半解《論語(yǔ)》

“一知半解”的“半解”。

作者解一半，讀者解一半；現(xiàn)在解一半，將來(lái)解一半。

學(xué)而第一

1.1 子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)（悅）乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

“時(shí)習(xí)”，即按時(shí)復(fù)習(xí)。那時(shí)候沒(méi)有《課時(shí)練》可做，所以“習(xí)”應(yīng)該作“復(fù)習(xí)”講，就是把老師講過(guò)的東西回憶一下，鞏固一下。

《國(guó)語(yǔ)》：“士朝受業(yè)，晝而講貫，夕而習(xí)復(fù)，夜而計(jì)過(guò)，無(wú)憾而后即安。”學(xué)生清早要接受老師布置的任務(wù)，先自己預(yù)習(xí)、背誦，白天再聽(tīng)老師講解，傍晚復(fù)習(xí)、回顧，夜晚反省自己這一天有無(wú)過(guò)錯(cuò)，直到?jīng)]有什么不滿意的地方，然后才休息。

“朋”，古人把同學(xué)、同事、同僚等同輩人叫“朋”“友”或“朋友”。

求學(xué)而能按時(shí)復(fù)習(xí)，溫故而知新，是一件高興（獨(dú)處的喜悅）的事；有朋友來(lái)，是一件快樂(lè)（社交的快樂(lè)）的事；別人（可能是來(lái)的這位朋友，也可能是家里的人）不了解、不理解（我的新發(fā)現(xiàn)、新收獲，我的理想，我的志向，我的喜悅，我的快樂(lè)，我的好學(xué)，我的朋友），我也不生氣，我不跟他們一般見(jiàn)識(shí)，這才是君子應(yīng)有的肚量。

孔子說(shuō)的君子、小人有兩種含義：一種是身份，一種是道德。貴族和有地位的人是君子，奴隸和沒(méi)地位的人是小人；道德高尚的人是君子，道德低下的人是小人。

1.2 有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與（歟）！”

有子，名若，字子有，是孔門三期生。有若不但人老實(shí)，道德好，老師喜歡，還長(zhǎng)得酷似孔子。這個(gè)“酷似”有意思。

“孝弟”是古代家庭倫理的核心概念?！靶ⅰ笔亲邮赂?，“弟（悌）”是弟事兄。

孝，本義是盡心奉養(yǎng)并尊敬父母。

“兄”是哥哥，特指大哥，是爸爸的合法繼承人，是未來(lái)的大家長(zhǎng)。當(dāng)?shù)艿艿模鹬馗绺?，特別是大哥，這叫弟（悌）。

“仁”是孔子思想最核心的概念，它的基本含義是“愛(ài)人”。簡(jiǎn)單講，就是把人當(dāng)人，首先是把自己當(dāng)人，其次是把別人當(dāng)人。在人上，不要忘了把別人當(dāng)人；在人下，不要忘了把自己當(dāng)人。

一個(gè)在家里孝順父母、尊敬兄長(zhǎng)的人，參加工作后卻總是頂撞領(lǐng)導(dǎo)，這是很少見(jiàn)的。順從領(lǐng)導(dǎo)，卻又惹是生非，這樣的人是沒(méi)有的。君子做人、做事善于從根本入手，根本抓住了，也就算入“儒門”了?！靶ⅰ焙汀般本褪恰叭剩ǖ溃钡母荆肴肴彘T行仁道，就必須要從孝悌做起。

