2020年2月18日有幸在網(wǎng)絡(luò)班級遇到恩師劉懷勇老師，網(wǎng)絡(luò)班同學(xué)來自全國各地，感恩能跟老師學(xué)習(xí)，感恩我們網(wǎng)絡(luò)班的同學(xué)，大家是我的榜樣。一學(xué)年，轉(zhuǎn)眼就過去了，回顧複習(xí)。

2021年1月31日我重新梳理老師的課程，正識，正知，正見，正脈，劉老師一年時(shí)間網(wǎng)絡(luò)群里近120個(gè)教學(xué)視頻，抓緊時(shí)間回頭補(bǔ)課，按照課稿嚴(yán)格走，複習(xí)鞏固。

2020年3月28，老師的《以書入畫散氏盤》習(xí)作講評。帶領(lǐng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)大篆，把一兩個(gè)字吃透，練好，悠游自在的“殺”到紙里去。是寫散氏盤的需要用心體會的。不是咬牙切齒的“殺”到紙里去。

按下去，用到筆根。

寫散氏盤，體會推拉的力量，推拉，擒縱，雪泥鴻爪，走的輕但又扎實(shí)。這是王玲玲同學(xué)寫的散氏盤，老師評價(jià)，非常好，有力量。

2020年3月28，汪霞同學(xué)的四個(gè)字都很好，很驚嘆，老師建議裱起來。（當(dāng)時(shí)老師說好，好在哪里，自己似懂非懂，層次達(dá)不到，理解不到位，只是仰望）

2021年2月5日劉懷勇老師給汪霞同學(xué)臨摹作品題字，汪霞同學(xué)臨摹的王石谷的作品得其筋氣骨肉，得正法，畫的很深入。譚班長都連連稱贊。

局部細(xì)節(jié)耐看

汪霞同學(xué)的畫

復(fù)習(xí)書法部分，優(yōu)秀同學(xué)曉東的字，“用筆裹束，逆鋒行筆，切忌鋒芒外露”。深厚綿長。

技:用筆裹束，逆勢而行，力求蒼莽雄健。注意含蓄內(nèi)斂，勿鋒芒外露；

道:深厚綿長。

劉懷勇老師評價(jià)周庚江的“君寫的好，”賽吳昌碩，甚至比吳昌碩寫的還要好，吳昌碩的君沒寫好。（老師滿滿的鼓勵，我也把這個(gè)字截屏，揣摩，好在什么地方。）

2020年12月21日大家早上好！今年難過，明年更難過，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)提高，成長。一切，歸於強(qiáng)者。

今年的情況大家看到了哈，不只是中國這個(gè)情況，國際上的形勢也是這樣。祖國是大家在家里你就抓緊成長起來，畫的畫寫的字，把自己喜歡的東西弄的好一點(diǎn)啊，好一點(diǎn)，讓自己成長起來，讓自己強(qiáng)大起來，我們可以面對一切困難。

      大家不要急于去想成名成家，不要急于想出一件作品，磨刀不誤，砍柴工很樸實(shí)，這個(gè)道理大家都知道，但是大部分人不愿意去做，大部分人不愿意去做，沉不下心來，所以說大部分人從沒有什么很大的成就，是這個(gè)道理，所以說大家一定要記住，大家沉下心來，你記住那四個(gè)字“技進(jìn)乎道”，認(rèn)真的去做研究。

@嚴(yán)海濤_?找到感覺了，努力堅(jiān)持下去。少了墨塊的塑造，

我說的“松毛圓厚，積揉潑破”，一定要好好理解。墨塊，就是潑的塑造

第一次學(xué)習(xí)老師的花鳥畫，請老師指點(diǎn)。

@甘忠海(青海)?厲害，得80分再悉心研究，從局部筆墨到局部塑造。分析對比

@劉緒珠（甘肅）?好！大好

@劉緒珠（甘肅）?中下部分的點(diǎn)子，不夠。

嗯，好的，老師，我再加一些，有些地方是不是再用淡墨染一下。

此為干貨，劉老師的山水繪畫秘籍，衹皴檫點(diǎn)染，中國畫貴在筆墨，為筆為首重，首法者也。其他因人而異，大家謹(jǐn)記，渴真研究。

文波，這個(gè)畫的不錯啊，之所以說這個(gè)齊頭并進(jìn)，就這個(gè)意思，這個(gè)山水畫的不錯，花鳥畫的也不錯，這兩三年了，好不容易走上了正道，很難得。文波有一個(gè)毛病，就是有一個(gè)習(xí)慣化的太巧，不要追求巧的東西。不能追求巧的東西，小細(xì)線兒內(nèi)那個(gè)小小的巧的字都不要。

