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第一課校內(nèi)活動注意安全 教學目的： 1.讓學生知道校園內(nèi)存在的安全隱患，教育學生在校內(nèi)注意安全。 2.讓學生找出校園中不安全的角落教學過程： 教學過程： 一． 校園安全大家談 （討論交流） 師：同學們，我們每天在校園里學習生活，可幾乎每天都會發(fā)生學生意外受傷的事情，前天二年級某同學不小心摔傷了手，像這樣的意外傷害的事情你們是否也發(fā)生過了。 生：匯報自己在學校發(fā)生意外受傷的情況 二． 校園安全搜索 1.學生體育活動、課間活動、集體活動的安全隱患。 2.同學矛盾的隱患。 3.管制刀具的隱患。 三．表演小品 1.五位同學表演課間上廁所，邊打邊追下樓梯的情景。 2.兩位同學表演上體育課的情形。 引導學生討論，判斷正誤，試想他們這樣做會發(fā)生怎樣的后果？ 匯報交流。 你想對這些同學提些什么建議。 四.小常識： 1.體育課時要先活動。 2.在規(guī)定的場地內(nèi)玩耍。 3.不用體育器材打鬧 4.不要口袋里裝小刀。 5.穿好運動鞋，系好鞋帶。 五.同學之間如何相處 互相有愛 互相幫助 互相謙讓 六.結(jié)論 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！ 第二課 家庭生活安全 教學目標態(tài)度： 懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負責的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。 能力： 初步具有家庭安全防范能力和自我保護能力。知識： 知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識。知道自救自護的方法。 教學準備： 1教師要了解本班學生家庭中是否出現(xiàn)過不安全的事故。 2要準備一些案例的照片、圖片、錄像資料等。教學過程 教學過程： 一.導入新課 老師：在周末或者假期里，有好多同學呆在家里，家長認為子女在家比在外面安全些。是這種情況嗎？ 學生：（略） 老師：可是大家知道嗎？在我們的家庭生活中，如果我們不注意安全的話也會經(jīng)常發(fā)生危險，我們看寧寧遇到了什么麻煩？（過渡） 二、講授新課 1.家庭生活中的安全（板書） 老師：同學們，大家先打開課本第五頁，認真讀一讀，寧寧發(fā)生了什么事情？然后說一說。 學生：（略） 老師：寧寧在自己家里玩耍時，不小心吃了紐扣，大家讀完寧寧的故事，想一想玩耍時應(yīng)該注意什么？之后該怎么辦呢？大家討論一下， 然后說一說。 學生：（略） （讓同學們欣賞視頻“生活常識——被燙傷怎么辦”；給大家介紹“生活小常識”、“家 庭救護常識”、“居家安全小常識”等知識。） 老師：我們做家務(wù)時應(yīng)該注意安全； 我們再來看看xx遇到什么事 學生：（略） 老師：xx在幫媽媽燒水時，睡著了，忘了關(guān)煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時回來關(guān)了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒有回來，xx會發(fā)生什么危險呢？遇到這種情 況應(yīng)該怎么辦呢？大家討論一 下，然后說一說。 學生：（略） （讓同學欣賞視頻“防煤氣中毒”；還可給同學們介紹“預(yù)防中毒”里面的知識。） 老師： 大家在家庭生活中遇到過什么危險呢？你是怎么應(yīng)付的？ 你當時的感受和體會是 什么呢？給大家介紹一下吧！ 學生：（略） （可以讓同學們把剛才介紹的經(jīng)歷和處理方法進行模擬表演。） 老師：可見在家庭生活中，我們也要時刻注意安全，當遇到危險時，應(yīng)該積極面對，學會自我保護。 （過渡） 二、如何處理意外情況（板書） 老師：我們打開課本第七頁，我們看一看、大家討論一下，然后說一說。 學生：（略） 老師：在家里，我們應(yīng)該時刻注意安全，不玩火，不隨便觸摸電器，不到危險的地方玩，不隨便吃自己沒見過的食物、藥品等，遠離危險，提高自我保護的能力。 師：你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？大家討論一下，然后說一說。 學生：（略） （讓同學們欣賞視頻“防觸電”、“防火”、“危險游戲”、“飲食安全”、“著裝安全”；欣賞圖片“安全使用燃氣灶”、“不亂爬陽臺”、“安全用電”、“不要玩火”、“居家安全”等。） 老師：下面大家來看課本，如果有陌生人敲門，你應(yīng)該怎么辦。 學生：（略） 老師：假如你遇到這種情況，該如何處理呢？大家討論一下，然后說一說。 學生：（略） 老師：我們要時刻注意陌生人的誘騙，當然，對方如果說是家人的朋 友，我們可以打電話求證，或讓來客等家人回來再來做客。 （讓同學們欣賞視頻“防誘拐”；欣賞圖片“陌生人敲門時”、“不要輕信陌生人”、“不輕易相信陌生人”等。） 老師：我們只有時刻提醒自己注意安全，增強自我保護的能力， 才能使自己健康、快樂的成長。 三．課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學習，大家了解了一些有關(guān)家庭安全方面的常識。知道了一些自救自護的方法，增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意識。 第三課 防溺水與自救 教學目標： 1.提高安全意識，學習溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。 2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。 3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 4.為全面深入地推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生，增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力。 教學過程： 一、導入 師：同學們：當前，學生溺水死亡已成為中小學生非正常死亡的頭號殺手，給家庭、學校和社會造成了不可挽回的損失，令人慘痛、教訓深刻，同時，也給我校的安全工作進一步敲響了警鐘。