做一個“會管閑事”的校長

——第二十一周給教師的一封信

尊敬的各位老師：

大家好！這是本學(xué)期的最后一周，該寫點什么內(nèi)容呢？上周的一天，我和金副校長兩個人在二樓遇到了一個頭發(fā)偏長的男生。我叫住學(xué)生，讓他周末回家一定要去理頭發(fā)。

金副校長開玩笑地說：“校長，你真是會管閑事，連人家的頭發(fā)也都要管?！?/span>

雖然是一句玩笑話，但讓我想到了自己為什么要愛管閑事。其實，有一些話我在多種場合里，都有和老師們嘮叨過。只是沒有形成一篇文章或者一封信來說明這個問題。那么，本周就把這個話題作為一次主題書信來寫。

前幾天,我在朋友圈里重新發(fā)出了四年前寫的一封信《我絕對不做“老好人”》。這封信里已經(jīng)闡明了我當校長的一個立場，那就是為了老師們的成長，我不會去做什么都不怎么管的“老好人”。

取而代之的是，我連閑事都管。

多年前，我曾經(jīng)管過老師們用餐時怎么打餐而不要浪費糧食；辦公室的拖把和桌椅怎么擺放，而讓人感覺舒適；甚至，連老師們到學(xué)校車子怎么停放也都做了明確和糾正。

不知道大家還記不記得？一開始，我們的車子是校園廣場想停哪里就停哪里；哪里離辦公地點近停哪里；夏天哪里陰涼停哪里。于是，桃花島下、保安室旁、教學(xué)樓與圍墻之間的過道等空地上都是車子。

說實話，從停車的角度來看，的確是太方便了。但是，從另一個角度來看，一是不安全；二是不美觀。

當我在會上提出所有的車子都要停在教學(xué)樓后面的停車場時，還有老師提出路太窄了，停不進去。我還記得當時用玩笑的口吻說過這樣一句話：“如果我們學(xué)校里的停車場都停不進去，那我們的車技是無法讓車子開回到市區(qū)的小區(qū)里去的?！?/span>

從那時起，我們的校園廣場里見不到一輛車，整個校園廣場一下子就變得整潔和寬敞了。如今，我們還對車子的車頭怎么擺放也做了規(guī)定?；蛟S，有老師可能不理解。我們的車子一般都是早上來的，那時學(xué)生都在教室里，我們趁著沒有學(xué)生在的時候，把車頭掉轉(zhuǎn)成離開的狀態(tài)。下班時，或者是中途離開，就不需要再掉頭而減少了安全隱患。

另外，車子都是一個方向朝向，整體性很強，具有一定的美學(xué)意義。

所以，至今為止，我仍然保持這樣一個管理習(xí)慣：誰的車子沒有停好，我都會讓人通知到車主，以及時糾正停車行為?，F(xiàn)在，大家看到我們學(xué)校里沒有停車線，但是車始終是有序的停放。

這就是“什么事都管”的結(jié)果。

其實，會“管閑事”是一種態(tài)度，是一種高標準要求。

年輕的老師，可能還意識不到“閑事”的重要性。其實，閑事是可以看出一個人的內(nèi)在品質(zhì)的。同樣，閑事也可以塑造一個人的品行。

我們在打餐時，是不是按需去打，打多少就吃多少。這是不是也是在考量我們的節(jié)約和愛惜糧食的品行呢？我們寧可再次去打，也不要一下子打很多，最后拿去倒掉。反過來，我們一直如果用這樣的標準要求自己，久而久之，它就會內(nèi)化成為我們的一種道德水平。

不信，當我們已經(jīng)適應(yīng)了當下的停車秩序后，你再看到一些不規(guī)范的停車，就會覺得人家這樣停放真不應(yīng)該。這就是行為促進內(nèi)化，成為品質(zhì)。

如此說，管的是“閑事”，其實是在訓(xùn)練品行。老師如此，學(xué)生更是如此。

如果讓我選擇，我當然選擇做一個“愛管閑事”的校長！

盡管“管閑事”的校長會遭到一部分老師的嫌棄。

最后，祝大家愉快過完這一周，一起迎接寒假的到來。

與大家同行  周國平

二〇二二年一月十六日