一個(gè)尷尬的事實(shí)是，雖然高中語文新課改已經(jīng)推行了好幾年了，但人們高中語文18個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群119個(gè)學(xué)習(xí)專題分別是指什么這個(gè)問題其實(shí)并不十分明了。其實(shí)不僅學(xué)生不了解，不少一線教師也不了解。甚至你讓推出這個(gè)概念的專家教授來說，也是一兩句話說不清楚。推行這么久唯一的共識(shí)或許就是，人們普遍接受了高中語文要多讀原著，也就是所謂的整本書閱讀這一點(diǎn)了。

     那么，高中語文18個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群119個(gè)學(xué)習(xí)專題分別是指什么？筆者查看了一下網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展搜出來的結(jié)果之中，相關(guān)推行這一改革的新聞，居然比對(duì)這18個(gè)任務(wù)群119個(gè)學(xué)習(xí)專題本身的解析還要多，而且多的多，真是讓人啼笑皆非。

    通過以上截圖我們可以發(fā)展，所謂的18個(gè)任務(wù)群119個(gè)學(xué)習(xí)專題，一共有459個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)際上涵蓋了語文學(xué)習(xí)的方方面面，不僅高中適用，任何時(shí)候其實(shí)都可以用得上。換句話說，啥都講了，意味著啥都沒講。看起來高大上，實(shí)際上還是換湯不換藥?；蛟S這才是新課改一直沒有顯著成效的一個(gè)重要原因吧。