中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，為了最大限度助力考生提升中考成績，生活報(bào)聯(lián)合哈爾濱市蕭紅中學(xué)優(yōu)秀名師團(tuán)隊(duì)，在最后關(guān)鍵時(shí)刻，給出考生中考沖刺策略。

指導(dǎo)名師：哈爾濱市蕭紅中學(xué)語文教師宋陽

全國“百佳語文教師”、哈爾濱市教育系統(tǒng)“身邊好老師”、市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任標(biāo)兵、職業(yè)道德先進(jìn)個(gè)人、南崗區(qū)“十大名師”；市語文學(xué)科帶頭人、語文學(xué)科兼職教研員、南崗區(qū)“百花獎(jiǎng)”評委。

對錯(cuò)題進(jìn)行勾畫、圈點(diǎn)、批注

有的考生到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、或是同一類題型上失分，究其原因就是，沒有注重典型例題的總結(jié)，不對照自己的錯(cuò)題反思，更不對錯(cuò)題歸檔整理。殊不知，失分點(diǎn)就是增分點(diǎn)。

后期的復(fù)習(xí)，要注意運(yùn)用不同顏色的筆對錯(cuò)題進(jìn)行勾畫、圈點(diǎn)、批注，加強(qiáng)解題后的反思，弄懂錯(cuò)誤的原因，不在同一個(gè)地方跌倒，并舍得花時(shí)間再次鉆研歷年中考試題，領(lǐng)會(huì)命題風(fēng)格，對典型習(xí)題做好歸類整理。

注重中低檔題，分分必爭

中考試題中的中低檔題，歷來都是“兵家”必爭之地，也是一張考卷拿高分的前提。例如，對要求背誦默寫的文章的復(fù)習(xí)，就沒有任何速成的技巧，考生必須要記牢、記準(zhǔn)，動(dòng)動(dòng)手，把平時(shí)的易錯(cuò)字常寫寫，逐篇過關(guān)。

對于成語題、病句題、字音字形題，要注意反復(fù)放到語境里面去理解“為什么對，為什么錯(cuò)”。文言文的翻譯練習(xí)要堅(jiān)持，最后階段要做到字字落實(shí)，篇篇精準(zhǔn)。

靜心閱讀感悟，讀寫以一當(dāng)十

最后約30天，閱讀不必采用“題海戰(zhàn)術(shù)”。每一篇文章既是閱讀的材料，又是寫作的范文。用心體會(huì)，從每一篇文章中汲取營養(yǎng)，達(dá)到以一當(dāng)十的效果。

現(xiàn)代文閱讀要樹立2種意識(shí)，即“原文意識(shí)”和“整體意識(shí)”。我們要堅(jiān)信，大部分閱讀試題的答案在原文中都能找到依據(jù)和理由。一定要在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再答題，有些考題，雖然問在一點(diǎn)上，但實(shí)際是關(guān)系到整篇文章的。

盡量將文章做3遍閱讀：第1遍通讀文章，了解梗概，了解題目的內(nèi)容；第2遍帶著問題讀文章，仔細(xì)搜索題干，因?yàn)橛行﹩栴}的題干就隱藏在文章中，答案也和題干附近的文字有關(guān)；第3遍局部閱讀文章，完成卷面考察的內(nèi)容。

要選擇有代表性的文章進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，注重問題的典型性，不僅掌握答題的技巧，更要訓(xùn)練思維的靈活性，強(qiáng)化筆答，讀寫訓(xùn)練結(jié)合，以讀帶寫，還要注意入境讀文的速度訓(xùn)練。

寫作：杜絕“背作文”“公式化套作”

最后這段時(shí)間，在寫作上不能慌亂，不要盲目寫多篇新作文，要找出平時(shí)寫得比較好的作文，反復(fù)思考，認(rèn)真修改，練練手感，要清楚了解自己在寫作上的長處與不足，在修補(bǔ)不足的情況下，盡量多讓自己的長處得以充分發(fā)揮，從而形成良好的寫作狀態(tài)，要堅(jiān)決杜絕“背作文”“公式化套作”。

考場上在動(dòng)筆作文之前，要在草紙上先列個(gè)綱，比如寫議論文，你可以先確立寫作的角度，擬定文章的題目，安排好文章的結(jié)構(gòu)，要用哪些論據(jù)來支撐自己的論點(diǎn)，都要用怎樣的論證方法，這樣寫起來才能得心應(yīng)手。

近年的中考作文內(nèi)涵豐富，貼近生活實(shí)際，不設(shè)審題障礙，給學(xué)生充分的思考和寫作的空間，讓學(xué)生有話可說、有事可寫、有理可論。

