今夏，有一則關于老師的新聞，讓我的心在痛，情在燒。
這則新聞，我本不想去觸碰，可是，那一波三折的戲劇性的變化，又引得我不得不去觸碰。因為，它和老師有關啊！——而我，是一名老師！
隨著事態(tài)的發(fā)展，我悲，我憂，我懼，我怒，我喜，從來沒有一個新聞事件引我有這樣百變的心態(tài)。
還是復原一下整個新聞的過程吧！——
2019年4月29日，正是中考備考時，山東省五蓮縣第二中學畢業(yè)班班主任楊守梅老師也在為學生的中考忙碌著，而這種忙碌，已經(jīng)成了她生活的常態(tài)?？闪钏龤鈵赖氖?，班級里的學生李某某、王某某卻逃課了。這是什么時候了，眼看還有不到兩個月的時間就要中考了，你倆竟然還逃課，楊老師很是生氣。作為一名負責的老師，楊守梅的氣可以說皆是因李王二生不爭氣而起的，她把這兩名學生叫回，當走到四樓門廳的時候，看著兩名學生的頑劣，楊守梅沒有忍住，用手中的課本拍打了兩名學生幾下。
隨后，兩名學生上著課，楊守梅老師講著課，校園生活像往常一樣，緊張而有序地過著?？蓻]想到，就是在這平靜中，卻暗潮涌動。
沒想到，那兩名被打?qū)W生的家長竟然以楊老師體罰學生為由，將楊老師告到了五蓮縣教體局。處置老師的決定也真是迅速，隨后，楊老師所在的五蓮縣第二中學對楊老師做出來處分決定：
停職一個月；向當事學生和家長賠禮道歉，像學校上交書面檢查；承擔診療費；取消評優(yōu)，師德考核不及格；黨內(nèi)警告、行政記過。
這個處分決定可謂重矣，大矣，絕情矣。
楊老師也沒想到，就是這樣對學生負責人的懲戒，竟讓她在人格上受到了極大的侮辱，精神上受到了嚴重的傷害，錢財上受到了巨大的損失。
而這三方面，都是作為一名教師十分看重的。
老師是知識分子，知識分子愛名節(jié)，愛面子，停職一個月，是對她“教師”這一名稱的踐踏，一名老師，以教書為生，為教書而生，竟然不讓上課了，你想，楊老師的顏面何在？
老師是靈魂的工程師，是精神上的楷模。取消評優(yōu)不在乎，可是，竟然說楊老師師德考核不及格，竟然讓楊老師向當事學生和家長賠禮道歉，這一個道歉，讓楊老師以后怎樣面對全體學生，怎樣在學校立足?！氨娍阼p金，積毀銷骨”，人的閑言碎語都夠楊老師受的了。
精神上的傷害夠大了，然，學校為了平息家長的憤怒，為了息事寧人，竟然還決定，讓楊老師承擔診療費。我不知道楊老師花費的診療費是多少，以兩個家長的素質(zhì)觀之，那，也應該是一筆不小的數(shù)目。
作為一名老師，懲治頑劣學生的時候，偶爾地打打手板，用手中的課本敲打一下學生，這樣的舉動，我相信，絕大多數(shù)的老師都做過?？粗@樣的處分決定，我很怕，發(fā)自心底的怕。
作為一名有良心的老師，言傳身教了，苦口婆心了，循循善誘了，嘔心瀝血了，可是，還是有學生把老師的話當成耳旁風，一意孤行，置若罔聞，不管不顧地做著錯事。
楊老師是中國教師的縮影，可以這樣說，楊老師受到了這樣的處分，所有的老師都可能會受到這樣的處分。
這樣的處分夠重了，真的夠重了。那，這個事件應該塵埃落定，云淡風輕了吧！可沒想到，一切都只是序幕，一切都只是插曲，更嚴重的處分還在后頭。
7月2日，五蓮縣教育和體育局對楊守梅老師追加處分：
1.扣分楊老師2019年5月至2020年4月獎勵性績效工資；
2.責成五連二中2019年新學年不再與楊老師簽訂《山東省事業(yè)單位聘用合同》
3.將楊老師自2019年7月納入五蓮縣信用信息評價系統(tǒng)“黑名單”。
這個處分，可謂是“罪加一等”，以雷霆萬鈞之力徹底地讓楊老師欲哭無淚，苦不堪言，心神俱損。
老師就那點工資，你還把績效工資扣了；十多年的老師，你不讓當老師了，你讓她做什么去；清清白白做老師，規(guī)規(guī)矩矩去教課，你竟然把她拉入黑名單。教體局作為教師的主管領導，所謂的老師的娘家人，臨事發(fā)生的時候真的是“大義滅親”??！你不做“猴子派來的救兵”，怎么反而還在楊老師的傷口上撒鹽呢？
