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再一次翻閱牧知老師的《我就是我》，那是俞贊時老師的自傳散文集，書上記錄著一個平民知識分子在特定歷史時期七十年的人生路程。其實一直擱著想慢慢讀，靜靜想，然后好好寫點文字，關(guān)于俞老師，關(guān)于這位智慧老者的人生之路。那是去年8月，一個偶然機會遇見了“每天耕田”，這是管見老師創(chuàng)立的一個公益活動群，旨在帶動每個人養(yǎng)成每天讀書寫作的好習慣。然后就遇見了“坐鎮(zhèn)”耕田群的文學大咖俞老師。這里每天推文打卡，素不相識的耕田人互相鼓勵，更幸運的是有專業(yè)點評俞老師的智慧評點。當我把第一次嘗試寫的微小說《門口，一只高跟鞋》讓老師幫我指點。沒想到老師立馬就給我回復(fù)，并發(fā)了好幾段文字對我寫法指導(dǎo)。去年教師節(jié)那日，俞老師給我的每日打卡發(fā)來了鼓勵的話：你的煉“跑”文章立時拜讀，寫的好，從眼下到記憶、從實寫跑到虛寫人生，挺好。今年二月，我又幸運收到了俞老師寄來的兩本書。一本是他的自傳散文集《我就是我》，一本是評論文集《學院漫步》。
當我第一時間翻閱老師的《我就是我》，深深欽佩俞老師一生躬行自得其樂、助人為樂、知足常樂的“三樂”信念。
這本書中，我了解了老師的人生道路；也了解了那個時代的風云；更了解了老師雖三十多年囿于十平方的居室，但依然與閱讀寫作相伴，讓自己的思想自由飛翔。上世紀50年代，他在一株碩大的丹桂樹下接受分配，登上“傳道、授業(yè)、解惑“的講壇，業(yè)余時仍然筆耕不輟；80年代職業(yè)的調(diào)整，他由自我筆耕轉(zhuǎn)入“為他人做嫁衣”的編輯崗位。然后他繼續(xù)在學院漫步，一直火熱的勉勵自己，像一顆顆音符那樣自在的跳躍。?在《小攤頭尋夢》中，一張五尺長三尺寬的簡陋攤桌前留下了他永遠不會忘記的記憶，也開啟他的文學尋夢之旅。在《學齡習藝拾趣》中，那個自認為沒有演藝細胞的學生卻自編自導(dǎo)自演，連細腳伶仃的外婆也常伸出拇指只夸獎。憶起學齡習藝的生活，他都不明白那時怎么會這樣的能耐。不明白那時“傻”是“瘋”抑或是“智慧”。在《兩個細節(jié)亮我一生》中，少小的兩個細節(jié)行為，歷時半個世紀還成為他永遠的心結(jié)。不能“加害于人”成為了他一直加勉自己的信條。在《東海沖浪》中，他沖出了意志，沖出了智慧，也沖出了友情。在這里，他走筆三維時空，他嘗試第三人稱表述實驗，他數(shù)著他的無數(shù)個“第一”。他聽著“山上有支歌”，我們看見那個叫阿琴的女人魚尾紋展開得像朵花。在這里，他攀登著情感天梯，有顛簸、有起伏，但他只管前行，一個一個這樣那樣的前行，最終遇到幸福的陪伴。在這里，他堅守著職場邊緣的操守，雖清楚以文為真情或漸行漸遠，但終不會漸行漸止，因為文學也是一種生命......人啊，淡泊，舒心，完善個性價值，是每一個生命階段的要義。俞老師這樣說的，也這樣做的。活著，就開心；活著，就力所能及的做事。終于他也83歲了。他是耕田群們的“寶”，因為群切合他的職業(yè)慣性與天生個性，他幾乎真的“全天候”，和群友們耕文談心勵志記游交友互勉等等。正如俞老師說:不為別的，因為朋友們從不同的生活視角，豐富了獨居10平方的小空間里我的人生內(nèi)容。愛群就是愛自己，我愛上了這樣的網(wǎng)絡(luò)“群”。就這樣，俞老師一個心中有光的智者，他成了我們?nèi)松臀膶W路上前行的引路人。每天清晨，打開微信習慣讀俞老師的“每日一禪”，簡單的的生活就這樣從這份禪意中開啟美好的一天。俞贊時簡介：俞贊時，男，1938年出生于浙江嵊縣（現(xiàn)為嵊州市）剡溪畔。1959年師范文史專業(yè)畢業(yè)，執(zhí)教20多年，后擔任兩年縣級圖書館管理員，系統(tǒng)自學了文學理論知識。1980年代應(yīng)聘擔任《江南》大型文學雜志理論欄責任編輯，兼編中短篇小說和影視文學劇本。50多年來，攻研文學理論，主筆文學戲劇評論，兼事散文創(chuàng)作，作品曾獲“浙江作家評論獎”、“浙江新聞專題獎”等獎項榮譽。1982年被吸收加入浙江省作家協(xié)會，次年加入中國當代文學研究會；1990年代初始任紹興市作家協(xié)會評論創(chuàng)委會主任職務(wù)。
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