回憶這六天，似乎也想起了自己的童年。我非常感謝我的父母，以前沒有給我很大的壓力在學(xué)習(xí)上，沒有把我的天性扼殺在所謂的學(xué)習(xí)上。自己的童年也非常的挺有趣的，放牛，打甕，玩各種各樣的游戲。

 而現(xiàn)在，很多的父母望子成龍，望女成鳳。從小就給孩子報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班，而卻似乎忘記了詢問孩子們到底需要的是什么？曾幾時(shí)，看過很多父母和其他人談?wù)撟约旱暮⒆拥臅r(shí)候都是談?wù)摵⒆拥膶W(xué)習(xí)，而不是說自己的孩子擁有哪些天賦，過得開不開心。每次都是把學(xué)習(xí)壓在孩子們的肩上，壓得好像他們都喘不過氣了。

   我組的有一位組員也就是每天早上都是去補(bǔ)習(xí)英語，下完課跑來這邊跟我們玩。一天下午，她跟我說，我不想過去那邊補(bǔ)課了，她說那邊不好玩，壓力太大了，作業(yè)又多，我都沒時(shí)間休息了。之前沒來冬令營的時(shí)候，我每天都很忙的，除了補(bǔ)課就是寫作業(yè)。還好有冬令營，跟你們一起玩，我這幾天都過得很開心。跟她的對話，她還要求我不要告訴她媽媽。可見，她已經(jīng)漸漸地變?yōu)閯e人媽媽口中的“別人家的孩子”，也漸漸地失去了玩的童年。

 一直以來，我就很討厭在假期里寫作業(yè)的，每次小學(xué)放寒暑假的時(shí)候，我都是和兩位小伙伴一晚上通宵就把三本作業(yè)做完。三人每人負(fù)責(zé)一科，然后互相抄，完成作業(yè)。雖然不贊同這樣做，但是不得不說我們也是對寒暑假自由的向往。六年小學(xué)過去，雖然學(xué)習(xí)上不是佼佼者，但是不會至于很差的地步。假如是逼著一個(gè)孩子去做作業(yè)，他產(chǎn)生叛逆，一心想玩，這樣做作業(yè)又有何效果呢？還不如讓他們一次玩夠了，再讓他們學(xué)習(xí)！

冬令營的時(shí)候，我也問過一位老師，他們在平時(shí)上課的時(shí)候也是這么頑皮和激動的嗎？老師的回答卻是“不”。他們很乖的。一天課余，夢怡姐姐組的麗跟我說過，好舍不得你們啊，為什么不讓你們當(dāng)我們的老師呢？我們的語文老師太嚴(yán)厲了，我們都只是學(xué)習(xí)，不好玩。還記得，她在結(jié)營的時(shí)候還自己獨(dú)唱了一首《大夢想家》。唱完便跑過來問我說，我唱的好聽嗎？那時(shí)她的天賦真的要浮現(xiàn)出來了，可見她是多么的喜歡唱歌呢！

地主哥跟我們說過，記得這次冬令營只要是玩，釋放他們的天性，不一定要教會他們很多知識，但一定要讓他們放開自我，釋放天性。這次冬令營，我也玩得很開心，跟著夢怡姐姐和梅梅姐跳舞，還被孩子們拉上去一起跳，在娟姐和琴姐的游戲課上和孩子們一起玩游戲，我組的組員都是他們自己安排角色給我，根本不用我去插手安排。我們一起玩，真的很開心。我相信他們也玩得很開心的！

我非常贊同陳亮大哥說法，或許這也是麥芽一直的理念吧。陳亮大哥說，東海島上的孩子們都有一種“蠻”的氣息在里面，擁有一種追求自由的本性。而這些本性卻往往被當(dāng)今時(shí)代的教育所消磨。而麥芽也一直推崇的是要一年兩季的冬夏令營，為的就是要讓孩子們的興趣和天賦有一定的舞臺去發(fā)揮。

不說小學(xué)生愛玩，我現(xiàn)在也愛玩。相信很多的父母和老師也很喜歡玩的，只是身上的一些責(zé)任和被社會的一些所消磨了。所以，請尊重孩子們愛玩的天性！

讓我玩好嗎？