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經常看到這樣的新聞：

22歲的男子外出留學，兩年至少花200萬，卻連預科都沒有通過?；貒筇焯煸诩彝嬗螒?，吃飯都得家人一口一口喂。

31歲男子因使用假駕照被罰款5000元，拘留15天，父母卻對交警說還是個孩子，處罰的太重了。

48歲的海歸碩士，回國后死活不肯工作，靠82歲，且患有尿毒癥的老母親給的生活費茍活。

在我們身邊，這樣的例子不勝枚舉：大學里把臟衣服寄回家里洗的學生，畢業(yè)后只能靠外賣解決問題的年輕人，結婚后不會做家務導致婚姻破裂等等。

這類人，已成年，行為舉止卻沒有斷奶。

他們有個共同的名字——巨嬰。

他們極度自私，無法獨立，缺乏責任感。

但不可否認的是，每一個這樣的巨嬰背后，都有一對育兒出現(xiàn)障礙的熊家長。

他們千辛萬苦，想給兒子最好的，到最后，卻終于把孩子培養(yǎng)成了一個廢人。

如何使孩子長大之后擺脫“巨嬰”的標簽？《正面管教魔法書》給我們帶來了方法，指明了方向。

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《正面管家魔法書》提及的正面管教的方法和手段，是根據阿德勒歸納的基本心理原則，醫(yī)學博士魯?shù)婪颉さ氯鹂怂沟幕拘睦镌瓌t，教育學博士史蒂芬?格倫博士以及相關著作總結出的一整套育兒方法，被大眾譽為0-12歲正面管教育兒理念標桿之作，且榮登《紐約時報》暢銷書排行榜。

本書作者艾米·麥克瑞迪，是美國著名的早教專家，也是美國正面管教育兒機構創(chuàng)始人，正面管教理念主要發(fā)起人之一。曾先后出版過很多育兒方面的暢銷書，《正面管教魔法書》是她的代表作。

書中引用了育兒過程中大多數(shù)家長都可能出現(xiàn)的問題作為案例，并分析了原因，提出了相應的解決方法和實踐技巧。這些育兒方法簡單易上手，是家長與孩子斗智斗勇時的好幫手，也是家長幫助孩子遠離“巨嬰”標簽的絕密武器。

下面，我們便從先陪伴、再拒絕，讓孩子多做家務，以及適時表達同情與感謝三個方面解鎖育兒秘籍。

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一是先陪伴，再拒絕

家長想把最好的東西給孩子，也會盡自己所能給孩子最好的東西，這是父母的天性。于是，當孩子提出各種要求，不管是合理的還是不合理的，很多父母總是極力滿足孩子的愿望；當孩子遇到點兒磕磕絆絆，全家齊上陣，不遺余力的為孩子掃除各種障礙，同時還笑著對孩子說：“你真棒”。而受到家長溺愛的孩子，就會慢慢樹立“家里我最大，一切都是我說了算”的思想。為避免這種現(xiàn)象一直持續(xù)下去，作為家長，要做到先陪伴孩子，再拒絕孩子。

運用“身心靈”時間，多陪伴孩子

全職媽媽可能要說：“在陪孩子這方面，我一天24小時全勤?！?/p>

上班媽媽也要說：“除了上班時間，我的休息時間全用來陪了娃。”

沒錯，事實確實如此，你也的確在陪娃，可是在陪娃的過程中，你一會兒玩手機，一會兒打電話，一會兒葛優(yōu)躺，一會兒看電視……你是“真”的在陪娃嗎？

很多人可能還要說：“那也不能讓我一直將注意力集中在孩子身上，我也累呀！ ”

此時，運用書中所講的“身心靈”時間，就是不委屈媽媽和孩子的最佳選擇。

首先，每隔一兩天，留出10分鐘的時間與孩子單獨相處。在這10分鐘里父母要把其他事情放在一邊，將意念集中于自己的身、心、靈，和孩子一起做他喜歡做的事情，比如講故事、拼城堡、玩恐龍游戲等，這些事情也可以讓孩子自己決定。

然后，發(fā)揮創(chuàng)意。給你的“身心靈”時間取一個名字，比如說“和媽媽的獨處時光”“ 歡聚時刻”，這個時間可以在家中開展，也可以在外出旅游，參加活動聚會時進行，重點是在這段時間里一定要將精神集中于身、心、靈這三個方面。

最后，活動結束后，一定要及時反饋。告訴孩子，“跟你一塊玩真開心，明天我們還會畫更多恐龍，我簡直等不及了”，這會讓孩子明白你已經給了他所需要的關注和地位，也很享受與他一起度過的時光。

忽略不必要的關注，學會拒絕

在運用這個方法時，首先要確保，你和孩子之間已經通過“身心靈” 時間，相處的非常融洽。如果能給孩子應得的東西、無條件的愛，用心的陪伴和關注，當你拒絕他的無理要求時，才更有勇氣，同時還有助于父母和孩子之間建立起持續(xù)一生的情感聯(lián)系。

接下來，要幫孩子形成你所期望的行為模式，你可以明確的告訴孩子，“當我打電話或者與別人講話的時候，你不能來打擾我，即使你打擾我，我也不會理你，等我放下電話了才會認真的聽你說”，或者“別想著再靠哭鬧來吸引我的注意，如果你能用正常的語調跟我說話，我倒是很愿意跟你聊一聊。 ”

