我寫(xiě)中考作文題目二《擔(dān)當(dāng)》，不純?yōu)閼?yīng)景，實(shí)是有感而發(fā)。

我覺(jué)得今年的考試作文題目，無(wú)論是高考的談勞動(dòng)的重要性，還是臨沂中考的《擔(dān)當(dāng)》，都是針對(duì)我們教育中的弊端而言的，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

記得我們那一代農(nóng)村孩子從小土里滾爬，能夠看到父母的艱辛不易，自然懂得必須要參加勞動(dòng)，替大人分擔(dān)。我們會(huì)暗暗發(fā)誓，長(zhǎng)大了一定好好孝敬父母，自然就有著擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

如今的孩子，為了他的快樂(lè)，我們一味地把蜜糖塞到他的口里，他又怎么能有吃苦的準(zhǔn)備和能力？

那些”啃老族“和“巨嬰男”等教育之怪現(xiàn)象也就不難理解了。

                      擔(dān)當(dāng)

                原創(chuàng)：薄海嵐

擔(dān)當(dāng)是什么？

擔(dān)當(dāng)是顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”；它是范仲淹的“先天下之樂(lè)而樂(lè)”；是周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”……它是中華民族優(yōu)秀文明傳統(tǒng)的核心，是社會(huì)托付的人生使命。

大到國(guó)家社稷、天下蒼生，小至家庭個(gè)人，無(wú)論是做人做事還是讀書(shū)學(xué)習(xí)，甚至我們的一言一行，都要有擔(dān)當(dāng)。

生而為人，最優(yōu)秀的品質(zhì)是有擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)使人頂天立地；擔(dān)當(dāng)也是一個(gè)人最基本的能力，人生若是缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，那個(gè)“人”字就會(huì)站立不穩(wěn)，甚至?xí)碛幸粋€(gè)躺著的消極人生。

當(dāng)代少年，不乏有擔(dān)當(dāng)?shù)挠兄旧倌?。他們有的刻苦鉆研，小小年紀(jì)在學(xué)問(wèn)上就有了成就；有的家貧志堅(jiān)，稚嫩的肩膀上就有了照顧家人的責(zé)任，不僅擔(dān)當(dāng)自己學(xué)習(xí)的責(zé)任，還做了家庭的堅(jiān)梁；還有一些身殘志堅(jiān)的少年，用頑強(qiáng)的精神，不僅擔(dān)當(dāng)起了自己的人生，還為社會(huì)做出一定的貢獻(xiàn)。

這些孩子如同一顆閃耀的明星，讓我們民族的精神長(zhǎng)空熠熠生輝。這些有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?，照亮了?guó)家的未來(lái)，讓我們看到了民族的希望。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

無(wú)論是對(duì)于國(guó)家還是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的擔(dān)當(dāng)意識(shí)是教育的重點(diǎn)。孩子沒(méi)有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，一切教育無(wú)從談起。

但是當(dāng)今社會(huì)上也出現(xiàn)了一些新的名詞：“啃老族”、“巨嬰男”……

這就出現(xiàn)了一些奇怪的現(xiàn)象：

“供讀二十多年的博士生畢業(yè)后不工作，在家啃老”……

“男子成年后依然向年邁的父母要錢(qián)，說(shuō)父母既然養(yǎng)了他，就要承擔(dān)一輩子的責(zé)任”……

并且這些奇怪的現(xiàn)象并不是個(gè)例，讓人心生悲哀。

是什么原因造成了這種現(xiàn)象呢？

這也使我想起我身邊的一個(gè)孩子。前幾天，我和即將參加中考的他進(jìn)行了一番談話(huà)。

這個(gè)孩子初中三年沉迷于游戲，學(xué)業(yè)已經(jīng)荒廢，嚴(yán)重到平時(shí)主科只考二三十分，副科照書(shū)抄都找不到地方。

我問(wèn)他中考考不上高中有什么打算？他說(shuō)，沒(méi)有打算。

“在你這樣的年齡，就應(yīng)該有責(zé)任為擔(dān)當(dāng)自己的人生做準(zhǔn)備了。如果實(shí)在不喜歡讀書(shū)，那你就要想好：你喜歡的是什么？或者是要在讀書(shū)的路上奮起直追，努力搏一把，或者是選擇去學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)，掌握一個(gè)手藝，為自己數(shù)年后，能在社會(huì)上找到一個(gè)屬于自己的位置做好準(zhǔn)備?！?/p>

他茫然地想了一會(huì)，回答我：“我什么也不喜歡干，就喜歡玩?！?/p>

“你已經(jīng)玩到這么大了！個(gè)子都已經(jīng)超過(guò)父母了，還能永遠(yuǎn)玩下去嗎？父母能養(yǎng)你一輩子嗎？”

我告訴他，不僅父母不能養(yǎng)你一輩子，而且父母也會(huì)老，不久的將來(lái)，你還要建立一個(gè)家庭，不僅要擔(dān)當(dāng)起一個(gè)男人應(yīng)有的責(zé)任，你還要承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的責(zé)任。

現(xiàn)在不擔(dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)之責(zé)，你拿什么擔(dān)當(dāng)起自己的未來(lái)？未來(lái)你又能拿什么來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起一個(gè)家庭的重任？

孟郊在《勸學(xué)》中說(shuō)：“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”。

青春年華是為擔(dān)當(dāng)自己的人生做準(zhǔn)備的時(shí)候，它稍縱即逝，用貪于玩耍的態(tài)度來(lái)荒廢它，賭來(lái)的明天只能是一片空白的荒涼。