結(jié)合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，請同學們千萬不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是 在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。 二、游泳安全常識 學好防溺水安全知識是防止溺水的最好措施，請聽防溺水知識： （一）、游泳小常識：（五點） 1、必須在家長（監(jiān)護人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。 2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學月經(jīng)期間均不宜游泳。 3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。 4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。 5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。 三、游泳前要做好準備活動。 1、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。 2、如何準備： 通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至 2-4 分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。 做徒手操：（體育課老師經(jīng)常采用的）使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。 入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。 水上準備工作：入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時間后，再逐漸加速。 四、游泳過程中應(yīng)注意的問題：（四點） 1、應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家。 2、到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應(yīng)該有家長、親人或老師的帶領(lǐng)。特別強調(diào)初學者不要到野外去游泳。 3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。 4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。 五、游泳中的緊急情況及自救。（三點） 1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長， 都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。 2、一般處理辦法。（1）如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。（2）如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應(yīng)向岸邊呼救，千萬不要慌張。 3、在水中解脫抽筋的方法，主要是牽引抽筋的骨肉，使收縮的肌肉伸展和松馳。具體的解脫方法如下：（6個方面） （1）手指抽筋時，將手握成拳頭，然后用力張開，這樣迅速交替做幾次，直到解脫為止。 （2）一個手掌抽筋時，另一手掌猛力壓抽筋的手掌，并做振顫動作。 （3）上臂抽筋時，握拳，并盡量曲肘，然后用力伸直，反復(fù)幾次。 （4）小腿或腳趾抽筋時，先吸一口氣，仰臥在水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋的腳趾，并用力向身體方向拉，另一只手壓在抽筋一側(cè)肢體的膝蓋上，幫助伸直，就可以得到緩解。如一次不行，可心連續(xù)做幾次。 （5）大腿抽筋時，吸一口氣，仰臥水上，彎曲抽筋的大腿，并彎曲膝關(guān)節(jié)，然后用兩手抱著小腿用力使它貼在大腿上，并加振顫動作，最后用力向前伸直。 （6）胃部抽筋時，先吸一口氣，仰浮水上。迅速彎曲兩大腿， 靠近腹部，用手稍抱膝，隨即向前伸直，注意動作不要太用力，要自然。 再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！” 六、溺水的急救 1、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。 特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！边@也是我們學校為什么要強調(diào)學生去游泳要由家長帶領(lǐng)。 2、如何開展岸上急救（四步） （1）當溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。 （2）控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。 （3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進行心臟復(fù)蘇。 （4）注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院。 教師小結(jié)： 同學們：我們不能拿自己的生命開玩笑，應(yīng)知，人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。在此，祝同學們平平安安！身體健康！快樂幸福地成長！ 第四課 雨雪天氣安全 教學目標： 1、讓學生了解雨天可能遇到的各種情況。 2、教育學生學習并掌握各類事故發(fā)生時的防范舉措。 教學重難點：教育學生學習并掌握各類事故發(fā)生時的防范舉措。 教學過程： 一、導入： 近來，因陰雨連綿，各類事故頻繁發(fā)生，為了做好雨季學校安全工作，為此，我校特開展安全教育課： 二、新授： 交通安全： 下雨雪天，學生上學、放學行走在路上，極易發(fā)生交通事故，因此今天我們來進行一次雨季交通安全教育。 1、盡量不要在機動車道上行走，要在人行道上靠邊行走。 2、雨傘、雨衣盡量不要遮擋眼睛，保證看清道路。 