3分。A項(xiàng)老族長(zhǎng)意在激勵(lì)村里的年輕人向后村學(xué)習(xí)。C項(xiàng)是大家覺(jué)得荒唐。D項(xiàng)是說(shuō)明吳貴工作的艱難,時(shí)常會(huì)遇到保守勢(shì)力的反對(duì)) 7.D(3分?!鞍稻€(xiàn)”錯(cuò),應(yīng)是“明線(xiàn)”) 8.①描寫(xiě)了村小學(xué)荒涼破敗,烘托了吳貴的失落感; ②通過(guò)典型環(huán)境描寫(xiě)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,刺激吳貴決心回鄉(xiāng)建設(shè)村莊。③與后來(lái)的美麗景象形成對(duì)比,使主題更突出。 (4分。每答出一點(diǎn)給2分,意思答對(duì)即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分) 9.①結(jié)尾部分用景物描寫(xiě),渲染出了歡樂(lè)溫馨的氛圍,含蓄巧妙地寫(xiě)出了兩人都覺(jué)得值;②文末“一起笑了”,寫(xiě)出了他們對(duì)村莊巨變的欣慰,間接寫(xiě)出兩人都覺(jué)得值; ③文中通過(guò)前后對(duì)比,寫(xiě)村子舊貌換新顏,用事實(shí)回答了兩人都覺(jué)得值。(6分。答出1點(diǎn)并且分析恰當(dāng)?shù)?分,超然客公眾號(hào)提醒其他答案言之成理也酌情給分)
|
|
來(lái)自: 中小學(xué)閱讀寫(xiě)作 > 《高中語(yǔ)文》