俗語(yǔ)告訴我們：成人不自在，自在不成人。

世上沒(méi)有隨隨便便的成功，逃避是最沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)男袨?，人生的?zé)任只能靠自己的臂膀擔(dān)起來(lái)，是苦是累都要接受。

“少時(shí)不努力，老大徒傷悲?！弊怨乓詠?lái)都是至理名句。

這種現(xiàn)象也引起了我的思考，有些孩子為什么缺乏和年齡相當(dāng)?shù)膿?dān)當(dāng)意識(shí)呢？為什么到了中學(xué)時(shí)代還是那個(gè)幼兒園的孩子，一味地把玩當(dāng)成是理所當(dāng)然的呢？

這種現(xiàn)象只能怪孩子嗎？我們做家長(zhǎng)的教育方式有沒(méi)有問(wèn)題？

記得在網(wǎng)上看過(guò)一個(gè)大學(xué)生的經(jīng)歷，他從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，考上了一所名校，讓人羨慕，但卻又因?yàn)殡x開(kāi)父母生活就不能自理，并且不想學(xué)著自理，因而產(chǎn)生了心理問(wèn)題，導(dǎo)致退學(xué)回家。

可笑嗎？是為教育的悲哀吧。

可見(jiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)異并不代表素質(zhì)的高低，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜松鷳B(tài)度，才是教育成功的重要標(biāo)志。

當(dāng)雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一粒雪花是無(wú)辜的。一個(gè)缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆涌赡軙?huì)給社會(huì)造成困擾，更會(huì)是一個(gè)家庭未來(lái)的隱患。一個(gè)沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆涌赡苁且驗(yàn)闈撛诘男愿裨颍蟮脑驊?yīng)該是家庭的教育。

孩子的擔(dān)當(dāng)意識(shí)是從小就應(yīng)該培養(yǎng)的。在一定的年齡段就要承擔(dān)起符合年齡的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。在他應(yīng)該自己穿衣的年齡大人就不能包辦，在他能自己吃飯的時(shí)候就不要喂他，在小學(xué)的時(shí)候就要鍛煉做家務(wù)的能力，在他初中的時(shí)候就要讓他懂得吃苦。

因?yàn)椋悴豢赡馨k孩子的一生，現(xiàn)在你怕他吃苦，但不能保證他的將來(lái)不吃苦。甚至，可能因?yàn)槟悻F(xiàn)在的溺愛(ài)，你會(huì)因?yàn)樗牟荒軗?dān)當(dāng)而受牽連，也會(huì)跟著吃更多的苦。

現(xiàn)實(shí)生活中有許多這樣的例子說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。

吃苦是人生的功課，現(xiàn)時(shí)的逃避只能導(dǎo)致未來(lái)會(huì)更苦。

這個(gè)和我談話(huà)的孩子生于農(nóng)村家庭，家里僅有薄地幾畝，父母身體都不好，靠父親偶爾打工維持生活。但他從小無(wú)論想要什么東西，只要一哭就能得到。到小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候，還有一邊看電視，爸爸在一邊一勺勺喂飯的情景。

他長(zhǎng)這么大從來(lái)沒(méi)有受過(guò)農(nóng)活之累，也從來(lái)沒(méi)有被要求承擔(dān)一定的責(zé)任，所以不但看不到父母的辛苦與付出，甚至穿衣吃飯還要和家庭好的同學(xué)攀比。

而父母呢，為了孩子的快樂(lè)一味滿(mǎn)足，不但讓他衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，并且明知道孩子沉迷游戲，在他要買(mǎi)手機(jī)的時(shí)候仍然會(huì)省吃?xún)€用，送給他一個(gè)新手機(jī)。

當(dāng)今這些做父母的為了孩子的快樂(lè)，真是用盡了所有的力氣。

可是，這種快樂(lè)的滿(mǎn)足換來(lái)的是什么呢？換來(lái)的是孩子不知道為家擔(dān)當(dāng)，明明是寒門(mén)之子，卻擺出了豪門(mén)的款兒。

你把已經(jīng)長(zhǎng)大了的他，當(dāng)成幼兒園孩子來(lái)看待，他就會(huì)覺(jué)得所有一切都可以依賴(lài)，未來(lái)你就會(huì)得到一個(gè)巨嬰式的成人孩子。

快樂(lè)教育與溺愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)相同的命題，快樂(lè)教育是讓有孩子能擔(dān)當(dāng)自己快樂(lè)的能力，而不是拼命的滿(mǎn)足與寵溺。

做父母的最重要的擔(dān)當(dāng)，不是對(duì)孩子的一味滿(mǎn)足，而是讓漸漸長(zhǎng)大的孩子學(xué)會(huì)為自己的人生吃苦，讓他懂得有所擔(dān)當(dāng)雖苦猶樂(lè)，讓他從小就參與家庭的勞動(dòng)，讓他體會(huì)大人的辛苦，讓他自己的事情自己承擔(dān)。這樣，他才會(huì)漸漸懂得為自己的人生而學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

因?yàn)閾?dān)當(dāng)是一種承擔(dān)責(zé)任的魄力，它是催人奮發(fā)的人生精神要求，它是一種高尚的人格魅力。

離開(kāi)擔(dān)當(dāng)，人生的快樂(lè)無(wú)從談起。離開(kāi)讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃?，得到的就可能是“巨嬰”與“啃老族”。