董飛舉，這個(gè)理解的也不錯，但是你把焦點(diǎn)放在了這個(gè)構(gòu)圖上，好看不好看上，你還沒有落腳在那一根線，一個(gè)點(diǎn)，一塊墨上面去研究，所以你看你畫的整個(gè)構(gòu)圖沒問題，但是亂，筆墨不到位，不要太急于想成一個(gè)作品，不要太急于想著把它畫成一個(gè)四條屏。不可能你畫一次就畫那么好，也不要在意別人對你的表揚(yáng)，說畫的不錯，畫的挺好，周圍朋友他們的眼光沒有那么高，所以說先不著急。認(rèn)真地去比對老師，線和你這個(gè)線有什么區(qū)別？墨有什么的區(qū)別？造型有什么區(qū)別？一定那么去仔細(xì)研究。

董飛舉的畫有進(jìn)步，大家看看這種可喜可賀的一種結(jié)果，老師原來給你們說過最少的每一幅畫，尤其小的畫，最少畫十遍畫20遍的時(shí)候，你才能拿出門來，能拿出門來才有發(fā)言權(quán)，毛澤東主席當(dāng)年說紅樓夢的讀三遍才有發(fā)言權(quán)，這學(xué)習(xí)就這個(gè)道理，董飛舉，今天早晨，眼前耳目一亮，最好，有進(jìn)步現(xiàn)在畫的結(jié)實(shí)了。

老師的落款認(rèn)真學(xué)習(xí)。辛丑賀歲，於京華 懷勇。

殷老師這張畫很耐看，好的筆墨關(guān)系，惜墨如金的地方，不多畫一筆。筆筆講究，粗枝的老辣，巨石的渾然酸爽，松針的干脆。國畫的味道太足了。反復(fù)欣賞，仔細(xì)研究。

大膽落墨，收拾有道。

爭取在一個(gè)局部里面做到用筆的起承轉(zhuǎn)合，提按頓挫，輕重緩急，一波三折，用墨，濃淡干濕都有。用筆用墨合在一起才稱之為筆墨。———殷曉溪老師

筆墨的錘煉，永無止境。

一根好的線條一定是有內(nèi)容的，松 毛 圓 厚 內(nèi)實(shí)外虛 內(nèi)方外圓 中氣鼓蕩 咫尺千里…… 這也是常說的筆墨意向 多體會書法線條的意蘊(yùn)“高韻 深情 堅(jiān)質(zhì) 浩氣” 要將此運(yùn)用到線條中 。—————殷曉溪老師

每一處“松毛圓厚，濃淡干濕，積揉潑破”都有

毛筆一定是從心窩里長出來的 筆是筋骨，墨是血肉皮毛，構(gòu)圖是身材，意境是品格?！髸韵蠋?/p>

密不透風(fēng)，密而不膩，墨層次與豐富。

花鳥畫注意一下幾點(diǎn)。1.用墨，不能用焦墨直接畫，一定要加水調(diào)試后再用，焦墨是在創(chuàng)作過程中救畫用的。2用筆，用筆的提按頓挫，輕重緩急，一波三折一定是與物象的結(jié)構(gòu)有關(guān)系的，隨著物象結(jié)構(gòu)的變化而變化的，并不是一味的追求線條的變化起伏，那樣的線條叫波浪線。3.很多同學(xué)都是在用筆尖畫畫，畫出來的線條像是鋼筆畫，總是提著氣，很小心的描摹，這樣就很緊，小氣了，用筆就沒有了書寫性。中國畫之所以用軟毫，就是要把剛的東西藏起來，綿里藏針。所以，一根好的線條一定是外圓內(nèi)方，綿里藏針的。4.提按的問題，提，一定要留得住。不能小氣，哪怕很短的一根線條，很細(xì)的線條，也要有千里震云之勢。按，在按的同時(shí)也要提著氣，就像按穴位一樣，力透紙背?！髸韵蠋?。