考生在作文方面容易存在的問題：

1、審題不細(xì)

這一點(diǎn)在寫作中體現(xiàn)為：強(qiáng)詞奪理、穿鑿附會(huì)、斷章取義、曲解題意，就只言片語確定寫作目的和方向，不顧作文題目的整體思想，不顧作文的提示引導(dǎo)，不顧作文的顯性要求，更有甚者偷換概念，另立門戶，擅自改題。14年的考題《有一種色彩屬于我》，題目中明確規(guī)定是“一種色彩”，可是卷面中寫多種色彩的也不乏其人。

2、文體不明

要求中的“文體自選”不等于沒有文體，考生的文章還是要寫成鮮明的記敘文或議論文。

3、言之無物

總是在模仿別人的故事，卻難于靜下心來發(fā)現(xiàn)自己身邊感人的細(xì)節(jié)。

記敘文問題：繪景造境能力弱，敘事描寫能力不足。

議論文問題：論點(diǎn)不明，論題轉(zhuǎn)移；濫用論據(jù)，編造論據(jù)，對所使用的論據(jù)強(qiáng)加思想的現(xiàn)象極其普遍。有的考生寫作的議論文雖成篇，但只是堆疊論據(jù)材料，將論據(jù)簡單地相加，缺乏獨(dú)立思考，缺少對觀點(diǎn)的闡釋辨析。

寫作訓(xùn)練上應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、審題立意是關(guān)鍵

學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)命題的思維方法，避免偏題、跑題，確保切中題意。

評定作文的第一把尺子就是立意，特別是給材料作文，要認(rèn)真審讀材料。如果是一則材料，我們就要提煉出最佳主旨；如果是多則材料，我們則要?dú)w納出共同主旨，這樣我們就可以減少審題時(shí)間。

2、充實(shí)深刻是后盾

做好充分的寫作素材準(zhǔn)備，分類型地訓(xùn)練，比如情感類、感悟類、成長類、自然類等，開闊視野，積累鮮活、典型的素材，才能寫出“人無我有，人有我新”的文章。

這里特別要說一下議論文，要關(guān)注新聞時(shí)事，可以多看一些社會(huì)熱點(diǎn)型的評論文章，學(xué)會(huì)對事例做簡單的評述，讓自己的見解更獨(dú)到，讓思考更有深度。

3、層次結(jié)構(gòu)是骨架

文無定法，在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，同學(xué)們嘗試過多種結(jié)構(gòu)方式——鏡頭組接式、小標(biāo)題式、小排段式等，臨近中考，要梳理平時(shí)自己的習(xí)作，選出自己最擅長的兩三種形式，重點(diǎn)訓(xùn)練。

考場作文的結(jié)構(gòu)宜簡明不宜繁雜，有曲折不可啰嗦。如果是記敘文或散文，有一條突出的線索是非常必要的，過渡要自然，收束要得體；如果是議論文，“引論——本論——結(jié)論”的結(jié)構(gòu)必不可少。

4、語言優(yōu)美是亮點(diǎn)

記敘的語言，具體形象；議論的語言，嚴(yán)謹(jǐn)周密。美麗的語言給人以享受，美好的思想需要美麗的語言來表現(xiàn)。作文要想拿到高分，行文的氣勢和美感是非常重要的。

要讓對偶句、排比句、反問句活躍在你文章的字里行間；能達(dá)到言簡意賅的成語、俗語、詩句流淌在你作文的情境中，這會(huì)讓閱卷的老師怦然心動(dòng)、刮目相看。但也要注意不要寫表面華麗、沒有真情實(shí)感的語言，要讓自己的描寫、議論、抒情更有情感，更能打動(dòng)人心。

5、 工整清晰是前提

作文是這張考卷中決定分?jǐn)?shù)高低最重要的砝碼，一篇拿高分的文章一定有它打動(dòng)評卷老師的地方。同學(xué)們要發(fā)揮自己的特長，文筆好的同學(xué)可以讓你的文章優(yōu)美，有見解的孩子可以讓你的文章深刻，文筆一般，可以選擇一個(gè)獨(dú)特的角度，平常的小事你也可以讓它生動(dòng)細(xì)致。

寫字好的孩子一定要讓卷面賞心悅目，字寫的不好也一定讓卷面工整清晰?？傊?，考場作文一定要細(xì)心審題，精心選材，用心寫作，讓作文成為整張?jiān)嚲淼摹办n”點(diǎn)。

龍頭新聞·生活報(bào) 記者 呂曉艷