240教育的100種可能11

最近有點(diǎn)小忙，耽誤了讀書時(shí)光。今天下午處理完手中的事情，收拾好心情，重新出發(fā)。今天閱讀的內(nèi)容是《宋怡然：夢想造就驚艷人生》和《胡夏融：愛和善良是世間最美好的品質(zhì)》。

宋怡然是平衡功能欠缺卻堅(jiān)韌的女孩。別人給她起外號(hào)，叫她宋非非，她也坦然接受，甚至把這作為網(wǎng)名。她平衡能力不行，卻報(bào)名參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，而且是1500米長跑項(xiàng)目。她雖然跑了最后一名，但是她努力證明自己的精神卻不可小視。

宋非非有自己的夢想，她喜歡足球，甚至瘋狂迷上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。她甚至想過中國女足隊(duì)員，但是因?yàn)橥仁軅坏貌环艞壛诉@個(gè)夢想。她現(xiàn)在是一名專業(yè)的搖滾歌手，2020年還登上了美國好萊塢日落大道的舞臺(tái)。

在她眼里，勤能補(bǔ)拙，為了練好琴，她增加了三倍的練琴時(shí)間，從一天兩三個(gè)小時(shí)到一天八九個(gè)小時(shí)，整個(gè)左手臂從肩膀到指尖都麻了。她說一切沒有捷徑，努力終會(huì)有回報(bào)。而努力的動(dòng)力來自于對內(nèi)心夢想的執(zhí)著。

“我們生活中有多少人，被挫折磨去了棱角，開始妥協(xié)，在歲月中迷失了方向，放任自流；又有多少人能在迷霧中還記得自己本來的容顏，堅(jiān)持自己認(rèn)為正確值得的事？”這一段源自生活的感悟，就是蕓蕓眾生的寫照。

我們可以光鮮站在人前，卻在黑暗的角落里獨(dú)自哭泣，在這個(gè)情緒真正釋放的時(shí)刻，才是真正的自己。這個(gè)時(shí)候，有的人選擇了向生活低頭，放棄了自己的理想；有的人，抬起了頭，朝向遠(yuǎn)方，給自己加油。還有的人如我一樣，還在兩者之間徘徊，想妥協(xié)又不想認(rèn)命，想努力卻做不到堅(jiān)持，所以活得很累，也很窩囊。

而宋非非選擇了理想，為了理想，愿意付出一生的努力。除了唱歌，她還在堅(jiān)持跑馬拉松，想想，一個(gè)平衡功能有問題的女孩，是如何克服那些常人無法想像的困難，成了人生贏家？

上次我提到了把這本書的兩個(gè)故事推薦給學(xué)生看，希望他能從中找到真正的自己。我想，我平時(shí)講再多，不如同齡人的榜樣示范。但是，假期，我卻接到了派出所的電話，想讓我協(xié)助調(diào)查這個(gè)孩子的問題。

我猶豫再三，還是給他打了電話，問了問情況。他說了事情的原委，我也沒打算去求證。很多事，不用知道真相。很多人也不用多講，他會(huì)自己調(diào)整方向。

我想，時(shí)間會(huì)給出答案。我只需要耐心的等待。我想，我還會(huì)向他推薦宋非非，讓他看看這個(gè)為夢想執(zhí)著的女孩。

李鎮(zhèn)西老師帶宋非非這個(gè)班是一個(gè)問題班級(jí)，李老師組建了一個(gè)集中全年級(jí)差生的實(shí)驗(yàn)班。如今這個(gè)班的孩子個(gè)人有出息，這源自于李老師對學(xué)生問心無愧的付出。我們學(xué)校有網(wǎng)班和實(shí)驗(yàn)班，我很少上網(wǎng)班的課，更多的時(shí)候，我都在實(shí)驗(yàn)班中做我的教育實(shí)驗(yàn)。

的確，每當(dāng)自己帶著微笑走進(jìn)教室時(shí)，要不到一分鐘，這種心情就可能變成憤怒：教室里臟亂差、學(xué)生東倒西歪甚至還有人在睡覺、作業(yè)一批人沒交、講課沒幾個(gè)人在認(rèn)真聽……面對這種局面，很多人修煉好了佛性：師生互不打擾，我講我的，你睡你的。