花和新梗，嫩的能感覺到，輕輕一捏能出水。水，色，濃淡交融，跨度大，敢畫，來自于對傳統(tǒng)文化的那份自信。

根有多深，葉有多茂?！髸韵蠋?/p>

殷曉溪老師的山水畫，格調(diào)高。

殷曉溪老師的講課和示範(fàn)現(xiàn)場

@黎文旺(廣東)?不錯，再渾融一點(diǎn)，虛實(shí)對比關(guān)係再注意一下

自然的造化

山雪

依韻曲度七律《鯤鵬激浪》

詩出《雁蕩雨霽》

文/湘香

不隨商賈媚強(qiáng)顏，唯待丹青攜夢還。

揮筆即時(shí)驚俗韻，煮詩隨意繪云山。

墨池盛滿春秋意，宣紙流連風(fēng)雅間。

除卻此生煩惱事，更乘歸雁再升攀。

注：雁蕩山得名于南歸大雁多棲息

初稿于2021.01.21

李象松：謝謝您老師，老師太辛苦了，而我太懶散了，整日瞎忙不知所求，實(shí)在有負(fù)老師無私的勞動！

大寫意是種文化立場，也是一個(gè)語言系統(tǒng)。劉老師無論在創(chuàng)作上，還是從教學(xué)上，始終都在強(qiáng)化此二者的高度統(tǒng)一和同步表達(dá)。大寫意這塊，藤蔓類題材作為一種語言載體，在劉老師的筆下，既有法度的嚴(yán)謹(jǐn)，又有心性的解放和筆性的自由。當(dāng)然，這些看似輕松的揮灑過程，是幾十年如一日的厚積薄發(fā)，凝聚著技藝的難度、文脈之厚度和意境之高度，絕非看了幾楨視頻便可上手的，還需要全方位調(diào)動我們的認(rèn)知和感覺，再輔以長期準(zhǔn)確的重復(fù)，才會有日后自由的變通！

開始的十幾遍，輕描淡寫，不講究，老師說的“筆的側(cè)鋒舔一下水”“先把筆蘸飽水”，“筆根清水，筆肚中性墨，筆尖濃墨”、“赭石加墨，顏色稍微厚一點(diǎn)”等等，字字千金。領(lǐng)會透，畫的大方向才不會錯。

美才這個(gè)單個(gè)地講筆墨都不錯，葫蘆地塑造不錯，葉子塑造不錯，這個(gè)藤蔓的塑造也不錯，但是他們太亂了，就是說你分了三組，他們在打架，葉子一組藤蔓一組，葫蘆一組，他們之間的打架，沒有相互之間的聯(lián)系，各自為戰(zhàn)，說這個(gè)畫面就花了，想辦法讓他們有聯(lián)系，有對比。就是畫葉子，我又畫四個(gè)葉子，我三個(gè)葉子一組一個(gè)葉子分開啊，就是1:3的關(guān)系，大家一定要記住這個(gè)3:1，三七開的這種對比關(guān)系是中國人最美的這種塑造要求，這種對比關(guān)系就是這個(gè)秤桿和秤砣的這種關(guān)系，要知道這種對比關(guān)系。

所以你畫的這個(gè)都太平均了，平均用力就是費(fèi)力不討好啊，費(fèi)力不討好這個(gè)大家一定要記住在生活之中，在工作之中，在我們第一束塑造之中道理都是相通的，平衡———既矛盾又處于一種平衡關(guān)系，在矛盾之中統(tǒng)一，這是中國人對這個(gè)矛盾的看法。大家畫葫蘆的時(shí)候要注意，就是畫這種顏色，沒骨和這個(gè)雙溝，以線塑造和以沒骨塑造的。

劉懷勇老師畫的葫蘆每一個(gè)局部都是完整的構(gòu)圖形式

千變?nèi)f化，而又統(tǒng)一，就難。

畫小品大家注意就是以墨為主，以勾線為主，中國畫強(qiáng)調(diào)叫古法用筆，這種古法用筆的這種塑造方法叫他扎堆，就扎堆，他就完整，另外這個(gè)顏色，就是另外成為一種一種塑造方法，把他們分開，他倆形成一種對比，這樣畫面就協(xié)調(diào)了。不要一會兒沒骨，一會兒這個(gè)有骨。他兩個(gè)就亂，就葫蘆這種顏色為主的，沒有線叫沒骨的畫法，我們其他的畫法是以筆墨為主，以勾線為主。大家不明白的時(shí)候再問。