3、過路口時，要注意觀察來往車輛，不要與機動車搶道。 4、不要在路上追逐打鬧。 5、乘坐各種交通車，要告誡架車人員一定要慢行，不要搶道， 不要搶時間，寧可遲到，也不要發(fā)生交通事故。 雨季要避免摔傷和踩踏事件發(fā)生： 1、不準在操場、樓梯、走廊追逐、打鬧，走路要慢行。 2、上下樓梯要有秩序，不擁擠，不沖撞。 3、不準在樓梯、走廊追逐打鬧，玩游戲。 4、一旦需要緊急疏散的時候，要求老師學生不要驚慌，要在老師的帶領(lǐng)下，有秩序地離開，避免踩踏事件發(fā)生。 5、上體育活動室內(nèi)課時要做好熱身活動，加強自我保護，保障運動安全。 風雨季節(jié)，防寒保暖： 最近風雨季節(jié)，你們離開班級時，要注意關(guān)好門窗，切斷多媒體設(shè)備的電源。如果你怕忘記，可以交待好每天的值日生，打掃完教室后，進行安全檢查后再離開。而且注意防寒保暖，及時注意天氣情況，及時增加衣服。 雨季要注意防雷： 連續(xù)的陰雨天氣也可能會使不少人出現(xiàn)焦躁、郁悶的情緒。因此， 一旦意識到自己可能有情緒障礙，就應(yīng)積極尋求幫助，設(shè)法找到并消除造成消極情緒的根源。 1、家長多與孩子進行溝通和交流，關(guān)心孩子的思想、心理狀況。 2、根據(jù)天氣情況及時增減衣物，做好防寒保暖工作。 3、多主動與學校老師聯(lián)系，聽從老師的建議，指導孩子生活學習。 4、參加一些孩子喜歡的室內(nèi)游戲活動，疏導負面情緒。 5、加強營養(yǎng)，保證孩子成長的營養(yǎng)需要。 教師總結(jié)： 在這綿綿細雨的時節(jié)，讓我們在迎接春天的同時，也不要忘記安全，讓我們健康、快樂、安全的度過這個愉快的春天。 第五課、消防安全 一、教學目標： 1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道火災(zāi)的預(yù)防，提高學生的防火意識。明確防火自救的重要性。 2、認識各種滅火工具，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。 3、讓學生知道如何應(yīng)對火災(zāi)，明確防火自救的重要性。 二、重點： 1、知道火災(zāi)的預(yù)防，提高學生的防火意識。 2、讓學生知道如何應(yīng)對火災(zāi)，明確防火自救的重要性。 三、難點： 1、讓學生知道如何應(yīng)對火災(zāi)，明確防火自救的重要性 四、教具（資料）：滅火器 五、教學法：演示法 六、教學過程： （一）圖片展示，引入新課，了解火災(zāi)的預(yù)防。 1、展示近期各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。） 2、讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如： （1）為什么會發(fā)生火災(zāi)？ （2）發(fā)生火災(zāi)時，人們有哪些不同的反應(yīng)？ （3）如何預(yù)防火災(zāi)？ (4)其它…………… 3、小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。 （二）認識滅火工具 1、請同學們自己說說知道的消防設(shè)施。 2、教師帶領(lǐng)學生認識消防人員和消防設(shè)施。 （三）如何應(yīng)對火災(zāi)。 教師介紹火災(zāi)報警須知： 1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打。 2、火災(zāi)情況要報詳細： ×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。 3在教師的帶領(lǐng)下分組疏散逃生。 幾種逃生方法的總結(jié)： 1、 關(guān)門求生 2、測試門的溫度 3、從窗戶逃生 4、高層建筑火災(zāi)逃生 5、公共場所火災(zāi)逃生 6、安全出口逃生 （四）、教師具體說火災(zāi)時注意事項。 七、達標檢測 1、模擬訓練：火災(zāi)安全演練 八、教學反思 第六課、校外活動安全 一、教學目標: 1.在學校外,同學們時常會去郊游、實踐活動、游戲、游樂場等,活動的空間更廣闊,接觸的事物更加復(fù)雜多樣,存在的危險因素也隨之增加了。因此,這課告訴孩子們該怎樣在校外注意安全,讓孩子們能有所防范。 2.通過活動,初步知道交通安全知識,能夠遵守交通規(guī)則,增強安全意識,樹立交通安全文明形象。 3.通過安全教育,提高我們小學生的自我保護能力。 二、教學重點、難點： 通過活動,初步知道交通安全知識,能夠遵守交通規(guī)則,增強安全意識,樹立交通安全文明形象。 三、教具: 1.制作多媒體課件、頭飾(紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等)、游樂設(shè)施圖片。 2.學生收集有關(guān)交通安全方面的知識。 三、活動過程: （一）導入 上節(jié)課,我們知道了在校內(nèi)應(yīng)該怎樣注意安全,我們除了在校內(nèi)活動,還有很長時間是在校外活動,那么在校外活動時,我們又該怎樣注意安全呢? （二）以事論事,讓孩子明白道理 1、郊游、實踐活動時應(yīng)該注意的.事情有哪些? ?、傩枰獛裁礀|西? ②應(yīng)該穿什么樣的服裝? ?、勐爮睦蠋熤笓],注意安全。 ?、芏嗪人?。 ?、萦斡?、滑冰時注意安全。 2、去游樂場要有家長或老師帶領(lǐng)，正確乘坐游樂設(shè)施。 ①按照管理人員的提示乘坐和離開，不要跑、搶。 ②按照指定的路線進場、退場，不要跨欄桿或走近路，以免發(fā)生意外。 ③進行游戲項目時要系好安全帶，盡量不要戴眼鏡或其他飾品。 ④劃船時不要在船上打鬧，不要將身體探出船外玩水。 ⑤游戲結(jié)束后要等音樂停下來或管理員指示后才可以出場，不扭動上面的螺絲、零件。 ⑥不適合低年級同學玩的，不要勉強去玩，避免對自己造成傷害。 3、去公園玩要注意安全。 4、在商場不能亂跑,乘電梯時注意安全。 5、不到建筑工地、危房、斷墻等有危險的地方玩。做游戲時,要遠離鐵路、公路、建筑工地等危險的地方,不做危險游戲。 6、過馬路要注意安全。 ?、傩∑繁硌?/span>:模擬行人過馬路。 (老師當紅綠燈,一組學生當行人;然后場地進行劃分,每組在組長帶領(lǐng)下進行模擬表演。) ?