為了提升我國高等教育的綜合實力和全球競爭力，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力支柱，我國制定了高等教育發(fā)展的“雙一流”建設(shè)規(guī)劃。

目前，我國共有137所雙一流建設(shè)高校，其中世界一流大學(xué)建設(shè)高校42所，世界一流學(xué)科建設(shè)高校95所，雙一流建設(shè)學(xué)科共計465個。

根據(jù)建設(shè)要求，今年開始“雙一流”建設(shè)首輪專家評估。目前已經(jīng)有26所“雙一流”建設(shè)高校通過評估，但因為評估方式、評估結(jié)果引起了廣大網(wǎng)友的質(zhì)疑。

學(xué)校自評方式引不滿。

今年“雙一流”評估方式為學(xué)校自評和專家議評相結(jié)合進(jìn)行。但因為包含學(xué)校自評，引起了網(wǎng)友的質(zhì)疑，很多網(wǎng)友嘲諷“自己肯定了自己，從來都不妄自菲薄?！币灿芯W(wǎng)友表示“自己說自己是世界一流，世界承認(rèn)沒有！打鐵還需自身硬，努力搞科研提升一下自己，別整那些虛的！”

這種以學(xué)校自評為主，專家建議為輔的評估方式，無法看到問題，提出問題，更無法解決實際問題，有形式主義之嫌，難免讓網(wǎng)友產(chǎn)生質(zhì)疑。

全是贊揚(yáng)，沒有批評，結(jié)果引起爭議。

在已經(jīng)通過評估的26所高校來看，全是清一色的贊美。小編看了一下，幾乎都是“成效顯著”“成果突出”“長足進(jìn)步“”亮點(diǎn)突出”“蓬勃向上”這類的歌頌贊揚(yáng)的美譽(yù)，嫌少有對建設(shè)存在的不足進(jìn)行指正和批評，這樣的評估能起到效果嗎？能服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求嗎？

這不得不令人懷疑，其中爭議最大的就是清華大學(xué)宣稱已經(jīng)建成世界一流高校。

9月21日，清華大學(xué)宣稱，“雙一流”首輪評估的評議專家組一致認(rèn)為，清華大學(xué)已經(jīng)全面建成世界一流大學(xué)。

專家組給出的結(jié)果是在2016年至2020年期間，清華大學(xué)綜合實力和整體辦學(xué)水平不斷提升，學(xué)科建設(shè)成效顯著，標(biāo)志性成果突出，已經(jīng)全面、高質(zhì)量完成“雙一流”建設(shè)任務(wù)，辦學(xué)質(zhì)量、社會影響力和國際聲譽(yù)持續(xù)提升，全面建成為世界一流大學(xué)。

清華大學(xué)作為我國實力最強(qiáng)的大學(xué)，近幾年在全球排名中的確非常突出，幾乎都在世界前20強(qiáng)以內(nèi)，這是值得肯定的。

難道清華大學(xué)就沒有問題了？清華大學(xué)的問題在于人才流失，培養(yǎng)出的優(yōu)秀人才大量流向了歐美。這和雙一流建設(shè)服務(wù)國家發(fā)展的目標(biāo)明顯不一致。

高?！半p一流”建設(shè)自評不亦樂乎，教育部站出來潑冷水。

面對高?！半p一流”建設(shè)的評估結(jié)果以及大量網(wǎng)友的質(zhì)疑，教育部做出了回應(yīng)：經(jīng)過五年的建設(shè)，相關(guān)學(xué)校不斷地匯聚優(yōu)質(zhì)資源，不斷地加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，取得了一定的階段性成果。但是我們也要清醒地看到，我們國家高等教育的整體實力和世界一流大學(xué)相比還有不小的差距，尤其是要實現(xiàn)到本世紀(jì)中葉一流的大學(xué)、一流的學(xué)科，不論是從數(shù)量上還是質(zhì)量上都要進(jìn)入世界前列，我們還有很長的路要走，還有相當(dāng)多的工作要做，還有很艱巨的任務(wù)，所以對此要有清醒的認(rèn)識。

教育部已經(jīng)蓋棺定論，我國“雙一流”建設(shè)的路還有很長，不是一步就能夠跨過去的，學(xué)校需要實事求是，認(rèn)清現(xiàn)實，承認(rèn)差距，才能夠在下一步建設(shè)中，找到位置，找準(zhǔn)方向。