 我們已經(jīng)人到中年，職稱已經(jīng)過了一級或者副高，不再有什么想法了，難道我們還需要讀書嗎？ 這是一位任教了二十多年，一位中年老師跟我交流時的一段話。 我們是在為職評而讀書嗎？肯定不是。 讀書，是為了讓我們的心靈更寧靜。徜徉在書的世界里，讓我們的心靈得到凈化和升華。 讀書，可以讓我們改變自己的認(rèn)知，提升自己的素養(yǎng)。作為教師，需要不斷學(xué)習(xí)，用新的理念指引我們的行動。教育者，只有不斷完善自己，才能使自己不落伍。 讀書，是重要而不緊急的事情，需要堅持每天做。我們每個人的成長，離不開讀書學(xué)習(xí)，這也是改變自己的一條捷徑。有的老師，看書時遮遮掩掩，生怕別人知道自己在讀書。怕別人說風(fēng)涼話。你看，就她能，整天愛出風(fēng)頭，什么活動都有她，聽課她也去，每次學(xué)習(xí)她都爭著去，有什么了不起的。 我說，該去還要去，該發(fā)言還是要積極發(fā)言。這怕什么，我們總不能堵住人家的嘴，嘴在人家身上，是人家的自由，我們不是做賊，是在追求上進(jìn)，該羞愧的應(yīng)該是那些不愛學(xué)習(xí)的人，他們才應(yīng)該反思，我們追求成長，高調(diào)一點(diǎn)有什么不好。 讀書學(xué)習(xí)，應(yīng)該是一種高調(diào)的行為。在學(xué)生面前讀書，是在給學(xué)生做示范，做表率，有什么不好呢？ 讀書這幾年，我越讀書越感覺自己無知和渺小。剛參加工作時，隨便翻看兩眼書就敢進(jìn)教室講課，真是無知者無畏。如今，自己小心翼翼了，總感覺自己課沒有備好，沒有把教材理解透徹，不能把教材領(lǐng)會清楚。 有時候，沒有備好課就去教室，甚至惶恐不安。愛人嘲笑我，你教了一輩子課，居然不會教了，說出去真是笑話。我說，我真的覺得自己就是這個笑話，怎么回事啊？就是感覺自己對教材的領(lǐng)悟不夠，對文本解讀不夠清晰透徹，往往需要反復(fù)推敲幾次才敢走進(jìn)課堂。 有些字，字音定不準(zhǔn)，趕緊查一下字典，在書上標(biāo)注好。過去，都是在想當(dāng)然，跟著感覺走，遇到不認(rèn)識的字就猜一下讀音，總覺得影響不大。 其實(shí)，追求進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)成長，這是每個教育人都應(yīng)該具備的素養(yǎng)。我們不是為某個人學(xué)習(xí)讀書，而是為我們自己工作成長，為自己不斷進(jìn)步而努力。 哪怕我們明年就要退休，我們也要嚴(yán)謹(jǐn)一些，也許，我們的行為會影響學(xué)生一生。 我上學(xué)時，有個老師把交通樞紐讀作交通區(qū)紐，我上班后居然也這樣說，被學(xué)生指了出來，才恍然大悟，自己居然不知道，錯了四五年。 我常說，為師當(dāng)自強(qiáng)，這是一個教師的教育情懷。盡管你可能已經(jīng)功成名就，不再為職稱問題煩心，不再追求更高的目標(biāo)。 我們生而有涯，而知也無涯。作為教育者，需要我們戒驕戒躁，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，保持空杯心態(tài)，時刻將自己放在地處，低到塵埃里，做教育，需要一輩子來修行。 |
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