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孩子什么時候開口說話，說話說得流不流利，一直都是爸媽關心的問題。 “兩歲還不肯開口說話怎么辦？大人說什么他能聽懂，想要什么也都會指給我們看。” 這是咨詢語言問題最常聽到的話。孩子什么都能聽懂，就是不會說話，是不是就代表發(fā)育沒問題呢？還是等孩子自己愿意說話就好？  孩子說話晚是“貴人語遲”？ 經(jīng)常會有家長在優(yōu)家會員群里咨詢這種問題，也有媽媽說，“沒事，老人說這叫貴人語遲，我家娃爸三歲才會說話，現(xiàn)在聰明著呢，也沒什么影響。”  從上面這張表中，我們可以看出，2歲半的寶寶應該基本具備了說短句的能力，能比較好地表達自己的意圖。 如果孩子還沒有達到這個標準，是語言發(fā)育遲緩還是貴人語遲？我們既不能盲目地給孩子貼上“語言發(fā)育遲緩”的標簽，也不能輕信“貴人語遲”這樣好聽的客套話。 那么該如何分辨孩子語言發(fā)育究竟是被不小心耽誤了，還是真的存在障礙？ 什么是“語言發(fā)育遲緩”？ 不得不說，很多家長對語言發(fā)育遲緩存在著很大誤解。究竟什么才是語言發(fā)育遲緩呢？我們來看看某度某科的專業(yè)解釋： 看見沒，語言發(fā)育遲緩的孩子，大多伴隨有智力、聽力等方面的障礙，所以不是所有的說話晚、說話不清都是語言發(fā)育遲緩，有可能只是孩子語言發(fā)育慢，說話晚而已。 如何訓練孩子說話？ 寶寶的語言發(fā)展差異性非常大，我們除了多回應寶寶還可以這樣做： 1.多多鼓勵寶寶模仿發(fā)簡單的音例如模仿動物叫聲和簡單的稱呼； 2.給寶貝準備一個小笛子口哨口琴等練習吹的玩具增強發(fā)聲系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性； 3.多給寶寶讀一些三字兒歌建立語言節(jié)奏； 4.增強親子對話的有效性，啟發(fā)式的提問激發(fā)寶寶的表達欲望，先模仿口型再過度到正確的發(fā)音，當寶寶關注我們口型發(fā)音時要放慢讓寶寶捕捉。 其中增加有效的親子對話可以這樣做，多和寶寶描述當下正在進行或未來將要發(fā)生的事情，例如在給寶寶穿衣時可以和寶寶說：“寶寶我們在穿衣服抬胳膊嘍”，“我們要換尿不濕啦，換完寶寶屁屁就不會難受啦”，“寶寶我們要出門嘍”，“寶寶，爸爸回來了”等等，還有“寶寶玩游戲可真開心”，“哦你是有點著急了是嗎”，“寶寶聽音樂好興奮啊”等，運用啟發(fā)式的語言引導寶貝感知語言是你來我往的。  最后，代養(yǎng)過程中不要太過于“懂”寶寶，如寶寶伸手一指我們就馬上知道她要什么然后拿給她，逐漸寶寶會發(fā)現(xiàn)我不說出來大家也都懂我，家長可以用語言引導孩子回應，例如可以問寶寶你是要這個嗎，還是要這個，寶寶可以點點頭或者可以說“嗯”“是”等，這樣可以有效的增強寶寶的語言互動能力，慢慢孩子會發(fā)現(xiàn)：如果我不表達的更清晰媽媽是不懂我的意思的，促進寶寶的表達能力和對表達的興趣。 寶寶有時候沒有說話，是因為他還沒有準備好，家長一定不要急著逼寶寶說話，時間一長孩子就怕了，就會出現(xiàn)一教說話就開始躲避，百般不情愿地情況哦~ - |
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