、诜纸巧M十字路口過馬路:老師當紅綠燈,其余帶上頭飾當行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等。 7.遇到危險該怎么辦? ?、倜允Х较驎r,該怎么辦? ?、诓簧鞯暨M水溝里,該怎么辦? ?、郾簧摺⒇?、狗咬傷該怎么辦? ?、馨l(fā)生骨折時該怎么辦? ⑤被蜜蜂、黃蜂蜇傷后該怎么辦? 8.遇事冷靜,應(yīng)付對策。(模擬練習) 在參加實踐活動時,當有同學從高處摔下該怎么辦? （三）我來做一做 1、課件出示小故事，找出文中小朗哪些地方做得對，哪些地方做得錯？ 2、講一講你喜歡玩的項目是什么，玩時應(yīng)該注意哪些安全問題？ 四、總結(jié) 師;不管我們遇到什么事,一定不要驚慌,要動腦想辦法,解決問題。 五、教學反思 樓梯、電梯安全須知教案 教學目標: 1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓小學生了解上下樓梯的正確方法。 2、初步樹立小學生生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。 3、認識各種各樣的電梯，了解它們的好處和用途。 1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓學生了解上下樓梯的正確方法。 2、認識各種各樣的電梯，了解它們的好處和用途。 教學難點： 1、初步樹立小學生生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。 2、知道如何安全乘坐電梯。 活動準備: 一張邀請函、小學生上下樓梯的照片、多媒體課件活動過程: 一、猜一猜導入，引起學生的興趣。 教師出示視頻，讓學生敘述視頻內(nèi)容。童童為什么會摔傷腿？誰能告訴老師:我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢? 二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。 小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的? : 1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片) (教師逐一播放圖片) ，提問:這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認為他們的行為不安全? 2、播放第二組圖片， (安全上下樓梯的圖片)引導學生觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對? 3、教師小結(jié): 一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。 4、請學生參觀電梯圖片展，說一說圖片中的電梯是什么樣子的?自己見過、乘坐過的電梯是什么樣的?在哪里見過?乘坐過? 6、請學生交流自己乘坐電梯的感受，說一說:電梯有什么好處. 三、請學生交流、討論如何安全乘坐電梯。 提問:剛剛你們看到了什么?他們這樣上下嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。 五、學習兒歌《上下樓梯歌》 1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的.方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一-起來學習，好嗎？ 2、老師范讀一次，學生小聲跟讀。 3、師生一起讀兒歌若干次。 4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)學生上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的學生。 六、教學反思 第八課 郊游安全早知道 教學內(nèi)容：郊游安全早知道 教學目標： 1. 明白安全教育的重要性 2. 知道外出旅游所應(yīng)注意的事項：防疾病、防交通事故、防走失、防溺水、防跌打、蟲咬等。 3. 初步習得一些外出常用安全必備知識。 教學重點難點：強化安全意識 教學過程： （一） 故事導入 學校組織春游，同學們一起來到郊外游玩，休息的時候玩捉迷藏游戲，芳芳遠離了人群，后來發(fā)現(xiàn)自己迷路了，后來老師點名的時候同學才想起她來，那么外出時應(yīng)注意什么呢？ （二）郊游多注意 1. 郊游很開心，但是要牢記安全第一。郊游應(yīng)該穿著寬松的衣服，做好防曬工作，準備充足的水。 2. 不要到郊外的河里游泳。 3. 冬天郊游河面結(jié)冰，但千萬不要上去滑冰，很容易掉進冰窟窿。 4. 不要隨便吃樹上的果實 5. 不要冒進沒有開發(fā)的山洞。 （三）不要亂跑 1、不要脫離隊伍，自己亂跑容易迷路。郊外雜草叢生，很有可能有蟲蛇，遇到危險得不到及時的救助。注意郊外的廢棄井，避免掉入。 2、注意腳下的路，避免扭傷或撞到石頭。 3、郊游爬樹時，遠離懸崖，避免墜落。 （四）我來做一做 通過上面的學習，你知道郊游時應(yīng)該注意哪些問題嗎？ 教學反思： 第九課飲食衛(wèi)生安全 課型：新授 課時：1 教學目標： 1、使學生認識飲食衛(wèi)生安全的重要性； 2、對學生進行飲食衛(wèi)生方面的知識教育； 3、培養(yǎng)學生良好的飲食衛(wèi)生習慣。 重難點: 飲食衛(wèi)生安全教育，強化行為教育。 教具（資料）：課件、多媒體 教學方法：講授法 板書設(shè)計：飲食安全、食品保質(zhì)期、食品衛(wèi)生 飲水衛(wèi)生、白開水、二氧化碳飲料 教學過程: 一、談話導入： 你知道什么叫“病從口入”嗎？ 學生討論交流。 二、對學生進行飲食衛(wèi)生方面的知識教育； 在日常生活中，人們常有一些不衛(wèi)生的飲食習慣和行為，但很多人對此尚未重視起來，這對身體健康十分不利?！安目谌搿边@句話講的就是這個道理，要注意： 1.養(yǎng)成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。 2.生吃瓜果要病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。 3.不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。 4.不吃腐爛變質(zhì)的食物。