我想，如果沒有人去引導(dǎo)，他們的學(xué)業(yè)真的荒廢了。所以“我不入地獄誰入地獄”，我每年都上問題班級(jí)，轉(zhuǎn)變這些人，才是教育的最大功德。

這兩天我在學(xué)校值班，我在朋友圈找學(xué)生來幫助我打掃校園衛(wèi)生。來的學(xué)生都是所謂問題班級(jí)的。其中一個(gè)女生說師兄召喚一定來，其他人請她，她都不得來。這樣的話，讓我感到欣慰，在這些班上的真心付出，她們內(nèi)心懂得了。

胡夏融和李老師之間的故事，再一次印證了教學(xué)相長的道理。李老師以胡夏融為鏡子，而胡夏融卻認(rèn)為李老師對他的教育已經(jīng)融入了他的血液。

胡同學(xué)在《善良：李老師對我最大的影響》一文中寫道：“李老師對我，應(yīng)該說對我們大家最深的影響，是他那充滿愛的心情。不論你是怎樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績好不好，生活習(xí)慣好不好，家庭背景好不好，他都一視同仁，而且越是學(xué)習(xí)落后或者習(xí)慣不好的學(xué)生，李老師越是傾注更多的心血?！?/span>

李老師和他的學(xué)生之間是人世間最美好的關(guān)系：最單純的愛與被愛、欣賞與被欣賞、尊重與被尊重。

前些天和同學(xué)吃飯，同學(xué)突然提到我高中班主任在他的朋友圈發(fā)了一段關(guān)于我的視頻。我高中的班主任之一是非常有名的李國斌老師。他在病床上寫了《我的學(xué)生我的班》一書，講述了他在高中和學(xué)生之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他和李鎮(zhèn)西老師也有過交際，而我和李鎮(zhèn)西老師也有幾面之緣，聽過他的講座，獲得他的親筆簽名。

李國斌老師退休后，還在發(fā)光發(fā)熱，拿著相機(jī)到各學(xué)校尋找攝影素材。而他某天下午來到了我所在的學(xué)校，當(dāng)時(shí)我正在上課，我簡單接待之后，繼續(xù)上課。而他后來來到了我的教室，拍攝下了我的課堂。晚上，我有晚自習(xí)，我只敬了他兩杯豆奶，就匆匆回校上課。

于是我們聊了聊李國斌老師。我能想起李老師為學(xué)生真心付出的很多事情，周末有的時(shí)候我也去他家蹭過飯。很多事跡都在他那本《我的學(xué)生我的班》中可以找到，就不一一贅述了。我也參加過縣電視臺(tái)對他的訪談節(jié)目，在節(jié)目中表達(dá)了對他的敬仰和感激之情。

沒想到他把拍了的視頻放到了網(wǎng)上，他下面的說明都在夸獎(jiǎng)我。這讓我感到慚愧，老師來學(xué)校，我卻沒有好好的陪，連一起吃飯都省了下來。我一直就在忙，圍繞著學(xué)生忙。我想李老師也是理解我的，不然不會(huì)發(fā)視頻夸獎(jiǎng)我。

而我經(jīng)常出差，我就想在學(xué)校的日子，要上好每一節(jié)課，解決好學(xué)生的學(xué)習(xí)問題、思想問題、生活問題……

李國斌老師是我的恩師，他對教育的情懷是我的榜樣；李鎮(zhèn)西老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，所以我的向陽花班級(jí)內(nèi)也有四條標(biāo)語：今天努力一點(diǎn)，明天可以號(hào)令他人；我們和他們不一樣；讓人們因我的存在而幸福；用積極的我戰(zhàn)勝消極的我。你們知道有哪些是李鎮(zhèn)西老師經(jīng)常提到的嗎？

胡夏融現(xiàn)在是工科博士后，在大學(xué)教書，陶行知先生說：“先生之最大的快樂，就是創(chuàng)造出自己崇拜的學(xué)生?！倍铈?zhèn)西老師說，胡夏融就是崇拜的學(xué)生。

多么幸福的師生！

（2021年1月29日晚于值班室）