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• （精品）人教版小學二年級數(shù)學上冊認識線段和量畫線段

  此時教師要引導學生理解，線段是有長短的，為了表示線段只有這么長，在線段的兩端都要點上一個點。師生共同小結:今天我們認識了線段，知道線段是直的，有兩個端點，有長短，是可以測量長度的，還通過一...

• 第二單元 厘米和米的認識

  (三)直線、線段。量物體長度時，先把尺子的“0”刻度對準物體的左端，再看物體右端對著幾，這物體的長度就是幾厘米。本單元主要認識長度單位“厘米”，用厘米量，認識長度單位“米”，用米量，認識直線...

• 三年級上冊數(shù)學第一單元教案

  3、 分組量物體：1組量數(shù)學書，2組量鉛筆，三組量尺子。1．初步認識線段，會判斷線段；2．會用刻度尺量線段的長度；一．認識線段，度量線段。（1）指出下面那些是線段，不是線段的說明理由。（2）線段...

• 二年級數(shù)學上冊第一單元長度單位測試題

  二年級數(shù)學上冊第一單元長度單位測試題一、填空：1、量比較短的物體，可以用（ ）做單位，是字母（ ）表示；2、在測量物體時，尺子要與（ ）對準物體的左端，再看物體的（ ）端對著幾。5、35厘米+57厘...

• 拓展材料4：二年級數(shù)學的認識厘米教學課例

  拓展材料4：二年級數(shù)學的認識厘米教學課例二年級數(shù)學的認識厘米教學課例教材分析義務教育課程小學數(shù)學二年級的“認識厘米”。教學時，教師通過讓學生找一找生活中哪些物體的長度大約是l厘米以及對周圍...

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  二年級上數(shù)學第一單元知識點（附練習題及答案）

  2. 用尺子測量物體長度的方法：用尺子測量物體的長度時，把尺子的刻度0對準物體的一端，再看物體的另一端對著刻度幾，對著刻度幾就是幾...

• 第六單元教案

  第六單元測量。3.初步學會用刻度尺測量長度（限整厘米），估測物體的長度，能選擇恰當?shù)膯挝槐硎疚矬w的長度。4.使學生經(jīng)歷用不同工具測量同意物體長度的過程，體會同意長度單位的必要性。教學內(nèi)容課桌...

• 公開課 認識厘米和用厘米量 教學設計

  1 長度單位。4.在建立長度觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體長度的意識，并能依據(jù)估量的長度合理選取長度單位。認識長度單位，不僅要讓學生知道一些單位名稱和單位之間的進率，更重要的是了解每一個長度...

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  度量（二）

  這樣的刻度線有它們自己的名字，如：0旁邊的叫0刻度線；（依次演示）從0刻度線到1刻度線1大格的長度是1厘米。我們已經(jīng)知道0刻度線到1刻...