注意食品保質(zhì)期，食物腐爛變質(zhì)，就會味道變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。 5.不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會危害健康。 6.不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝涼白開水最安全，少喝二氧化碳飲料。 教師總結(jié)： 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強食品安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！同學們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護健康！用我們所學到的知識為我們周圍的人們服務(wù)。 達標檢測： 1.調(diào)查小販的食品衛(wèi)生情況 2.調(diào)查學生每天喝水情況 教學反思： 第十課 遵守交通規(guī)則 一、教學目標 (1)能辨認各種常見的交通標志;了解一些過去不太熟悉的交通標志，并正確理解它們的含義。 (2)知道一些交通規(guī)則及遵守交通規(guī)則的必要性和重要性。 (3)初步形成珍愛生命、自覺遵守交通規(guī)則的態(tài)度。 三、教學重點 教學重點：認識在生活中常常見到的一些交通標志，了解其含義。 教學難點：懂得遵守交通規(guī)則的必要性和重要性。 四、教學過程 1. 導入 (1) 做游戲。游戲規(guī)則:抽紙條，用動作或其他方式讓同學們猜一猜紙條上的內(nèi)容，只是不準說話。交通標志――道路的語言。 (2) 課前任務(wù)回顧師:課前老師布置了兩個調(diào)查任務(wù)，還記得是什么嗎?生:道路上的交通標志和交通違章情況。師:現(xiàn)在我們一起回顧一下第一個任務(wù)的要求，尋找交通標志并記錄下來，調(diào)查它們表示的含義。 2. 交流匯報 (1) 小組準備。 各小組將收集的交通標志分類，練習說說他們的含義，根據(jù)說的情況推選一名代表匯報。匯報的時候要說一說是按什么來分類的，以及交通標志的含義。 (2) 各小組展示調(diào)查結(jié)果。匯報的過程中，可以適當?shù)靥釂枌W生。 (3) 教師就整理后的標志進行歸類，如警告標志、禁令標志、指示標志等。(4)出示學生調(diào)查的照片，看看同學們是否能準確說出這些交通標志的含義。(5)教師出示其他國家的交通標志，知道這種“道路語言”在許多國家都得到有效應(yīng)用。師:交通標志在各個國家都得到了有效的運用，同學們猜一猜屏幕上的交通標志是哪個國家的?(大屏幕展示) (6) 教師提問:道路上沒有這些標志行不行?可能會產(chǎn)生什么后果? 3. 交通規(guī)則交流(行人違章和車輛違章) (1) 課前調(diào)查行人和車輛違反交通規(guī)則的情況師:“交通安全設(shè)施越來越完備，交通警察為維護交通的通暢和安全指揮交通，辛勤的工作著，可是生活中還是有許多交通事故發(fā)生，我們一起來看一段視頻”。(播放一段交通事故視頻) 師:為什么會發(fā)生這么多可怕的交通事故呢? 生:不遵守交通規(guī)則。 師:是的，就是因為行人和車輛不遵守這些交通規(guī)則才引發(fā)了一起起慘不忍睹的交通事故。你都知道哪些交通規(guī)則?行人、乘車人應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?師:生活中像這樣的交通隱患處處存在，老師參與了同學的調(diào)查，調(diào)查的過程中跟拍了一些交通情況，大家一起來看一看。(交通規(guī)則交流:行人違章和車輛違章。 小組匯報，其他組補充（播放學生課前調(diào)查過程照片資料，直觀感受不遵守交通規(guī)則的情況。） (2) 全班討論 ①不遵守交通規(guī)則的人，他們是怎樣想的? ②你有過不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象嗎? ③這些違章行為的危害在哪里? 4. 課堂總結(jié) 師:遵守規(guī)則是對生命的尊重，也是一種文明的體現(xiàn)。請同學們設(shè)計一句話送給行人或駕駛員。 教師送給全體同學:珍愛生命，從腳下的每一步開始。 學生設(shè)計展示:生命對于我們每個人來說只有一次，我們每個人的生命不僅屬于我們自己，而且屬于所有愛我們和我們愛的人，屬于社會。讓我們從自身做起，從現(xiàn)在開始，做一個遵守規(guī)則的健康文明的小公民。 五、教學反思： 第十一課、認識新型冠狀病毒 一、教學目標: 1、使學生了解新型冠狀病毒。 2、新型冠狀病毒的臨床表現(xiàn)及傳播途徑。 二、教學重點: 1、使學生了解新型冠狀病毒。 三、教學難點: 1、新型冠狀病毒的臨床表現(xiàn)及傳播途徑。 2、如何預(yù)防。 四、教學用具:多媒體 五、教學方法：講授法 六、教學內(nèi)容及過程: 1、什么是新型冠狀病毒 冠狀病毒是一個大型病毒家族，感染者表現(xiàn)從感冒到重癥疾病不等，如中東呼吸綜合征(MERS)和嚴重急性呼吸綜合征(SARS)。新型冠狀病毒是以前從未在人類中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株，比如此次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒2019-nCoV。 2、新型冠狀病毒感染的肺炎患者臨床表現(xiàn) 一般癥狀:發(fā)熱、乏力，呼吸道癥狀以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。部分患者起病癥狀輕微，可無發(fā)熱。 嚴重者:急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休 克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙。 3、新型冠狀病毒可能通過飛沫傳播和接觸傳播。 飛沫傳播:病人或病原攜帶者在呼氣、噴嚏或咳嗽時，病毒經(jīng)口鼻排出，易感者吸入后可引起感染。 接觸傳播:易感者直接或間接接觸攜帶病 毒的分泌物、血液、體液或排泄物時，有可能造成感染。 4、防控措施 (一)遠離傳染源 通過正規(guī)渠道，關(guān)注新型冠狀病毒感染避免近距離接觸任何有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的人，陪護就醫(yī)時，一定要佩戴好合適的 口罩。 (二)注意衛(wèi)生 咳嗽和打噴嚏時使用紙巾或屈肘遮掩口鼻，防止飛沫傳播。 不要隨地吐痰，應(yīng)將口鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。 保持手衛(wèi)生。雙手減少接觸眼、鼻及 口。咳嗽、飯前便后、接觸或處理動物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。(教學生七步洗手法） 避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙 刷等物品，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。 5、細菌王國的故事 教師講解細菌王國的故事，讓學生了解細菌的更多知識。 七、達標檢測 你知道新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些？給身邊的同學說說。 八、教學反思 健康科學上網(wǎng)，遠離網(wǎng)絡(luò)傷害 一、教學目標： 1、知識與技能： （1）、客觀地認識互聯(lián)網(wǎng)的正面和負面效應(yīng)，樹立發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，主動抵制其消極影響的觀念。 （2）、用正確的道德法制觀念去評價各種網(wǎng)絡(luò)行為，了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。 提高學生自制力，培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡(luò)道德和法律意識。 三、教學重點難點： 1、教學重點：讓學生明確小學生上網(wǎng)的“利”與“弊”以及培養(yǎng)學生良好的上網(wǎng)習慣。 2、教學難點：教育學生趨利避害，提高自我保護能力。 四、教學過程： 1、談話引入： 師： 你們喜歡上網(wǎng)嗎？平時在哪里上網(wǎng)？你們上網(wǎng)一般最喜歡做什么？（出答卷做個統(tǒng)計）。 2、繼續(xù)談話：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)大家肯定有自己真切的感受，先請同學們說說上網(wǎng)的好處： 讓學生發(fā)言列舉 (教師補充：網(wǎng)上生活變得越發(fā)豐富多彩，網(wǎng)上辦公、閱讀、購物、交友、娛樂、聊天、開論壇、談商務(wù)、做生意、買保險、談戀愛找對象、打官司、尋醫(yī)問藥……網(wǎng)上生活的觸角伸向人類生活的各個領(lǐng)域。) 再請同學們說說上網(wǎng)的壞處： 讓學生發(fā)言列舉 （教師補充：上網(wǎng)的壞處也可多了，電子海洛因，網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、不健康網(wǎng)站、垃圾文化危害） 3、網(wǎng)絡(luò)世界是一個虛擬的世界，但網(wǎng)絡(luò)世界作為社會的一部分同樣受道德和法律的約束和制裁。各種網(wǎng)絡(luò)犯罪都要受到法律制裁。（舉網(wǎng)絡(luò)犯罪案例增強網(wǎng)絡(luò)道德和法律意識） 4、為什么大人都那么擔心學生的上網(wǎng)行為呢？(展出課堂開始做的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析同學們的上網(wǎng)行為) 師：因為你不知道自己需要什么，追求什么，自己將要失去什么，只是沉迷在不真實的境界中。這是大多數(shù)青少年的表現(xiàn)，長此以往，他們會變得性格內(nèi)向。孤立。消極，他們的成績會下降。把大部分時間都消耗在網(wǎng)絡(luò)里。這就是許多家長不同意孩子上網(wǎng)的原因。不過，并不是所有的青少年都是這種情況，專家發(fā)現(xiàn)：易出現(xiàn)上網(wǎng)成癮的孩子主要缺少自制力。所以，對于自制力強的青少年，他們會很好的利用網(wǎng)絡(luò)進行學習。娛樂?；蚺c外界交流。從而不會讓家長和老師擔心。 網(wǎng)絡(luò)真是一道令人流連往返的迷人風景線！但如果你一味沉溺其中，那可太糟糕了！ 5、師問：那么我們該如何正確有效地利用網(wǎng)絡(luò)呢？上網(wǎng)時應(yīng)注意什么問題？你能否提出一些建議？（讓學生充分發(fā)言后，歸納出《青少年文明上網(wǎng)公約》 要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息； 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友； 要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。 6、總結(jié) 師：網(wǎng)絡(luò)本身沒有好壞之分，上網(wǎng)的利與弊取決于使用網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和方法。作為一名學生，要增強辨別是非和抵抗誘惑的能力；自覺抵制網(wǎng)上不建康的事物；學會自我保護，提高安全防范意識；自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法律和道德，盡量減少上網(wǎng)玩游戲和聊天的時間，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學習知識、開闊視野。同學們，現(xiàn)在我提議，全體起立，莊嚴宣誓，爭做遵守《青少年文明上網(wǎng)公約》。 7、達標檢測 學完本節(jié)課，你知道青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害都有哪些嗎？ 8、教學反思 沙塵暴的安全防護 教學目標 （一）知識與技能 1、讓學生認識到沙塵暴對人體的危害。 2、教會學生如何做好沙塵暴的防護措施，出現(xiàn)沙塵暴時及時關(guān)窗，外出戴口罩。 （二）過程與方法 通過不同方法的探究活動，培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀 通過學習認識沙塵暴的危害后，增強學生的安全意識，借此教育學生要愛護環(huán)境，多植樹造林。 教學重點難點 （一）教學重點 讓學生了解沙塵暴給人們的生產(chǎn)生活帶來的危害性。 （二）教學難點 遇到沙塵暴時如何做好防護措施 教學方法 1、情景教學法 2、討論法 教學過程 （一）童話導入: 利用書本上的平安童話引入沙塵暴的認識。并板書課題 （二）認識什么叫沙塵暴: 沙塵暴是指強風將地面大量的沙塵物質(zhì)吹起卷入空中，使空氣特別混濁，水平能見度小于100米的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象。 （三）觀看沙塵暴的視頻，認識沙塵暴形成的原因: 看了畫面同學們吁吁不已，可是你們想過沙塵暴是怎樣形成的嗎？同學們現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后全班交流。 教師提問：看到以上畫面，你有何感想？ （四）探究沙塵暴對人類人危害: 1、學生查閱資料，了解沙塵暴對了類有哪些危害？教師也可為學生提供一些沙塵暴天氣發(fā)生時的資料片，讓學生充分了解沙塵暴對人類的危害。 2、了解近幾十年來我國發(fā)生沙塵暴天氣的情況：學生閱讀書上的資料。 3、學生探究活動：繪制簡單的圖表，并展示學生繪制的圖表。 4、學生活動：根據(jù)所繪制的曲線圖引導學生進行分析：從曲線中你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 沙塵暴天氣出現(xiàn)的次數(shù)越來越多，特別是80年代以來，次數(shù)明顯增多；沙塵暴的強度越來越大；土地沙化的面積在不斷擴大...... 5、讓學生結(jié)合上面的分析及自己對沙塵暴現(xiàn)象的親身體驗進行討論：沙塵暴對人類有哪些危害？ 沙塵暴所到之處，造成土壤風蝕，植物破壞沙塵暴使地表層土壤風蝕、沙漠化加劇，覆蓋在植物葉面上厚厚的沙塵，影響正常的光合作用，造成作物減產(chǎn)。大氣嚴重污染，危害著人類身體健康；出現(xiàn)沙塵暴天氣時狂風裹的沙石、浮塵到處彌漫，凡是經(jīng)過地區(qū)空氣渾濁，嗆鼻迷眼，呼吸道等疾病人數(shù)增加，沙塵暴天氣攜帶的大量沙塵蔽日遮光，天氣陰沉，造成太陽輻射減少，幾小時到十幾個小時惡劣的能見度，容易使人心情沉悶，工作學習效率降低。嚴重影響交通，沙塵暴天氣經(jīng)常影響交通安全，造成飛機不能正常起飛或降落，使汽車、火車車廂玻璃破損、停運或脫軌。人畜死亡、建筑物倒塌、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)...... （五）沙塵暴的防護措施 : 1、及時關(guān)閉窗戶，必要時可用膠條對門窗進行密封。 2、外出時戴口罩，用紗巾蒙住頭，以免沙塵侵害眼睛和呼吸道而造成的損傷。應(yīng)特別注意交通安全。 3、機動車和非機動車應(yīng)減速慢行，密切注意路況，謹慎駕駛。 4、妥善安置易受沙塵暴損壞的室外物品。 5、沙塵暴到來時，建議人們多喝水，多吃清淡食物，不要購買街頭露天食品。 6、朗讀平安童謠：沙塵暴時少外出，關(guān)閉門窗防塵土。外出行走戴口罩，還要遠離吹落物。 （六）人類應(yīng)該做些什么。觀察收集到的數(shù)據(jù): 提出問題：面對沙塵暴現(xiàn)象出現(xiàn)的次數(shù)越來越頻繁、土地沙化現(xiàn)象越來越嚴重，我們應(yīng)該做些什么？ 1、分小組討論，并收集意見。 2、全班匯報討論。 3、總結(jié)：植樹造林，建立良好的生態(tài)屏障；將已經(jīng)開墾成農(nóng)田的土地還原成草地、山林，恢復(fù)生物保護帶，在沙漠土帶科學種樹，建立生物屏障；有計劃地發(fā)展畜牧業(yè)，不要過度放牧；提高人們的環(huán)保意識...... （七）總結(jié)，深化認識: 1、通過這節(jié)課的學習，同學們知道了什么？ 2、請同學將今天的知識牢記，真正做到“高高興興上學，平平安安回家”。讓危險遠離我們的身邊。 達標檢測： 1、沙塵暴會造成空氣質(zhì)量惡化，影響人體健康和交通安全，破壞建筑物及公用設(shè)施，嚴重時還會造成人員傷亡。 （ ） 2、沙塵暴來時盡量不要外出行走。 （ ） 3、沙塵暴天氣外出時要戴口罩。 （ ） 4、沙塵暴天氣不影響能見度。 （ ） 教學反思： 第十四課 正確撥打緊急援助電話 一、教學目標： 1.知道基本的緊急求助和自救的方法。 2.培養(yǎng)健康安全生活的習慣、能力，培養(yǎng)遇事不慌、沉著處理意外事故的能力和社會責任感。 3.要學生記住常用的求助和報警電話號碼，并學會撥打這些電話。 4.把所學知識應(yīng)用于實踐，用實際行動影響身邊的人。 二、教學重難點： 教學重點：學會撥打求助電話，要學生記住常用的求助和報警電話號碼，并學會撥打這些電話。 教學難點：記住常用的求助和報警電話號碼，并學會撥打這些電話。 三、教學準備： 1、課件 2、電話一個 四、教學過程： （一）、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 1、師：今天老師給大家?guī)硪粭l新聞，請認真聽。 出示報道：一位放學回家的小學生李小明發(fā)現(xiàn)鄰居家有異常聲響，他悄悄一看，發(fā)現(xiàn)2名歹徒在鄰居家實施盜竊行為，李小明看見了他悄悄的撥打110報警。警察迅速趕到現(xiàn)場，將歹徒捉拿歸案。 2、聽完新聞，你知道李小明是怎樣解決問題的嗎？（學生的回答直奔主題） 3、“110”真厲害，如果不是李小明在關(guān)鍵的時候撥打110報警，那么鄰居家可真是太危險了。其實，在我們生活中，還會遇到很多意外情況，比如：（出示課件） 鏡頭1：星期天，爸爸媽媽不在家，奶奶突然病了，小明該怎么辦？ 鏡頭2：正在家里寫作業(yè)的小紅發(fā)現(xiàn)鄰居家著火了，而鄰居不在家，小紅該怎樣辦？ 鏡頭3：前兩天某學校組織學生外出春游，在半路上遇到了一起車禍，他們該怎么辦？ （二）、小組討論，明理導行 1、請同學們思考，以上三個小朋友該怎么辦？ 2、學生回答 （教師一道學生總結(jié)出省時高效的最佳方案——及時撥打求助電話120、119、122） 3、同學們的辦法確實不錯，在撥打這些電話時，我們應(yīng)該怎樣向?qū)Ψ街v明情況呢？ 4、現(xiàn)在，就請同學任選一個場景模擬打電話，看他們是怎樣表演又如何說的？ 