本公眾號作者：任彧——專注13年的文字匠人。喜歡看電影聊人生，作家，北京作協(xié)會員，影評家

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今兒寫篇雜談，或者說是超級大吐槽。

前些日子發(fā)生的那個孩子跳樓的事情，就吵得沸沸揚揚。

有人說現(xiàn)在孩子太脆弱，實際不然，以前你信息閉塞，除了報紙，還能從哪里知道除了自己家以外的地方的事情？而報紙版面又極為有限，另一個小城市里發(fā)生了啥，百分九十九誰也不知道。

有人說這孩子抄襲，好，一個小學生，一個12歲以下的孩子，你讓這么小的孩子有多少原創(chuàng)的見解？看和學，哪一樣不是把別人知道的事情抄到自己這里來？難不成我喜歡天文，還得一絲天文知識不能知道，自己找個望遠鏡重新開始研究宇宙的中心是不是地球？

現(xiàn)在咱們的人，很喜歡把東西極端化，一個孩子都要求完美，才能成為被害者，否則就是自己有問題，有時候“可憐之人必有可恨之處”這類有些缺德的古話，不可用在所有一切之上，仇恨教育有點過度了。

這個逼死孩子的老師，就跟我今天寫的標題是類似的，當然也是這年頭，很多很多老師的現(xiàn)狀，尤其是那些掌握了孩子未來命運的老師，畢竟權力使人瘋狂。

我小時候經(jīng)歷過很多不好的老師。

我曾經(jīng)遇到過一種老師，在全班某一個人犯錯時，只要這個人不認錯，這個老師就會讓全班一起陪他，或不講課，或耍脾氣根本不出現(xiàn)。

現(xiàn)在回頭想想，這根本是用集體主義裹挾著整個班級來威脅一個人，可謂是手段卑劣，這不叫團結(jié)大家，因為大家你一言我一語，基本那個肇事者就會承受不住壓力，最終妥協(xié)，這樣的做法也根本塑造不出來集體，只會將這個孩子孤立起來，使孩子心中更加憤憤不平，所謂表面上的屈服，內(nèi)心里更厭惡這個老師，甚至所有的老師，不過表面上可能以后確實會達到老師的要求。

不過類似于偽善與形式主義，大概從這時慢慢就開始扎根在孩子的心中，那他長大成人之后的樣子，也就不言而喻了。

《死亡詩社》這個電影我也極為喜歡，這部電影就好像一場不可多得的公開課。

今天要說的《放牛班的春天》是個古老的電影，不過里面老師們的樣子，其實就是現(xiàn)實，甚至一點不夸張。

故事主要講述了一個沒有前途的音樂家跑到一個寄宿學校當老師，最終他成功對抗了校長，將學校里最著名的一個放牛班打造成了合唱團，最終培養(yǎng)出了兩位杰出的音樂家。

左邊這位就是校長，這種神情的老師應該大家見得都不少。 

所有的學生看起來都怕老師，為啥？很簡單，因為學校的權力是一種集中而獨裁的，老師與上層領導者掌握著所有規(guī)則的運用以及制定，也就是立法、司法和執(zhí)法，完全合并在一起，并且不能請律師，甚至孩子就算和學校產(chǎn)生矛盾，也無法脫離這個整體的環(huán)境。

老師之間肯定是相互袒護的，畢竟職場關系，但老師和學生之間是不會相互袒護的，這種人際關系上的不公正，更造成了雙方的分裂，徹底形成了兩個階級，更有許多孩子會覺得這種差別導致的虛偽令人作嘔。

所以學生最容易成為兩種人，要不成為烏托邦之下，沉默的民眾，要不就成為烏托邦之外的分歧者（《分歧者》這個電影蠻垃圾的），也就是沒有中間道路可以選擇。

孩子是人，是獨立的人，而不是一個動物，如果不能平等地對待，就會矛盾叢生，比如我父親，他就會覺得是我爸，所以干什么都比我牛，包括我最擅長的寫文章和小說，他依舊覺得自己在這方面是我爸，所以比我厲害得多。這種單純因為是我父親而導致的看不起與狂妄自大，實在是沒有任何尊重可言。

繼續(xù)說孩子是一個獨立的人，所以成年人會感知的大多數(shù)東西，孩子也能感知，只不過孩子邏輯思維不強，很多時候并不知道怎么做才是正確的，拐不過來彎。

成年人除了生活，最重視的是什么？

是自尊、是面子，是和朋友們之間的人際關系，也就是說人類作為群居動物，從小就會對這些東西格外敏感，而這些東西無一例外是由外界給予的。

我們經(jīng)常會看到，大人小孩兩人誰也不服誰的景象，那不就是因為心里是這么個模式么？大人覺得這小屁孩真討厭，小孩覺得這大人牛逼個啥（因為普遍大人都愿意在孩子面前凸顯自己的牛逼）。

而從這個現(xiàn)象來推論，大人和小孩打成一片最簡單的方法是啥，那就是要不讓他崇拜你（有點難），要不你假裝覺得他很厲害，滿足一個孩子的自尊心是最簡單的討好方式。（我就這么干過，認我侄子當司令）

我的小學也經(jīng)歷過這一幕，全班非常淘氣的一個男孩當獨唱，就好很多

也不能怪這么多舉報現(xiàn)象，畢竟從小的教育，就要求我們必須是個精致的利己主義者，槍打出頭鳥，少管閑事，這兩句話我從我爸媽那里聽過無數(shù)遍。

說得太歪了，再說一個電影的情節(jié)，最后校長因為自己的不公正導致學校遭人縱火，但他不但沒有表揚將孩子們帶出所以拯救了所有人的男主角，還責怪他正因為帶大家去玩，才導致學校被縱火……

這其實我和之前發(fā)生的一件事類似，這都是人性上的弱點，也就是我最近在朋友圈常說的一個道理，通常反咬一口對自己好的人，才能凸顯自己的強大。

而我遇到的事情呢，就是有一天我在小區(qū)門口等人，看到一輛汽車倒車，馬上就要撞到一個蹲在地上看手機的女的了，我大叫一聲，那個女的趕緊站起身，那輛車也馬上停了，可那個女人并沒有感謝我，而是嘟囔了一句，嚇我一跳……

是的，當她站起來，車也停的時候，那個她要被撞的瞬間就過去了，起身的她正處于另一個時空，一個被我吼，一個差點被車撞到但她自己不想承認這么糗的時刻，所以她嘟囔了一句是我嚇到了她，而不是提醒了她，免于她被車撞……

把有功之臣干掉，是不是我們自古君王的手段之一？

最后再吐槽一個所謂“大人”的事情，我小時候一直被我媽說挑食，長大之后才知道她挑食簡直比我厲害一萬倍，我就開始琢磨，小時候她怎么沒凸顯呢？

哦，大人做飯，肯定不會做自己不愛吃的！長大之后再一起吃飯就不一樣了……

今兒這文章就是瞎扯，大家看著玩吧。

最后給自己打個廣告。

我的新書小說《熔爐》，其中涉及了病毒的感染，不過我這里講述的更多是精神與人格上的一種變異以及融合，并非單純?nèi)怏w上的災難。

就像這次疫情期間，出現(xiàn)了不少群魔亂舞的情景，病毒是很可怕，但更可怕的是我們因為病毒而驚恐，導致去歧視，去作惡，而去變成另外一個人。