劉懷勇老師跟大家說：什么是畫面的對比關(guān)系，田太銀一直在畫，畫的進(jìn)步很大，大家都有目共睹，他這種不怕出丑，這種勤快大家都看得到，大家這點(diǎn)像他學(xué)習(xí)，田太銀畫面里邊兒缺少了一些對比關(guān)系。老畫的肉乎乎，有些地方染得太多，這個(gè)潤的太多，干的太少，渴筆的太少，畫面的這個(gè)造型，畫面的組織結(jié)構(gòu)，大家看都是軟的，那么缺少硬朗的東西，這個(gè)畫面在什么地方大家需要那么對比一下？是在造型上對比還是色彩上對比還是遠(yuǎn)近的虛實(shí)上對比，大家可以動動腦子看看，這樣大家共同學(xué)習(xí)，我最后的時(shí)候再給大家做做總結(jié)。

     你們看完了之后，大家點(diǎn)評，完了之后，我最后給大家說出我自己的看法。大家可以探討一下，討論一下，田太銀畫的不錯。

李彪古同學(xué)的分析：田太銀兄這幅畫來說用筆上濕筆與渴筆，對比。長線條柔性線與剛性線條對比，造型上方與圓對比，雜樹上點(diǎn)葉與夾葉對比，水口藏與露對比。遠(yuǎn)山淡與濃對比，等等把這些用色彩對比協(xié)調(diào)統(tǒng)一畫面里。

劉懷勇老師評價(jià)：田太銀同學(xué)進(jìn)步最大。

2月13日正月初二畫田太銀同學(xué)畫了一幅四尺橫幅山水，得到老師的肯定，

@田太銀貴州?好多了，有些地方還是要強(qiáng)調(diào)骨法用筆。

@王東濤?挺好的，有骨有肉，結(jié)實(shí)。在云口再多積染幾遍，就會厚 潤

劉老師給我們一些樹的照片讓我們觀察領(lǐng)悟。長勢喜人，筆墨錘鍊。

筆墨語言都在裏面。

一生二，二生三，三生萬物

千頭萬緒歸於一。

萬物的生長深厚綿長。逆勢而行。

能左，能右。相反相成。

劉老師評價(jià)，按的太多。

王文波的畫越來越好了

我自己畫的小寫意高粱

高粱運(yùn)用了老師畫荔枝的積墨於破墨，又要畫生動，齊而不齊，應(yīng)酬，畫的還是小氣了。

老師分享給我們的長卷名作。

劉懷勇老師：這些都是跟我一起的學(xué)生，還有一些再傳弟子

得正脈，根深葉茂。（實(shí)踐在印證，在反復(fù)印證，將來也會不斷印證，劉懷勇老師所要求的，正知，正脈，是中國畫的大道）

混沌之美的運(yùn)用

打破常規(guī)，亦真亦幻的畫組織，還是離不開起承轉(zhuǎn)合，點(diǎn)線面的節(jié)奏

生活中的美

選擇了藝術(shù)，就要有敬畏之心，陸儼少前輩在說起老師教他學(xué)習(xí)繪畫，傳遞了一種精神，殉道精神，陸儼少繼承了這種精神。多讀書，越學(xué)越感覺到身體軀殼下藏的“小的自己”。

臨摹老師課稿，體會“松毛圓厚，積揉潑破”———（李彪古同學(xué)）

@李彪古（江西）?密不透風(fēng)深入的，劉懷勇老師點(diǎn)評。

李彪古同學(xué)當(dāng)初臨摹《溪山紅樹》，比我們都勤奮，我臨摹第三遍時(shí)，李彪古同學(xué)第五遍已經(jīng)開始了（默寫也開始了第二遍）。量的積累，老師課稿的反復(fù)研讀，臨摹，掛起來經(jīng)常看，經(jīng)常熏，經(jīng)常動手；李彪古同學(xué)的畫現(xiàn)在初步實(shí)現(xiàn)了“松毛圓厚，積揉潑破”。畫面很生動，向李彪古同學(xué)學(xué)習(xí)。

    劉懷勇老師要求深入到密不透風(fēng)，畫進(jìn)去。深入，向前。

劉懷勇老師第七屆的學(xué)生，60歲來清華進(jìn)修。力排眾議，終有所成

榆葉梅，葉子像榆樹葉，外觀像梅花，因而得名，但是氣質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及梅花。（苔花如米小，也學(xué)牡丹開）