表演時師生評議總結(jié)出： （1）在通話時講清發(fā)生了什么事情？ （2）講清事情發(fā)生的時間、地點以及門牌號。 （3）遇事沉著冷靜不慌張。 （三）、情境表演，感悟要領(lǐng) 1、小組模擬打電話。 2、全班展示比賽。（讓學生真正感悟到遇到緊急情況時應(yīng)該怎樣去面對。又是如何處理問題的。） 3、師生評議。 4、師：這些電話的作用可真大！閱讀下面的資料，討論：我們平時能不能隨意撥打呢？為什么？ 資料一：某廠工人劉某在下班途中因不留神，險些被鳴著警報疾馳而過的消防車剮傷，心中很是惱火，回到家就撥通了火警“119”，謊稱該市某區(qū)石油公司一油庫著火。接到報警后，消防隊迅速派了十幾輛消防車飛快地趕到石油公司……結(jié)果，劉某因“謊報險情，制造混亂”被處以治安拘留并賠償損失1000 元。 資料二：當人們遇到突發(fā)疾病、車禍、意外事故等危及生命的緊急情況時，人們會自然地想起撥打“120”報險情，向急救中心緊急求助，“120”可稱得上是一條真正的生命熱線！ 但是在現(xiàn)實生活中，常常有一些人干擾這條生命熱線，假報險情或惡意騷擾。特別是半夜，一些喝得醉醺醺的男士打進急救電話，叫爹喊娘罵接線員，其中也有一些中小學生。還有一些人經(jīng)常亂報險情，當120 急救車呼嘯而去，所到之處根本無任何險情。如此“放空”每年直接造成巨額的經(jīng)濟損失，而且還影響了急救中心的正常工作。 結(jié)論：１１０、１１９、１２０是特殊的救助電話，千萬不能隨便撥打。 （四）、總結(jié)激勵，延伸導行 1、師：同學們表現(xiàn)的這么出色，老師很高興，老師給大家?guī)硪粋€兒歌，希望你在以后的實際生活中做的更棒。 2、出示兒歌，師生齊讀。 我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。 120---我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。 119---我是119，遇到火災(zāi)報告我，滅火救人沒得說。 我們?nèi)齻€，要牢記，隨打隨到，幫助你。 五、教學反思 第十五課 科學應(yīng)對霧霾天氣 一、教學目標：應(yīng)對霧霾天氣的注意事項 二、教學過程：霧霾天氣如此可怕，絕對不能掉以輕心!近期，我國不少地區(qū)把陰霾天氣并入大霧一起作為災(zāi)害性天的預(yù)警、預(yù)報，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。專家提醒人們，冬春季節(jié)是我國中東都霧維多發(fā)時節(jié)，霧蘊天氣發(fā)生時，需要注意以下幾點： 1.小學生應(yīng)該盡量避免戶外活動，否則，越是運動，吸入肺部的毒物越多，無形中就成了毒霧的吸塵器。 2.如果出行，最好戴上口罩、紗巾。 3.抵抗力較弱的孩子應(yīng)該盡量待在室內(nèi)，防止患上呼吸道疾病。 4.這個時候也應(yīng)少開窗，因為室內(nèi)的空氣比室外干凈。 5.一般霧霾天氣晝夜溫差會加大，應(yīng)及時增添衣服，注意保暖。 6.外出回來后應(yīng)該清洗面部及裸露的肌膚。 7.多喝水，多吃新鮮、富含維生素的水果，防止水分丟失。 8.一旦發(fā)現(xiàn)身體不適，應(yīng)立即到醫(yī)院就診。 三、課堂小結(jié) “霧霾天氣”對我們的生活環(huán)境，健康有著巨大的影響，同學們從身邊的小事做起，愛護環(huán)境、保護家園、共同創(chuàng)造一片藍天! 三、作業(yè)布置 遇見霧霾天氣，你應(yīng)該怎么做呢? 第十六課 加強自我保護 教學目標: 1、引導學生認識什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和應(yīng)對性侵害行為的主要措施和方法。 2、使學生能正確地對待生活中的性侵害事件，培養(yǎng)學生珍惜生命、關(guān)愛健康的生活態(tài)度。 教學過程: 一、導入課題: 1、談話(敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事):請你結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劰适轮械男∏嘤心男┎划數(shù)男袨?、馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結(jié)局、故事給了我們哪些警示。 2、學生交流。 3、教師小結(jié):小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留，給犯罪分子以可乘之機;在遭受了性騷擾之后保持沉默，在一定程度上又縱容了犯罪分子;但其最后識別犯罪分子的企圖，使自己避免了傷害。這一事件給我們敲響了警鐘，今天，我們就一起來探討防止性侵害的問題。 二、探究學習 1、哪些地方屬于身體的隱私部位。告訴學生隱私部位不允許別人觸摸的。 2、不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。 3、教師小結(jié):性侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為，如強奸、猥褻。性騷擾是一種有害的和強迫的性關(guān)注，例如:戲弄、觸摸、或辱罵;等。性侵害的對象不僅僅是女孩，也包括男孩。 4、教師小結(jié):常見的性侵害主要有以下幾種形式:(1)暴力型性侵害(2)脅迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)誘惑型性侵害(5)滋擾型性侵害 三:了解如何預(yù)防性侵害。 (1)我們要對性侵犯的行為勇敢的說“不”。 (2)不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。 (3)避免黑夜單獨外出，如有特殊情況要父母來接。 (4)對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。 (5)衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部分。 (6)上學、放學或者外出時隨時與家長保持聯(lián)系，盡量要結(jié)伴而行。 請記住:成長路上，我們與法同行。 |
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