1.3 子曰：“巧言令色，鮮矣仁?！?/span>

巧言令色的人最不講“仁”。

言是言語(yǔ)。“巧言”是巧舌如簧、能說(shuō)會(huì)道、善于用言辭討別人喜歡，所謂“佞”也。

色是臉色。古人稱“臉色”叫“顏色”，現(xiàn)在仍有“給你點(diǎn)顏色瞧瞧”的說(shuō)法。

“令色”是擠眉弄眼，打躬作揖，很會(huì)調(diào)動(dòng)自己的面部表情和肢體語(yǔ)言。

巧言令色的人是擅長(zhǎng)拍馬逢迎的人，是善于見(jiàn)風(fēng)使舵的人，他們逐利而為，不講“義”和“仁”。

1.4 曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

曾參，字子輿，是有名的道德先生。

“省”是反省。“身”指自己。

道德有高尚道德，有一般道德，還有作為底線的起碼要求。高尚道德，常人做不到，或很難做到，做到了令人佩服，做不到也無(wú)可指責(zé)。一般道德、起碼的底線，更具現(xiàn)實(shí)意義。

這里講的這三條，都不是太高的要求。

“忠”，就是替人謀劃要真心真意、實(shí)心實(shí)意，不糊弄人，不亂出主意。

“信”，就是說(shuō)話算話，恪守諾言，講信用，不亂許愿，做不到的事不拍胸脯、不打包票。

“傳不習(xí)”，就是聽(tīng)老師講了，但是回去不復(fù)習(xí)。不復(fù)習(xí)，不鞏固，沒(méi)有掌握，沒(méi)有吸收，把老師講的又還給了老師，這等于是糊弄老師，不尊重老師的勞動(dòng)，對(duì)老師的大不敬。

1.5 子曰：“道（導(dǎo)）千乘之國(guó)，敬事而信，節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)。”

道，導(dǎo)也，領(lǐng)導(dǎo)的意思。千乘之國(guó)，有一千輛戰(zhàn)車的國(guó)家。有上千輛戰(zhàn)車，在春秋時(shí)期就可以算是一個(gè)大國(guó)了。

古書(shū)中的“人”有廣義和狹義的區(qū)分，廣義的“人”指一切人，狹義的“人”只指士大夫以上階層的人?！懊瘛敝赶聦哟蟊?，也叫“百姓”。最后兩句，“人”和“民”相對(duì)，用的是狹義的“人”，指士大夫以上階層的人。

領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)大國(guó)，必須做到：敬業(yè)，誠(chéng)信，節(jié)約，愛(ài)才，懂時(shí)善使（指派老百姓干活兒要掌握好時(shí)節(jié)，不能耽誤了他們的本業(yè)）。

1.6 子曰：“弟子入則孝，出則弟（悌），謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁（人）。行有余力，則以學(xué)文。”

弟子，指同鄉(xiāng)的子弟、門生或?qū)W生。

“眾”和“人”相對(duì)，眾是指百姓，人是指士人，“德”重于“才”。

行，動(dòng)詞，行事、為人，指踐行道德。古人并不看重一個(gè)人說(shuō)什么，寫(xiě)什么，而更看重他怎么做。學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，關(guān)鍵不是背原文，也不是準(zhǔn)確地注解，而是學(xué)以致用，改進(jìn)自身，提升自己，完善自我。

文是什么？是文化，特別是與禮樂(lè)有關(guān)的人文學(xué)術(shù)。德道是質(zhì)，禮樂(lè)是文，文質(zhì)彬彬，然后君子。提高道德修養(yǎng)，不當(dāng)壞蛋；提高文化修養(yǎng)，不當(dāng)笨蛋。

凡是我教導(dǎo)出來(lái)的人，父母在跟前要孝敬父母，父母不在跟前要尊重兄長(zhǎng)，做到謹(jǐn)言謹(jǐn)行、誠(chéng)實(shí)守信，體恤眾生而親近有德行的人。先踐行道德，然后學(xué)習(xí)禮樂(lè)。

1.7 子夏曰：“賢賢易色，事父母能竭其力，事君能致其身，與朋友交言而有信，雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣?！?/span>

子夏是卜商的字，孔門三期生，“孔門十哲”之一，長(zhǎng)于文學(xué)。

“賢賢易色”，第二個(gè)“賢”是名詞，跟后面的“父母”“君”“朋友”同位，是賢人的意思。前一個(gè)“賢”是動(dòng)詞，跟后面的“事”“交”同位，即尊重、推崇的意思。