兔死狐悲，芝焚蕙嘆，我是老師，我真的很怕，當老師需要幫助的時候，那根救命的稻草在哪里？“人為刀俎，我為魚肉”，老師，在教育的時候，真的是任人宰割的對象嗎？
社會需要公平，教育也需要公平，當師生之間發(fā)生矛盾的時候，難道受傷的總是老師嗎？
是的，老師是成年人，但成年人知道做事的輕重，知道惡小也不可為，善小也應該去做。教書育人很普通，但它卻是利國利民的大事，是關乎祖國未來的大事，我想，絕大多數(shù)的老師都會從良心的角度認真對待的。不對待的，是極少數(shù)的害群之馬。所以，老師們大多數(shù)都會從學生成長的角度去教育學生。言傳身教是對學生的愛，苦口婆心是對學生的愛，適當?shù)拇蛄R呵斥也是對學生的愛。我想，絕大多數(shù)的老師不會無緣無故打罵學生的。
可是，學生有時是頑劣的，頑劣的學生是難以教育的，況且，那些頑劣的學生的身邊，還有一兩個神助攻——家長，家長一怒，向上一告，百分百吃虧的是老師，弄得老師血流五步，以頭搶地，顏面掃地。
當老師不是去刺秦，不能“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。這樣，以后誰還敢當老師??！
天可憐見的楊老師，在網(wǎng)絡上引來支援聲無數(shù)，這一強大的后盾，威力巨大，引得眾人矚目，央視矚目，終于，楊老師守得云開見月明。峰回路轉(zhuǎn)，戲劇性地，楊老師來了個中場逆轉(zhuǎn)。
7月23日，五蓮縣教體局撤銷對楊老師的追加處理決定。并且，把楊老師從原學校調(diào)到五蓮一中，這所縣最好的中學。
整個事件終于塵埃落定了。調(diào)到五蓮一中的楊老師是因禍得福了嗎？也不盡然。這個事件，已經(jīng)讓楊老師心神俱疲，以后怎樣當老師，是向左走，還是向右走，她在心里一定會好好思量的。
但我相信，不管她怎樣的思量，她一定還會是一名好老師，一名優(yōu)秀的老師，為何，本性使然。
我一直覺得，人世間，最高尚的一個群體是老師，最能夠禁得起打擊的是老師，最無私的是老師。
現(xiàn)在，老師被稱作“眼鏡蛇”，老師被廣泛誣蔑成課上不講課下講，甚至，老師可以被領導訓，家長打，學生罵，而自己，無力得只能俯首為孺子牛。
可即使老師教書的時候步履維艱，步履薄冰，危機重重，老師們還會在教育的懸崖邊跳舞，舞出美麗的教育人生。
因為，“老師”這一稱呼是有魔力的，當它賦予到一個人的身上時，是帶著光芒的，那束光，璀璨閃亮，直上云霄。
楊老師在如此打擊下，在2019年中考的時候，她所在的班級，有四名學生進入全縣前十名，所在班級成績中考成績?nèi)h第一。她對學生是愛的，要不，為何學生在照畢業(yè)照的時候，要把缺席的楊老師拼到畢業(yè)照片里。
寫到這里，我不由得想起了另外一名教師。
今夏七月，一位年僅28歲的教師高至凡走了。他的離世，可謂是積勞成疾。
在他離世前，他發(fā)送了一條朋友圈，“放假真是太爽了，做夢都會笑 醒“”。
可見，他平時的工作是累的，是乏的，是苦的?？墒?，就是這樣的一位老師，卻把他的學生帶到了中央電視臺演唱，讓他所在的廈門六中合唱團全國知名。
阿卡貝拉的演繹方式，無伴奏，多聲部的合唱，新奇得讓人著迷。
自從合唱團出名后，他的休息時間就顯得極其寶貴了。他也知道，這樣的勞累對身體不好，可是，他就像是上緊了的發(fā)條，停不下來了。
他說：他不在乎有多火，得什么獎，學生真正地享受音樂是對我最大的肯定。
在我的生活中，也經(jīng)常遇到像高至凡這樣的老師，自己身體不好，可只要面對學生，只要站在講臺上，就會精氣十足，精神百倍，就像打了雞血一樣。
有時，生活真的很不待見老師，可是，老師真的沒有辜負這個稱呼，希望社會上的每一個人，對老師都好一點。
是的，只好一點點，就可以了！行嗎？
