一個(gè)好局長就是一個(gè)區(qū)域的幸福

我在浙大培訓(xùn)（3）

我們總是說一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)校。

的確，因?yàn)樾ｉL的努力，而讓一所學(xué)校發(fā)生翻天覆地的變化的例子舉不勝舉。

如果根據(jù)這個(gè)邏輯來推，那么一個(gè)局長的努力，就會(huì)讓一個(gè)地區(qū)的教育變得不一樣。一個(gè)好局長，就是一個(gè)區(qū)域的幸福！

昨天晚上，雖然是夜間上課，但是來自拱墅區(qū)的趙群筠局長的課，給我們帶來一絲涼意。很湊巧的是，在田家炳樓下，我們幾個(gè)校長與她有了一個(gè)照面。一個(gè)端莊嫻雅的女士，我算是多看了一眼，以為她也是來這里聽課的。沒想到，她就是我們今晚講課的老師；更沒想到，她是一個(gè)教育局的局長。

她一開始，就給我們講述她自己的成長故事，如何從一個(gè)普通老師，一步一步走到現(xiàn)在的教育局長。從她的成長歷程中，我看到了一個(gè)卓越的老師，看到了一個(gè)優(yōu)秀的校長，最后看到了一個(gè)有情懷的局長。

（拱墅區(qū)教育局局長趙群筠女士）

接著，她又從三個(gè)孩子的故事，向我們娓娓道來她所理解的教育。她說，教育是把一個(gè)人的內(nèi)心真正引導(dǎo)出來，幫助他們長成自己的樣子；教育是幫助一個(gè)孩子在未來的生活中，更成功地尋求自己的幸福！三個(gè)孩子的故事，告訴我們每一個(gè)孩子都有自己成長的方向，最后都會(huì)長成的自己的樣子。

我想一個(gè)局長，她能關(guān)注孩子，會(huì)講故事，這就完全可以稱之為好局長了。短短一個(gè)半小時(shí)，我們看到她對教育的深度理解和哲學(xué)思考，更是讓人佩服得不行。

她說，她從來不“關(guān)心”區(qū)里中考的成績怎么樣，更不會(huì)去關(guān)心哪個(gè)學(xué)校成績的排名。為了推出了初中“晚十點(diǎn)，不作業(yè)”的措施，她召集校長們說：“如果成績因此掉下幾分來，算我的。區(qū)里，我去解釋?！?/span>

全省都在推遲上學(xué)時(shí)間，她是這個(gè)制度的創(chuàng)始人，因?yàn)樗氏仍诠笆麉^(qū)提出八點(diǎn)半上學(xué)，結(jié)果一片叫好。雖然這個(gè)制度，對于一些農(nóng)村學(xué)校是不大合適的。但是，我還是為這個(gè)制度而叫好。因?yàn)椋@是關(guān)注學(xué)生身體健康的一種信號(hào)。

一個(gè)局長心在哪里，哪里就發(fā)生改變。她說，她最關(guān)心的是學(xué)生的身心健康。因此，她首先要做的就是讓學(xué)生吃得飽。2013年，她就給每個(gè)學(xué)生一年增加120元的伙食補(bǔ)助費(fèi)。不要小看了這個(gè)金額，要知道這是教育局的補(bǔ)助，它所帶來的的意義是非常巨大的。因?yàn)殄X往哪里投，就意味著對哪里重視。

你看，她不僅為了讓學(xué)生吃得飽，還變著法子讓學(xué)生吃得好。她發(fā)起學(xué)校廚師大賽，并且親自為獲獎(jiǎng)廚師頒獎(jiǎng)。她說，她要替孩子們感謝這些為他們做出美食的廚師們。試想，這樣的關(guān)注和重視，食堂能不做好嗎？

她還非常重視體育，邀請北師大體育學(xué)院院長，安排專業(yè)人士為區(qū)里的每一所學(xué)校，設(shè)計(jì)一套屬于自己獨(dú)有的課間操。“不懂體育者，不能當(dāng)校長。”是不是也可以說，不懂體育者，不能當(dāng)局長呢？要注意的是，這里說的體育，不是為中考的體育，而是真正促進(jìn)學(xué)生成長，讓學(xué)生健康的體育。

一個(gè)半小時(shí)的講座，不知不覺間就結(jié)束了。最后，她又以幾個(gè)孩子的故事，為我們講述教育的真諦。更讓校長們叫好的是，她給自己設(shè)了一個(gè)底線，一個(gè)學(xué)期校長會(huì)議就是三次。開學(xué)初一次，其中一次，期末一次，其余全部用通知形式告知校長。

我想，真正好的教育，就應(yīng)該是這么有意思的；真正好的教育，就應(yīng)該是這么讓人如此享受其中的。一個(gè)會(huì)講故事的局長，就是一個(gè)好局長！正如她的課題“為教育立心，做一個(gè)有故事的教育者”，不管是局長，還是校長，都應(yīng)該講好自己的故事，營造局部的幸福！

一個(gè)好局長，就是一個(gè)區(qū)域的幸福！