“色”指臉色，也就是面部表情。“易”就是改換、變更?！耙咨本褪侵该鎸?duì)賢人要肅然起敬。

尊賢重能，見(jiàn)到賢能的人應(yīng)該肅然起敬，這是第一；服侍父母盡心盡力，這是第二；對(duì)待君主忠心耿耿，關(guān)鍵時(shí)候能擋槍子，這是第三；與朋友交往說(shuō)話算話，這是第四。能做到這四點(diǎn)的人，雖然他不一定上過(guò)學(xué)，不一定有多高的學(xué)歷，但我一定要說(shuō)他已經(jīng)掌握了學(xué)問(wèn)的真諦。

1.8 子曰：“君子不重則不威，學(xué)則不固。主忠信，無(wú)友不如己者，過(guò)則勿憚改?！?/span>

“重”是“老成持重”的“重”，是“穩(wěn)重”的“重”，跟“輕浮”和“虛飄”相反。

君子儀態(tài)必須端重，做事必須穩(wěn)重，要不就失了威嚴(yán)。做學(xué)問(wèn)必須靜得下心，沉得下身，坐得住，否則也學(xué)不到家。做人行事以忠信為本，不跟不如自己的人交朋友，直面過(guò)錯(cuò)，勇于改正。

“無(wú)友不如己者”這句話不難理解，但孔圣人怎么能這樣說(shuō)？

他就這樣說(shuō)了，怎么的吧？什么意思？他沒(méi)有多做解釋，你愿意怎么理解都行。他是在什么樣的情況下這樣說(shuō)的也沒(méi)有記載，單聽(tīng)這一句很可能有斷章取義的嫌疑。

《呂氏春秋·觀世》：故周公旦曰：“不如吾者，吾不與處，累我者；與我齊者，吾不與處，無(wú)益我者也?！蔽┵t者必與賢于己者處。賢者之可得與處也，禮之也。

并不是說(shuō)不可以與不如己的人交往，但是不能把他們當(dāng)作“朋友”一樣推心置腹。他們的眼界寬度、思想深度、修為境界都不如你，你跟他們說(shuō)的他們理解不了，他們跟你說(shuō)的你又看不上，交往可以，但交心不行。這就像職業(yè)棋手下棋，你只有跟比你強(qiáng)的棋手過(guò)招才能提高棋藝。如果總是陪業(yè)余棋手下，下著下著你自己都成業(yè)余的了。

“無(wú)友不如己者”是不是就交不到朋友了？你只跟比你強(qiáng)的人交朋友，比你強(qiáng)的人又都不跟你交朋友。不是這樣的，孔子還說(shuō)過(guò)“三人行必有我?guī)熝伞?，那個(gè)人可能這方面不如你，但另一方面比你強(qiáng)，這也是可以做朋友的，相互學(xué)習(xí)，共同提高嘛！

“圣人無(wú)常師?？鬃訋熪白印⑷O弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！睅熐胰绱?，何況友乎?！安蝗缂赫摺保鬃拥囊馑际悄莻€(gè)人各方面都不如你，你還跟他交往個(gè)什么勁？！

1.9 曾子曰：“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣?！?/span>

“民德歸厚”是目的，就是百姓的道德重歸于忠厚。

為什么說(shuō)“重歸”？意思是向前學(xué)習(xí)，向先輩們學(xué)習(xí)。那時(shí)候人們的道德都是忠厚的，這就是“追遠(yuǎn)”。

“慎終”和“追遠(yuǎn)”都是方法、途徑。如果照字面意思解釋，前者是“葬之以禮”，后者是“祭之以禮”，有點(diǎn)狹隘?！吧鹘K”可以理解為“尊重生命”“生命至上”；“追遠(yuǎn)”可以理解為追慕先賢，見(jiàn)賢思齊。