我們常常聽到這么一句話，“不要讓孩子輸在起跑線上”，這似乎成為了教育真理，被許多父母實(shí)踐著。

為了讓孩子在未來(lái)更有競(jìng)爭(zhēng)力，許多父母越來(lái)越重視早期教育，甚至是超前教育，在孩子很小的時(shí)候，就強(qiáng)硬地給他們灌輸各種知識(shí)，讓他們學(xué)習(xí)奧數(shù)、英語(yǔ)，還為孩子報(bào)各種各樣的才藝班，不顧孩子是否有興趣和能力。

可是，這樣的“搶跑”真的有意義嗎？

美國(guó)心理學(xué)家格賽爾做過(guò)一個(gè)非常著名的試驗(yàn)，叫“雙生子爬梯試驗(yàn)”，他選擇了一對(duì)各方面條件都一樣的雙胞胎。

讓哥哥在出生后的第48周開始學(xué)習(xí)爬樓梯，48周的小孩剛剛學(xué)會(huì)站立，或者僅會(huì)搖搖晃晃勉勉強(qiáng)強(qiáng)地走，格賽爾每天訓(xùn)練這個(gè)孩子15分鐘，中間經(jīng)歷了許多的跌倒、哭鬧、爬起的過(guò)程。終于，這個(gè)孩子艱苦訓(xùn)練了6周后，也就是到了孩子54周的時(shí)候，他能夠自己獨(dú)立爬樓梯了。

雙胞胎中的弟弟，基礎(chǔ)情況跟哥哥完全一樣。不過(guò)格賽爾讓他在52周的時(shí)候才開始練習(xí)爬樓梯，這時(shí)的孩子基本走路姿勢(shì)已經(jīng)比較穩(wěn)定了，腿部肌肉的力量也比哥哥剛開始練的時(shí)候更加有力，并且他每天看著哥哥訓(xùn)練，自己也一直躍躍欲試。結(jié)果，同樣的訓(xùn)練強(qiáng)度和內(nèi)容，他只用了兩周就能獨(dú)立地爬樓梯了，并且還總想跟哥哥比個(gè)高低。

一個(gè)是從48周開始，練了6周，到了54周學(xué)會(huì)了爬樓梯；另一個(gè)是從52周開始，練了2周，也是在54周時(shí)學(xué)會(huì)了。后學(xué)的盡管用時(shí)短，但效果很好，而且具有更強(qiáng)的繼續(xù)學(xué)習(xí)意愿。之后格賽爾找了其他雙胞胎，重復(fù)了實(shí)驗(yàn)幾百次，也得到相同的結(jié)果。

成熟是推動(dòng)兒童發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，沒有足夠的成熟，就沒有真正的發(fā)展與變化，而成熟的順序取決于基因決定的時(shí)間表。兒童在成熟之前，處于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)，只有準(zhǔn)備好了，他才具備了學(xué)習(xí)的條件，學(xué)習(xí)就會(huì)發(fā)生，而在未準(zhǔn)備好之前，成人應(yīng)該等待兒童達(dá)到對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)產(chǎn)生接受能力的水平，成熟之前的早期學(xué)習(xí)與訓(xùn)練難有顯著的效果。

好的教育應(yīng)尊重兒童的實(shí)際水平，過(guò)分超前的教育或過(guò)度的潛能開發(fā)，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)既是一種浪費(fèi)，也是一種無(wú)效勞動(dòng)，更有可能是對(duì)兒童身心的“有形的摧殘”。

人生是長(zhǎng)跑，即使孩子贏在了所謂的“起跑線”上，他也未必能夠贏得之后的人生。

本期《同一堂課》將和廣大家長(zhǎng)朋友一起探討：如何正確看待“ 不讓孩子輸在起跑線上”？您心中的困惑，這里有答案！

今晚（4月23日）19:35與您不見不散

節(jié)目嘉賓

山東省家庭教育宣講團(tuán)專家、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、濱州市教育科學(xué)研究院高級(jí)教師 史吉海

家長(zhǎng)代表 倪玉霞

話題討論

1、家長(zhǎng)到底該不該對(duì)幼兒進(jìn)行超前教育？

2、孩子掌握的知識(shí)越多就越聰明，智力發(fā)展就越好？

3、家長(zhǎng)應(yīng)如何正確看待“不讓孩子輸在起跑線上”？

觀看方式

播出時(shí)間：每周一至周六19:35播出

節(jié)目通過(guò)山東教育電視臺(tái)“養(yǎng)教有方養(yǎng)教有方”微信公眾號(hào)，選擇“同一堂課”進(jìn)行觀看。

同時(shí)，《優(yōu)媽育兒堂》今晚（4月23日）20:00將播出第十五期，節(jié)目邀請(qǐng)到了濟(jì)南市婦幼保健院兒童保健科主任、醫(yī)學(xué)博士，中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)兒童保健健康指導(dǎo)師林倩和山東師范大學(xué)家庭教育專家?guī)鞂＜摇?guó)家二級(jí)心理咨詢師辛愛做客演播室，對(duì)于孩子的動(dòng)手能力與精細(xì)動(dòng)作培養(yǎng)的問(wèn)題，關(guān)注今天的《優(yōu)媽育兒堂》，讓專家為您一次說(shuō)清楚。

本文編輯：CHEN°

責(zé)任編輯：劉龍 林美妮