綠萼梅，白梅?；ㄖ猩掀?/p>

老師養(yǎng)活的花真好，看著都能聞到香味了。

老師在畫《梅雪煮茶圖》時(shí)說，梅花的品格是很謙卑的，開了的梅花都是花型朝下，沒有仰臉朝天的。今天一看果然是。（劉懷勇老師筆下的大寫意梅花高，來源於生活的仔細(xì)觀察）

硃砂梅開

@宋超祎?還好，你抓緊時(shí)間在釘釘群裡回頭看看。今後按課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)。

（熱烈歡迎宋超祎同學(xué)）

@祁于銘?局部筆墨塑造不錯，整體塑造缺少手段，建議借鑒優(yōu)秀作品———劉懷勇老師點(diǎn)評

劉振東同學(xué)的畫。

劉懷勇老師點(diǎn)評：毛筆太乾，所以散鋒，要敢於用濕筆，用快慢調(diào)節(jié)乾濕

2021年2月8日

劉問石同學(xué)的畫

劉懷勇老師點(diǎn)撥示範(fàn)。

@劉問石?繼續(xù)深入，參考黃賓虹局部，回看我的《山水畫直通車》。

———劉懷勇老師

書懿：百度找了個(gè)圖, 請老師批評。

劉懷勇老師：大家看看@書懿?找的圖片，分析一下好壞？提高審美能力。

李彪古同學(xué)：@書懿?兄找的圖片，屬于大眾化審美一路，甜美，花哨。

書懿：沒想太多，打開看到簡單畫了。因?yàn)榈谝淮谓佑|書畫，喜歡吳昌碩的畫，可是筆墨來不了，就練手畫了，平時(shí)性格不喜歡顏色，墨色最愛的。

王文波同學(xué)： 老師好，我覺得@書懿?同學(xué)找的這些圖片，格調(diào)不高，與老師講的“取法乎上”不符，僅“好看”而已，與寫意精神，書法用筆談不上。最后一張就更亂了，更談不上用筆，用墨，書寫，造型了。一己之見，不當(dāng)之處，請老師同學(xué)們批評指正。

劉懷勇老師：@書懿?所以，大家不要胡亂借鑒學(xué)習(xí)，包括傳統(tǒng)的東西也不盡然都是好的。看花鳥畫直通車。

謹(jǐn)遵老師教誨。

劉懷勇老師：@陳子良?有進(jìn)步，結(jié)體很好，點(diǎn)畫質(zhì)量不高。用筆太大了：

子良：老師，我用的花鳥3好號毛筆

@陳子良?沒有提按變化，勻稱是工藝

每天練習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，回頭複習(xí)。

劉緒珠同學(xué)的畫

劉懷勇老師今日課稿:孤立的物像塑造，一定是圓滿完整的；相融於整體裡面的個(gè)體，一定是隨形的、呼應(yīng)的、相生相剋的共生狀態(tài)。書畫如此，萬事萬物莫不如此。

相香：老師，我記住了！謝謝老師。

劉懷勇老師：@相香 班委?要深入的理解，大家試著看看，都有哪些東西？獨(dú)立與整體的關(guān)係？

範(fàn)郁文同學(xué)

姚秋月同學(xué)：在農(nóng)歷庚子年前臨摹完臨安山色，請老師同學(xué)們多多批評指導(dǎo)，謝謝!。自己感覺還是很懶惰，臨摹了大半年才臨摹完!。無奈，家庭，事業(yè)、孩子事兒太多了但這些都不是借口!爭取2021年多多努力！改變惰性!

作者按（一年來，姚秋月同學(xué)的用筆，用墨都越來越講究了，長卷的駕馭來源於對《臨安山色》局部的反復(fù)臨摹和突破，我也明白了把一個(gè)局部看透，研究吃透，畫透非常重要，不能似是而非，一知半解。姚秋月同學(xué)契而不捨，堅(jiān)持到底，終有所獲。藝無止境，繼續(xù)攀登）

2月12大年初一，學(xué)生祝老師和家人牛年吉祥安康，萬事如意。

2月13大年初二，劉懷勇老師給大家分享的晨課，從生活物象中發(fā)現(xiàn)筆墨關(guān)係。

一個(gè)圖一個(gè)圖分析，物象與筆墨的轉(zhuǎn)換關(guān)係。需要用心去讀。感恩老師

大年初一的晚上書懿分享了六本好書。珍藏研讀。?謝謝你的分享。

班委田立峰分享的，讓夢想成真。劉懷勇老師常說“為變是從”，華為的總裁任正非也說“世界最大的不變就是變化，變化是永遠(yuǎn)的”

