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 復(fù)課前一日

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孩子停課在家一個(gè)多月的日子里，雖然足不出戶，卻像走過(guò)了千山和萬(wàn)水。漫長(zhǎng)的心路，艱辛的旅途。

自律的孩子放在哪里都令人欣慰。對(duì)于不配合的孩子，老師是鞭長(zhǎng)莫及，急得跳腳，家長(zhǎng)是一籌莫展，氣得要命。

孩子呢，在家上網(wǎng)課久了，被一成不變的日子所束縛，就會(huì)厭倦懈怠起來(lái)。他們是需要和同齡人在一起的嘻嘻哈哈，需要校園生活中活躍的學(xué)習(xí)氛圍。

等了那么久，終于聽(tīng)到開(kāi)學(xué)的消息，大家莫不喜大普奔。

因?yàn)楹撇﹣G三落四的習(xí)慣，每日里我都會(huì)嘮叨幾次：“所有的作業(yè)都要收好，開(kāi)學(xué)老師還要收去檢查的?！彼际青培糯饝?yīng)著。

以前不管別人說(shuō)什么，他都是“我就不”的回答，從而引火燒身?，F(xiàn)在他學(xué)會(huì)了緩兵之計(jì)，每次都是態(tài)度誠(chéng)懇地答應(yīng)著，是否照辦再說(shuō)。

從老家回來(lái)就像搬家，兩個(gè)書包都裝不下他的書本。臨走我再三讓他檢查，是不是落了東西，他斗胸有成竹地說(shuō)帶好了。

事實(shí)證明，男人的信誓旦旦不可聽(tīng)。小小的男人都是如此。

回來(lái)后，我就要他整理作業(yè)，剛打來(lái)書包，就看見(jiàn)他倒吸了一口冷氣，問(wèn)他落了什么，說(shuō)是每天一頁(yè)的練字作業(yè)不見(jiàn)了。

這樣的事也不足以讓我氣憤了，對(duì)類似屢見(jiàn)不鮮的行為，我是太有思想準(zhǔn)備了。只是郁悶著：從一年級(jí)到六年級(jí)，這方面怎么一點(diǎn)沒(méi)有成長(zhǎng)呢？

擱在以前他肯定會(huì)哭哭鬧鬧，再三地問(wèn)媽媽怎么辦？現(xiàn)在他只是愣了一下，就不動(dòng)聲色地坐那里補(bǔ)作業(yè)。

這一點(diǎn)是進(jìn)步了，知道自己的失誤自己來(lái)承擔(dān)。

“三十多頁(yè)，能補(bǔ)完嗎？別寫了，留著到學(xué)校再補(bǔ)吧！”

“我就不！能寫完?！?/p>

“這可是練字，必須一筆一劃。”

“我知道，你看這和平時(shí)練的一樣好?！?/p>

我一看，一樣是一樣，“好”字就別提了。

看也不過(guò)去看了。事實(shí)證明，媽媽的嘮叨都是用來(lái)自己過(guò)嘴癮的玩意兒。

除了下午去學(xué)校測(cè)核酸的時(shí)間，三十多頁(yè)，這一天寫下來(lái)，到下午六點(diǎn)寫完了。

我讓他趕緊收拾書包。說(shuō)了若干次，都是一句“等會(huì)的”。說(shuō)自己寫了多長(zhǎng)多長(zhǎng)的時(shí)間，說(shuō)得休息一下。

晚飯后，又讓他整理作業(yè)，還是“等會(huì)的”，說(shuō)他要看會(huì)書。

七點(diǎn)我參加網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)，要他趕緊整理書包。

開(kāi)完會(huì)八點(diǎn)多了，他這才如夢(mèng)方醒，開(kāi)始收拾作業(yè)。他把書包里的所有一股腦地倒了出來(lái)，破紙亂張的堆了一地。

男孩子的書包就是個(gè)雜貨店。

這一收拾才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他的數(shù)學(xué)作業(yè)都不在一個(gè)本子上，這里寫一次，那里寫一次?！斑@怎么辦？”他坐在亂攤子前自己嘀咕。

然后就開(kāi)始在若干個(gè)本子上撕紙，這里一本那里一本，每個(gè)本子都只是做了一次兩次。

“平時(shí)我說(shuō)什么來(lái)？不是說(shuō)把作業(yè)每天歸類放好嗎？你……”

“多少次說(shuō)要你每次都放好，給你買的書袋是干什么的？”

因?yàn)樗臅锟偸翘珌y，我是三番五次給他買書袋。而他都是把書袋空著塞到里面。有的不知什么時(shí)候，已用剪刀剪碎了。

這孩子就是個(gè)破爛王吧。

然后，到處找訂書機(jī)，他要把散居各處的作業(yè)訂在一起。

而他用的東西都是地下黨，每次用到都要經(jīng)過(guò)日本鬼子進(jìn)村一般的搜索。找不到了，就“媽媽媽媽”喊成堆。

“我不管，九點(diǎn)就開(kāi)始上床，不準(zhǔn)再找了?！?/p>

找啊找啊，找到了九點(diǎn)多了。我終于忍不住地爆發(fā)了，不吼他兩聲就怕自己會(huì)憋死。

“我天天說(shuō)，東西不要亂放，怎么就是耳邊風(fēng)！”

吧啦吧啦……

我一扯秦腔，他那邊就打鼓點(diǎn)，又摔又打表示煩躁。

這時(shí)候，娘倆的目光對(duì)視中就碰出了火花。

“關(guān)燈睡覺(jué)！”屋里黑了下來(lái)，他還是坐那里不動(dòng)。我自己上床去，他再“媽媽媽媽”我也不理，給他來(lái)個(gè)殘酷的冷戰(zhàn)。

每一次的戰(zhàn)爭(zhēng)都令老母親沮喪。

九點(diǎn)半，他收拾好了，自己洗漱睡覺(jué)。

十點(diǎn)，估計(jì)他睡了，過(guò)去檢查他的蓋被情況。

他還沒(méi)睡。我一扯被子，他就說(shuō)：“媽媽，你明天早上叫我哈?！焙荛_(kāi)心的音調(diào)。我想起剛才我吼著明天上學(xué)也不管他的氣話。

他是在等我過(guò)去。等我來(lái)證明還是在乎他的。

“快睡！”我躺在他身邊。

“嗯”。黑暗中傳來(lái)他均勻的呼吸。

比起我的做東獅吼，冷戰(zhàn)的殺傷力好像更強(qiáng)。讓他在黑暗里睜著眼睛，不眠。

都說(shuō)父母對(duì)孩子的愛(ài)是沒(méi)有條件的。其實(shí)不是，父母總是在不停地要求著他們。孩子的愛(ài)才是無(wú)條件的。

無(wú)論做父母的用什么方式對(duì)待孩子，他們都會(huì)包容。