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小學(xué)常用詞語積累，孩子絕對用得上！ 但是這個收集整理的詞語不是讓孩子死記硬背，也是有方法的，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ?xùn)練能夠使孩子記得牢，記得好，避免出現(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)那闆r。下面我們看看幾個訓(xùn)練的小方法: 一、場景運用 五一期間，可能家長們會帶著孩子一起去旅游或是宅在家，附近走走看看，此時這些詞語就排上用場了，公園里的景色讓他們用ABB式的形容出來，相信很多都多脫口而出:綠茵茵的草地，紅艷艷的玫瑰…… 街道上擁擠的人群、大街上叫賣的人群，頂著滿頭大汗排隊的游客、失去耐心啼哭的孩童，這些都可以你隨時考察訓(xùn)練孩子的方法。 二、游戲教學(xué) 平時還可以和孩子玩點小游戲，你問我答，你比我猜……定好獎懲制度，這樣會更容易激勵孩子主動學(xué)習(xí)。例如: 1.形容顏色的ABB式詞語有哪些？ 2.形容一個人非常努力的疊詞是什么？ 3.含有數(shù)字的成語有哪些？ …… 三、詞語盤點 這個需要孩子有點耐心，一個詞語，我們把它的同義詞，反義詞，或者含有同一個字的詞，無論是幾個字的都找出來，甚至于用上修辭。 例如: 紅—鮮紅、火紅—紅彤彤、紅艷艷—姹紫嫣紅—楓葉紅得似火…… 學(xué)習(xí)積累詞語的方法還有很多，大家可以根據(jù)孩子的情況去摸索。積累多了，經(jīng)常這么訓(xùn)練，孩子的文章也就豐富了，這樣對于孩子做閱讀的詞語解釋題也是很有幫助的，有效避免了不用好詞好句或者亂用好詞好句的現(xiàn)象。 我是@子魚語文課堂 ，一個專注于分享教育資訊，教育方法和小學(xué)語文作文、閱讀方法的語文老師，有需要可以關(guān)注！ #教育微頭條# #教育那些事# #教育#          |
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