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謹(jǐn)防學(xué)霸變學(xué)渣!家長:孩子小學(xué)時特聰明,為何到初中就變了?

 老穆的民間故事 2021-04-06

小學(xué)學(xué)霸類型

老穆認(rèn)為,小學(xué)學(xué)霸主要分為兩大類型:一類是悶聲充電型,一類是逐步消耗型。

接下來,我們就來簡單聊一聊這兩種類型的學(xué)霸,家長朋友們也可以看看自家的孩子屬于哪一種?

【1】悶聲充電型

這種類型的學(xué)霸,大都不滿足于課堂所學(xué),往往會選擇暗中努力,不斷給自己充電。

這類學(xué)霸為何會如此自覺呢?我想,主要有如下兩個原因:

①父母引導(dǎo)得好

比如安徽合肥一中的學(xué)子侯健坤,為何能在高一就被清華大學(xué)錄取呢?我想,除了自身天賦外,有很大一部分原因是來自父母的引導(dǎo)。

侯健坤的父親是大學(xué)老師,從小就注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,并給予一定的指導(dǎo)和幫助。

試想一下,倘若侯健坤的父親對其不聞不問,孩子還能取得如今的成績嗎?恐怕很難吧!

②孩子的性格特點起較大作用

老穆認(rèn)為,在小學(xué)階段,孩子的性格在學(xué)習(xí)中起到較大的作用。

內(nèi)向安靜的學(xué)霸,往往更容易靜下心來學(xué)習(xí);而外向活潑的學(xué)霸,更容易被其它因素所干擾。

【2】逐步消耗型

這種類型的學(xué)霸,往往喜歡表現(xiàn)自己,覺得自己已經(jīng)很棒了,無需額外付出。

這類學(xué)霸,往往具有如下幾個特點:

【1】頭腦靈活,學(xué)習(xí)能力強(qiáng);

【2】熱愛表現(xiàn),自信心很強(qiáng);

【3】喜歡競爭,但不夠勤奮;

小學(xué)學(xué)霸步入初中落寞的原因

老穆認(rèn)為,小學(xué)學(xué)霸步入初中后成績下滑,主要是由以下幾個方面的原因造成的。

【1】小學(xué)試題簡單,難以真正檢測出學(xué)霸的真實水平。

比如A學(xué)霸喜歡閱讀大量書籍,知識面較廣,理解能力也強(qiáng),語文考滿分是常有之事。

C學(xué)霸不喜歡閱讀,但卻能掌握書本知識,因而考試也能得滿分。

同是滿分,他倆的真實水平可大不同,這也是為什么C學(xué)霸步入初中后成績下滑的原因。

【2】知識儲備不足,缺乏刻苦鉆研精神

我們都知道,小學(xué)的教育主要倡導(dǎo)“快樂教育”,在這樣的情況下,就容易讓一些天資聰穎的小學(xué)霸滿足于當(dāng)前的成績,不思進(jìn)取。

再加上試題難度不大,故而也就不利于學(xué)霸養(yǎng)成刻苦鉆研的好習(xí)慣。

如果以這樣的狀態(tài)步入初中,與真正的學(xué)霸相比,成績下滑也就不足為奇了。

【3】學(xué)習(xí)缺乏自主性和規(guī)劃性

有些小學(xué)學(xué)霸,完全是父母“喂”出來的,他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的主動性。如果以這樣的狀態(tài)步入初中,是很難學(xué)好的。

還有些小學(xué)學(xué)霸,學(xué)習(xí)毫無規(guī)劃性可言,要么父母安排,要么不做規(guī)劃,再加上小學(xué)所學(xué)科目較少,故而也就不考慮或忽略了“規(guī)劃”一事了。

到了初中,所學(xué)科目突然增多,試題難度也增大,倘若你的學(xué)習(xí)還缺乏規(guī)劃性,必然會覺得雜亂無章,毫無頭緒,成績自然也就容易下滑。

【4】青春期轉(zhuǎn)型時,缺乏正確的引導(dǎo)

說句實話,老穆見過太多這樣的案例了,真為家長們著急。

老穆聽過最多的一句話就是:“我家孩子小學(xué)時很愛學(xué)習(xí),為什么到初中就變了呢?”

孩子步入初中,也就步入了青春期,在青春期這個關(guān)鍵時刻,父母一定要正確引導(dǎo)孩子。

根據(jù)經(jīng)驗,最好提前一兩年引導(dǎo),即在孩子還是四五年級時就要做好這方面的準(zhǔn)備工作。如果等孩子青春期癥狀表現(xiàn)出來后再去引導(dǎo),恐怕為時已晚。

作為家長,要學(xué)會正確與青春期的孩子進(jìn)行溝通,如果不懂,最好買本書看看,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

如果你不懂這些,矛盾自然也就來了。

結(jié)束語

老穆小學(xué)時,由于老師管得嚴(yán),所以從小就養(yǎng)成了刻苦學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

如今的孩子,由于父母寵溺,再加上老師不敢嚴(yán)管孩子,在這樣的情況下,孩子的天性就被完全釋放出來了。

老穆認(rèn)為,孩子的童年快樂一點也未嘗不是一件好事,但是,你在快樂的同時,有些孩子卻在暗自奮斗。等你步入初中開始奮斗時,人家已遙遙領(lǐng)先。

老穆不提倡小學(xué)就給孩子很大壓力,希望孩子們都有個快樂而輕松的童年,但真實的情況是這樣的嗎?值得深思。

朋友們,你們對此有何看法?歡迎大家在下方評論區(qū)留言!

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