【原】怎樣學(xué)語(yǔ)文？聽(tīng)聽(tīng)語(yǔ)文老師的說(shuō)法，兼書目推薦
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上周，我們的學(xué)習(xí)群接著討論了語(yǔ)文學(xué)習(xí)。先是家長(zhǎng)們從自己輔導(dǎo)孩子的情況來(lái)聊如何語(yǔ)文學(xué)習(xí)，后來(lái)又加入了語(yǔ)文老師來(lái)討論。在此先感謝珊珊老師，以及兩寶媽，還有其他的朋友們。我稍微整理了一下大家的內(nèi)容，最最關(guān)鍵的是給出了大家提供的一些書目。
一開(kāi)始大家都談到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要浸潤(rùn)，要多閱讀。不過(guò)，大家也談到了語(yǔ)文的閱讀要有方法，要有引導(dǎo)，精讀的文章要引導(dǎo)孩子著重注意文章的題目、開(kāi)頭和結(jié)尾，并且注意其中的議論或者抒情部分。要讓孩子一邊閱讀一邊思考。上面是家長(zhǎng)們談的，下面是語(yǔ)文老師談?wù)摰?，?duì)家長(zhǎng)平常做引導(dǎo)有啟發(fā)。
從語(yǔ)文試卷構(gòu)成來(lái)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們初中語(yǔ)文試卷一般分三個(gè)部分，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、寫作。基礎(chǔ)知識(shí)，有相當(dāng)一部分來(lái)自于書本，字形字音、古詩(shī)文默寫、文言文內(nèi)容。這些知識(shí)要求花功夫去記誦，尤其是文言知識(shí)，多讀多背，自然就形成了語(yǔ)感，就如英語(yǔ)學(xué)習(xí)一樣的，背誦多了，語(yǔ)感自然就強(qiáng)了。初中三年下來(lái)，古詩(shī)文背誦的內(nèi)容是相當(dāng)多的，但是因?yàn)閷W(xué)科多，孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間上相對(duì)要被擠占的，所以，能夠熟練記誦這些內(nèi)容的孩子，其實(shí)也掌握了很多可以運(yùn)用的素材，對(duì)于寫作也是有相當(dāng)大的幫助。這部分內(nèi)容掌握，與學(xué)習(xí)態(tài)度緊密相連。只要肯下功夫，是可以有收獲的。（背了忘了怎么辦？時(shí)常復(fù)習(xí)！）基礎(chǔ)知識(shí)的另一板塊內(nèi)容，是非常靈活的知識(shí)考查，知識(shí)點(diǎn)很多，很雜，是由小而大積累起來(lái)的一種語(yǔ)文能力。比如口語(yǔ)交際，綜合性活動(dòng)，圖文轉(zhuǎn)化，語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，書上其實(shí)都有這些考點(diǎn)，但是考查時(shí)候，運(yùn)用的都是最新素材，素材很鮮活，而能力考查又很靈活，所以難度系數(shù)就變高。這怎么辦？平時(shí)做生活的有心人，觀察生活，留心身邊，閱讀新聞，加強(qiáng)口語(yǔ)交流，平時(shí)注重口頭表達(dá)，對(duì)語(yǔ)文書的文本之外的綜合性內(nèi)容也要有意識(shí)的去學(xué)習(xí)，研究。（總而言之，要多了解時(shí)事，多看新聞，不能悶頭死讀書。）文言文板塊，現(xiàn)在考查的內(nèi)容常常跟我們的城市文化緊密相連。這就要對(duì)自己的城市要有了解，這得關(guān)注外界。還得有一定的文言文閱讀能力。但我們孩子文言文學(xué)得少，讀得少，要想考試時(shí)候信手拈來(lái)那也是不現(xiàn)實(shí)的。解決之道，先把我們教材的文言文能做到字字落實(shí)翻譯，整理一些特殊用法，比如古今異義，一詞多義，通假字，詞類活用，文言文基本要求背誦，那就不折不扣的完成，不要背誦的篇目，也是經(jīng)典的篇目，熟讀是基本要求。再次，學(xué)有余力的話，也不妨讀一點(diǎn)背一點(diǎn)《古文觀止》《世說(shuō)新語(yǔ)》等篇目，選一些短小精悍的文章來(lái)學(xué)習(xí)。（群中很多家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，是《古文觀止》《世說(shuō)新語(yǔ)》非常好。）閱讀能力的培養(yǎng)，我們一般都說(shuō)要“勤積累”。在于多讀名家名作，做好讀書筆記。初一、初二多讀名家名作，好比樹(shù)根扎得廣、扎得深，廣泛攝取多種養(yǎng)分，那么浩瀚的文學(xué)庫(kù)中總有一本兩本適合自己孩子，能激發(fā)孩子興趣的好書的。精讀，做好讀書筆記，寫下感悟，學(xué)會(huì)評(píng)析，慢慢地總能化為自己的東西。值得一提的是，以積累文學(xué)素養(yǎng)、提高感悟能力為目標(biāo)的語(yǔ)文課外閱讀，和以獲取信息、或消遣、獵奇為目的大眾閱讀，具有本質(zhì)的區(qū)別，兩者不能等同。
圖書推薦有群友問(wèn)，寫作文不好怎么辦？推薦了肖復(fù)興的《我教兒子學(xué)作文》。也有群友推薦，得到專欄，熊逸講資治通鑒，賈行家讀文化參考
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