在這個過程中，還可以利用一些非語言信號來提醒他。比如與孩子提前約定好手勢的意義，如“懶得理你”是用手堵住耳朵，“保持安靜”是用手堵住嘴巴，這樣一來，當你使用特定手勢時，他立刻就能明白你的意思。

最后，還要注意的是，當你拒絕孩子的要求，或者對孩子說“不”時，你的孩子也許會感到沮喪。在這種情況下你不需要與他溝通，也別管他，因為你事先已警告過他，而他在“身心靈”時間中也得到了充分的關愛和關注。

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二是讓孩子多做家務

熊家長最愛的事情就是對于孩子的事情，過多干涉，大包大攬。甚至有的還發(fā)出豪言壯語：你只管好好學習，其它的什么都不用管。問題在于，當我們把一切都放在盤子里端給孩子的同時，我們卻助長了孩子將一切視為理所當然的心理，這無疑是一種失策。于是，文章剛開始的那些高分低能者就出現(xiàn)了。

為了不讓自己的孩子成為日后的巨嬰，家長應該從小培養(yǎng)孩子做家務的能力。在做家務的時候，家長也可以運用前面提到的“身心靈”時間，在特定的時間里，把與孩子的互動活動換成孩子感興趣，且由家長精心設計出的有創(chuàng)意的家務勞動。

首先要做好準備工作。

思想方面：通過自己做、講故事，擺實例，做對比等方式，給孩子灌輸做家務的思想。并告訴孩子，他已經長大了，也是家中的一個成員，理應承擔相應的家務，同時也要讓孩子知道你對他的能力充滿信心。

環(huán)境方面：創(chuàng)造一個適合孩子做家務的環(huán)境，讓孩子輕松拿到自己所需的東西，同時把影響孩子安全、轉移孩子注意力的東西都請出去，此時，家中最好是你和孩子兩人最佳。

家務清單：不同年齡階段的孩子，所做的家務也有所不同，2-3歲時，可以讓他學會整理自己的東西，幫忙拿取一些東西；而7-10歲時，教他做一些簡單的飯，使用洗衣機等電器；13歲以上時，就該讓他掌握洗衣，清掃家里等生活必備技能。家長應參考相關資料，結合實際，提前列好自己孩子的家務清單。

然后，家長抽出特定時間，專門對適合孩子所做的家務，進行正式培訓。

自己先動手，給孩子做示范，再教學的過程中，要發(fā)揮創(chuàng)意，讓學習的過程充滿樂趣。比如說在鋪床單的時候，可以借助布娃娃，轉換一下角色，并引入故事，講述這個布娃娃，平常是怎么鋪床單的。

在這個過程中，切勿批評孩子，這樣只會激起孩子的防衛(wèi)心理，打擊他的信心相反應該積極鼓勵孩子，當孩子掌握了一項生活技能之后，鼓勵他把這項技能堅持下去。例如當他學會了鋪自己的床鋪后，以后始終要讓他自己做這些事情。

接下來制訂計劃，讓孩子根據培訓內容，開始做家務。

列出經過培訓，孩子能熟練操作的家務。為孩子找一些他每周、每天都得做的任務，制定日計劃和周計劃，督促孩子認真完成。如果家長把這個當做三天打魚兩天曬網的事情，那么孩子也不會重視。同時也要讓孩子知道，享受和責任分不開。

在孩子養(yǎng)成做家務習慣的過程中，對于孩子出現(xiàn)的問題，要及時進行指導。如果孩子生病了或者突然有比賽，可以適當調整對孩子的要求和完成家務的時間。但如果她故意把作業(yè)留到最后，并以此為借口說自己抽不出時間擦地，你就需要督促他完成。如果大多數(shù)日子你都能讓孩子按時完成每日任務，那么你和孩子都將受益匪淺。

最后，看看如何應在做家務中熊孩子的不配合，此時可以參考第一部分提到的拒絕方法。

哭鬧、抱怨：一定要事先告訴孩子，你不會理解她的哭鬧，還要讓他明白，我不會僅僅因為你不愿意干活就改變自己的主意 。

討價還加：這種情況下，如果你的孩子試圖說服你替他做家務，直接拒絕，然后用問與答的方法引導他指定完成任務的具體步驟 。

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三是表達同情與感謝

在孩子完成比較有難度的家務時，可以講講自己小時候在做這項家務時的經歷，并對其表示同情和感謝，但千萬不能幫孩子的忙。

比如拖地，孩子可能會說：“這個拖把太重了，我的胳膊好困啊”，此時，家長就要對其說：“我知道，這個任務比較難，我小時后也拖過地，當時拿的拖把還比你的大，唉”。然后要趕快說出你的謝意，“我非常感謝你的幫助，我忙著做飯，顧不上拖地擦桌子，幸虧還有你及時清理灰塵。”

對孩子的辛勤勞動予以認可，并對孩子給予自己的幫助表達真誠的感謝之情，孩子將不再逃避自己應完成的任務，并能因此而獲得積極的情感，如完成任務的自豪感。

不寵溺，放開手，孩子才會學著管理好自己的人生，這是為人父母的必修課之一?！墩婀芙棠Х〞肪褪沁@樣一本書，教會每個父母培養(yǎng)獨立，自信，責任心的優(yōu)秀孩子，希望存在育兒障礙的你，能從書中找到正確的方法論和實踐技巧。