5月8日下午，中國福利會兒童藝術(shù)劇院創(chuàng)排話劇《師者之路》在馬蘭花劇場首演。該劇以我校1947屆校友，獲得“人民教育家”國家榮譽稱號、“改革先鋒”獎?wù)碌幕A(chǔ)教育改革優(yōu)秀教師代表于漪老師為原型，結(jié)合廣大優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師的先進事跡為素材進行創(chuàng)作，謳歌了人民教師的崇高品質(zhì)。

《師者之路》獲得了上海文化發(fā)展基金會專項扶持，并入選了“慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年新創(chuàng)舞臺藝術(shù)作品展演季”，是我們學黨史、學先進人物的好資源。作為于漪老師的母校的教師代表，校黨委副書記俞惠、科研師培中心主任袁鴻祥、民族精神教育工作室孫建華老師應邀觀看了首演。演出讓觀眾們深受教育，感觸良多。

“教師的肩膀，一邊挑著學生的現(xiàn)在，另一邊挑著民族的未來。”《師者之道》劇中人物丁漣用言傳身教詮釋著師者的歷練之路，為師道注入靈魂。在舞臺上，北固樓一角，《蘇武牧羊》古老又悲傷的旋律觸動著少年時代的主人公丁漣，她的生命像一盞被點燃的燈，“強國必先強教”的道理指引她走上教師這條路。

在劇中，中青年丁漣、老年丁漣、少年丁漣在不同時空出現(xiàn)，她們生動地表現(xiàn)了主人公在不同歷史時期的歷程，這些形象為年輕老師的成長樹立起樸實而又崇高的榜樣。

作為丁漣的現(xiàn)實原型，于漪老師的少年時代正是在艱難中度過。于漪老師出生于1929年，生長在一個山河破碎、風雨飄搖的年代，家國情懷的種子就在連天炮火、輾轉(zhuǎn)求學中種下了。1947年，于漪從江蘇省鎮(zhèn)江中學畢業(yè)，1951年，她從復旦大學畢業(yè)，走上教師崗位，經(jīng)歷過生活的顛沛流離，于漪倍加珍視教師崗位，也更清楚國家和民族的需要，立志要把個人的前途與祖國的命運緊密聯(lián)系在一起。她要把全部的才情和汗水都奉獻給鐘愛的教育事業(yè)，奉獻給自己熱愛的學生。

因為，“一切為民族”作為于漪學生時代江蘇省鎮(zhèn)江中學的校訓，早已鐫刻在她心底，不可磨滅。

《師者之路》以真實故事、人生經(jīng)歷為線索，以生動有趣的課堂為呈現(xiàn)方式，通過語文課堂把家國情懷、文化傳承、英雄形象、歷史故事傳遞給今天的孩子，傳遞于漪老師“潤物細無聲”的教育理念。

在于漪老師60余年的教學生涯中，她始終忠誠于黨的教育事業(yè)，三尺講臺凝聚了她一輩子的思考和實踐。她提出了教文育人、弘揚人文、德智融合等一系列教育思想，具有重要的社會價值和意義。她為年輕老師樹立起樸實而又崇高的理想信念，為“中國夢”的締造培養(yǎng)出更多有責任、有理想的“師者”接班人。

于漪老師說，“沒有愛就沒有教育”，她是把一顆愛心無私地捧給了學生。面對學生，于漪“一個都不放棄”。

在劇中，因緊張而結(jié)巴讀不出課文的學生仇立德，想要輟學去工作，在老師家訪后立志求學，成長為一名像丁漣一樣的人民教師，最終卻倒在邊遠小山村支教的講臺邊；學校的一個“亂班”、“差班”，連著換了八個班主任，無人肯接手，丁漣老師自告奮勇要接下這個八班，立下誓言絕不會成為第九個；學生沈榮林缺乏父母關(guān)愛，是個“書讀不進、也讀不好”、“進派出所門比進學校門都多”、在家練“鐵鉗工”的“二混子”，在丁漣老師的真情感召下回歸課堂安心學習，工作后被評為“生產(chǎn)標兵”、“文明職工”、“勞動模范”。