劉老師分享的藝術(shù)收藏家，對三個(gè)時(shí)期的中國油畫作品進(jìn)行收藏。（系統(tǒng)的收藏，國畫作品不可或缺，很期待）

嚴(yán)格，自律，積極，心態(tài)年輕，樂觀向上是值得我們學(xué)習(xí)的。

學(xué)習(xí)群通知:

同學(xué)們好，回首鼠年，我們在虛擬的大學(xué)裡努力的學(xué)習(xí)，積極的進(jìn)取，大家各自都有長足的進(jìn)步和收穫。祝賀大家！

新的一年即將開始，寄希望大家繼續(xù)努力，再登高峰，成就自我。

明天就是年三十了，大家安心過節(jié)，好好陪陪家人。我們放假了，初七之後我們正式開學(xué)。期間，大家可以在群裡交流、祝福、學(xué)習(xí)。我會參與旁觀，明年開學(xué)，希望大家攜新同學(xué)加入學(xué)習(xí)。祝福大家新春快樂，闔家幸福！凹

網(wǎng)課2021課程安排

引子:這場疫情影響了我們的工作、生活、學(xué)習(xí)，不止改變了我們的常規(guī)，也勢必改變世界，慶幸我們生活在一個(gè)偉大的祖國。疫情防控，可能是一個(gè)常態(tài)化。在家學(xué)習(xí)、工作，也可能就是我們的常態(tài)。

祈禱 祝福 努力 共勉

一、鞏固所學(xué)，強(qiáng)化升級。老學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上，回顧學(xué)習(xí)，借鑒創(chuàng)作。

二、溫故知新，更上層樓。從牛年春節(jié)期間開始，我們開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)《書法》《花鳥》，老師將在釘釘群裡詳細(xì)講解、示範(fàn)。計(jì)劃直播30幅花鳥創(chuàng)作教學(xué)視頻、20幅山水創(chuàng)作教學(xué)視頻、30集書法教學(xué)視頻。大家在一年的時(shí)間內(nèi)，可以反復(fù)觀看學(xué)習(xí)。

三、新生可以插班學(xué)習(xí)，前後、大小、高低的教學(xué)視頻，都可以在釘釘群裡看到。另外，根據(jù)大家不同的才情、學(xué)識、基礎(chǔ)，分別安排學(xué)習(xí)。

四、出作品，出人才。幫助那些有創(chuàng)作能力的同學(xué)，設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)、點(diǎn)評作品。幫助那些有能力的同學(xué)，舉辦個(gè)人書畫作品展或聯(lián)展，出版作品集。

五、其他。根據(jù)時(shí)世不同的變化，酌情安排不同的教學(xué)。

我們是一個(gè)大家庭，努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每一個(gè)人都會有自己優(yōu)秀的人生。學(xué)習(xí)，是我們成長的必由之路。

同學(xué)們，努力，共勉。2021.1.29(凹)

老師一直強(qiáng)調(diào)“一”（一就是一萬，一萬就是一）

一筆墨（這裏的一筆墨分為筆之尖、肚、跟。墨之濃，中，淡，兩者結(jié)合變幻無窮。）

一字（練習(xí)書法，散氏盤，石鼓文…抓住一個(gè)字練，練好了再練習(xí)第二個(gè)，第二個(gè)練好了，再練第三個(gè)…）

一氣（中鋒用筆，筆鋪開，散鋒的境界是，鋒散形不散，形散意不散，意散氣不散，氣是統(tǒng)領(lǐng)，氣無形，但她容天地萬物，是最大的形）。

一生（老師在談到李苦禪時(shí)說到去世前一天還在寫字畫畫。陸儼少先生跟馮超然先生學(xué)畫，馮先生見到陸儼少第一句話說：“學(xué)畫要有殉道精神，終身以之，好好做學(xué)問，名利心不可太重?！边@句話，對陸儼少印象極深，終身銘記在心。

        人生無二，一生專注于中國畫這一件事情上，一輩子學(xué)不完，所以老師給我們提煉，給我們挑選，我們自當(dāng)勤奮練習(xí)纔是，人生能有幾個(gè)十年，老師用自身十年彎路學(xué)畫心得現(xiàn)身說法，取其精華，毫不保留，傾囊而出，感恩老師。

古話說：朝聞道，夕死足矣，從另一個(gè)方面說，技進(jìn)乎道，乎道需要一生的精力去參，去行，去悟，無止）。