劇中故事情節(jié)沒有跌宕起伏，有的卻是樸實平常，是真摯感人。于漪老師曾表示：“教育是滴灌生命之魂。老師教歷史風云、天地人事，目的不是讓孩子學會應對考試，而是喚醒他們的生命自覺，點亮生命之火。” 話劇《師者之路》，讓于漪老師的師道精神在舞臺上綻放出了璀燦的光芒。

劇中人物情節(jié)完美地表現(xiàn)了于漪老師“要把教育做到骨頭縫里，拿出心血，拿出智慧”的教育理念。

《師者之路》劇中，丁漣老師與校長討論推動語文教學改革時說：“語文教學是母語教育，包含了民族精神、思維方式、也包含著音韻美、內(nèi)涵美，每一篇課文都應該能讓學生投入大量的情感和極強的審美感受，同時也應該包含對學生的人格塑造，老師要培養(yǎng)具有人格健全、家國情懷的學生”。

作為上海首批語文特級教師，于漪老師的公開課多達2000堂，但沒有一堂課是重復的。凡是觀摩過于漪老師上課的學生和同行，無不為她的教學藝術(shù)所吸引和折服。在教學實踐中于漪老師提出了教文育人、弘揚人文、德智融合等一系列教育思想，關(guān)于語文學科的“人文性與工具性、實用性相結(jié)合”等理念被寫入國家課程標準。于漪老師曾說：“我們老師的課要教到學生心中，從課的質(zhì)量到人的精神，努力做到每節(jié)課都有亮點，都有耐人咀嚼、耐人尋味的東西，經(jīng)得起聽，不同層面學生都能受益，都有滿足感和上進心，每節(jié)課都有你的信念、情操、學識在閃光?！?/p>

首演結(jié)束后，老年丁漣扮演者、中福會兒童藝術(shù)劇院院長蔡金萍談及表演感受時說：“我是一個普普通通的老師，黨和人民培養(yǎng)了我……這些話都是主人公有感而發(fā)，深深感染了我，再借我去感動觀眾?！?/p>

為創(chuàng)作《師者之路》，編劇杜邨曾數(shù)次采訪于漪和她的學生，“被于老師的人格魅力吸引，被學生的感恩之心感動?！稁熣咧贰方巧坪跏翘摌?gòu)的，又都是真實的，展示老師如何鑄中國文化的根，立家國情懷的魂?！薄耙粋€好老師真的可以改變?nèi)说囊簧！倍胚椪f，“每個人都有屬于自己的舞臺。三尺講臺，就是丁漣的舞臺，她在這個舞臺上一站就是一輩子。”

校黨委副書記俞惠在看完首演后，接受上海教育電視臺采訪時說，對《蘇武牧羊》一幕感觸尤深，“老師不經(jīng)意間一節(jié)課或者教給學生的正確思想，對他一生都會有很大影響?！弊詈笠粓?，舞臺大屏幕上出現(xiàn)于漪老師親筆寫的一句話“一輩子做教師，一輩子學做教師”，也讓她深受啟迪，“現(xiàn)在學生接受信息渠道特別多，對老師提出更高要求，不僅要對本學科知識了如指掌，還要了解學生生活，才能把道理講透、講深，讓學生不僅能懂，更能信任老師。”

作為于漪老師的家鄉(xiāng)人，作為她的后來者，作為一名鎮(zhèn)中人，我們看了《師者之路》后更是有一種特別的感動和激動，楷模在前，我們自當牢記“一切為民族”校訓，奮發(fā)努力。于漪老師用無私的關(guān)愛在每位學生心里都放了盞明燈，折射的光芒啟迪著我們每個教師的靈魂，讓我們領(lǐng)略到在平凡的教學崗位上，有不平凡的精神力量在燃燒。

于漪老師曾說：“堅守中國立場，擁有世界視野，以教育自信創(chuàng)建自信的教育，走自己的路，我們的定力將更強大，我們的前途會更寬廣?！?/strong>我們跟于漪老師一樣，對中國教育充滿深情和希冀。

供  稿 | 孫建華

審  核 | 張  嵐

美  編 | 張  雪